Question

孩子记忆力不好，是什么原因？

Answer 1

对于学龄期的孩子们来说，十大噩梦之一非“阅读，并背诵全文”莫属！直至今日，小编看到这几个字心中还隐隐颤抖。

九十年代，父母并不了解还有早期教育一说，被“散养”长大的我没有听过绘本，也没有睡前故事，更不了解记忆背诵还有提高的方法，一味靠死记硬背。常常一首古诗，一篇课文，要用几天时间才能背下来。

这种记忆方法，浪费时间不说，即使能够背下来，也是磕磕巴巴，并且还会因为不理解含义，隔一段时间几乎就忘了个干净，所以导致学习过程非常辛苦，也十分不利于成绩的提高。

那么，聪明家长该如何通过科学的方式来帮助孩子提升记忆力呢？其实很简单，谨记以下这四个要点即可。

1、适当的鼓励

家长们要适量的鼓励孩子是必不可少的，当孩子完成记忆任务或者是表现良好的情况下，家长们不要吝啬对孩子的鼓励，父母的鼓励和支持会给宝宝带来无穷的动力，孩子就能更加感兴趣的去记东西对培养孩子记忆力也是一种较好的方法。

2、感官和大脑相结合

初高中化学课的时候，经常会做一些实验，让感官和大脑相结合，这样一些实验效果就会记得很清楚，甚至一些变化可以记很久，这就是感官和大脑相结合，在实践中记忆，孩子的记忆力也可以这样锻炼。

孩子如果单纯地记一个物品的名称，可能不会那么快记住，此时就可以拿来这个物品，比如一根香蕉，家长告诉孩子香蕉长什么样，让孩子用手摸，感受它，孩子就可以记得很深刻。

3、从兴趣出发，培养孩子的专注力

专注力比较差，是现在孩子们普遍存在的问题。由于学习时注意力集中时间短，容易走神，对知识的掌握自然不牢固。所以要提高孩子的记忆力，培养孩子的专注力是关键。

如何培养孩子的专注力呢？我们往往会发现，与单纯的学习状态不同，孩子在做自己感兴趣的事情时，注意力高度集中，经常家长喊了好几次，孩子都充耳不闻。

而且，孩子对于自己感兴趣的事物，还能表现出很强的记忆力。兴趣是记忆的动力和强化剂，会使大脑神经处于积极工作的状态，促进大脑皮层兴奋中心的形成。

所以，我们可以以此为契机，从孩子沉浸的事物中开始，培养孩子的专注力。等孩子的专注力提高了，再拓展到其他的知识上，最后逐渐覆盖到所有学科的学习中，逐步养成专心致志的习惯。

4、锻炼孩子的右脑

工作是有分工的，大脑也一样。我们的左脑负责进行认知情感和语言，所以说，左脑对于孩子的思维逻辑能有帮助，右脑对于艺术和记忆力发展有一定的影响，

所以，想要提高孩子的记忆力，那么就需要锻炼右脑才行。锻炼孩子右脑最简单最直接的方式，就是通过益智类玩具让孩子自己动手进行组装，通过自身记忆力恢复成原来的模样。

大家都知道3~7岁是孩子的重要成长阶段，因此在这一时期中我们可以对他们进行思维、专注力的训练，让他们在以后的生活里更加的聪慧。

但是大家也是知道的，对孩子的思维训练并非是非一朝一夕就可以达到的，这还需要我们对其积累。因此就如何培养儿童的思维能力、专注力而言，我强烈推荐《疯狂大脑思维训练营·幼小衔接全脑开发400题》，这是一本专门针对幼小衔接而设计，着重培养儿童综合能力的游戏书，共10册。能提高儿童的七项能力：记忆力，数学力，语言表达力，逻辑力，视觉空间力，创造力，专注力。

《疯狂大脑训练营》10本书的10个主题对应着10个孩子喜爱的、贴近生活的主题场景，让孩子在模拟游戏中与世界互动，得到发展。

另外，这些思维训练游戏中融入的知识，涉及许多常识，如生活、机械、世界著名建筑、动植物等，尤其有趣，可与儿童科普书相媲美。

书中的题目设计以思维训练+能力训练为主，不是直接灌输知识点，而是以思维训练为主，能力训练，一整套做下来，锻炼的是专注力、观察力、逻辑力、空间感、数学力、想象力等12种能力，锻炼左右脑。

难度递增，题目丰富多样。该书在编排时，每道题的难度都是通过星级来区分的，因此对于4岁以下的孩子来说，可以选择星级低的开始，慢慢地、慢慢来，不要着急，快乐才是最大的意义和动力。

建议年龄3-7岁，但10岁左右大一点的孩子也可以玩，大量考察基础知识、计算、文学等内容，与小学知识联系紧密，题目丰富多样，很考验孩子的能力。

以“培养儿童多方面的逻辑思维”为核心理念，注重对儿童综合思维能力的训练，覆盖面广，丰富而有趣。孩子们一天要花30分钟左右的时间练习，孩子们轻轻松松。

参考著名儿童心理学家、认知发展理论创始人、当代认知建构主义鼻祖皮亚杰的理论体系，并经中科院儿童发展心理学专家白雪审定，符合3-7岁儿童脑发育特征的命题。

在小学数学学习中，类似的应用题就很多，而掌握了灵活运用举一反三的方法，娃又学得轻松多了。