日语语法:关于へ

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学海扁舟2333
2022-12-21 · TA获得超过303个赞
知道小有建树答主
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当后面是行く、来る、帰る、出る、散歩する等移动动词也有些动作动词,前面无论是表示目的地或是方向,但只要方向感和归着感都很明确,绝大多数情况下,に和へ两者都是可以替换使用的。例如:

大阪に(○へ)行ってきた。/去了一趟大阪。

庭に(○へ)出て散歩をする。/到院子去散步。

荷物を駅に(○へ)运びます。/将行李运到车站。

彼に(○へ)忠告しても、全然闻いてくれない。/向他提意见,他根本不听。

不过,尽管如此,也并不意味着两者意思完全相同。看看下面的情况:

1、东京に(?へ)着く。/抵达东京。

2、空港に(?へ)到着した。/到了机场。

以上的例句表示了明显的归着点,而方向感模糊。一般来讲,这时的に难以用方向感强的へ来取代。当然,这种用法在学界也是有分歧的。日本文化厅的《基本语用例词典》认为上述情况不应该用へ,而明治书院的《日语文法辞典》又有“……へ着く”的例句,我翻了国内有关语法辞典和助词手册,以及有关学术文章,有的说可以用,有的说不宜用。我们再看看下面的情况。

3、バスに(?へ)乗る。/乘车。

4、ペンチに(?へ)座る。/坐在长椅上。

5、山の中腹に(?へ)登ると、雨が降り出した。/爬到半山腰时,下起了雨。

6、车が田川村に(?へ)行くと、故障ができて进むことができなくなった。/车子到了田川村时发生了故障,不能往前走了。

7、絵を壁に(?へ)かける。/将画挂到墙上。

8、上着を肩に(?へ)かける。/将上衣搭在肩膀上。

上例中的バスに、ペンチに、山の中腹に、田川村に、壁に、肩に都表明了明确的归着点而方向感淡泊,所以都同样难以用へ代替。再看看下面例子:

9、外へ(×に)开けた窓。/朝外开的窗户。

10、海のほうへ(×に)飞んでいってみたい。/想飞到大海的那一边去。

11、太阳は东から出て、西へ(×に)沈む。/太阳从东方升起,落向西方。

以上例句属于无归着点或归着点模糊,在这种情况下的表示方向的へ,难以用表示归着点的に来代替。

12、どうぞこちらへ(×に)。/请到这边来。

13、全国の大学生へ(×に)。/致全国大学生

14、胜利へ(×に)の道。/胜利之路。

15、母へ(×に)の手纸。/给母亲的信。

16、人はみな都会へ(×に)と集まってくる。/人都涌向了城市。

17、部队は西へ西へ(×に)と进んでいった。/部队一直朝西开去。

18、応募者が次から次へ(×に)と杀到してきた。/应聘者接踵而至。

以上例子中,当用へ结句表示方向,后续动词省略的情况下,不能用に(例12、13);へ+の可以作定语,而に没有这种用法(例14、15);へ后加と可以构成副词性连语,在句中起副词作用,に没有这种用法(例16、17、18)。

由于に的用法远比へ的用法多,至于表示目的、比较基准等其它的に的用法都是不能用へ代替的。例如:

19、勉强に(×へ)来る。/来学习。(に是目的)

20、水泳に(×へ)行く。/去游泳。(に是目的)

21、学校に(×へ)近い。/离学校近。(に是评价基准)

22、五月に(×へ)行きます。/5月份去。(に是时间)

23、中国の卓球选手はすべての项目に(×へ)优胜した。/中国乒乓球选手在所有项目都夺魁。(に表示场合)

24、记念に(×へ)アルバムを买ってきた。/买了影集作为纪念。(に是名目)

25、病気に(×へ)苦しむ。/苦于病痛。(に是原因)

初学阶段,有些语法难题,不必探究得过细。书本上的东西能领会并能照葫芦画瓢地造句,就已达到目的。现在要做的是大量地看课外读物,多见识例句,囫囵吞枣地先接受下来,这才是打基础的关键啊。

日语知识库:日语中大量使用汉字。日语中的全部汉字约有几万个之多,但是常用的则只有几千个。1946年10月日本政府公布了“当用汉字表”,列入1850个汉字。1981年10月又公布了“常用汉字表”,列入1946个汉字。在教科书和官方文件中,一般只使用列入“常用汉字表”中的汉字。   每个汉字一般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
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