《为学》的翻译
课文选自?目的是教育什么?"是故聪与敏.........自力者也"怎样翻译?结论?启示?富有怎样哲理?...
课文选自?目的是教育什么?
"是故聪与敏.........自力者也"怎样翻译?
结论?启示?
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"是故聪与敏.........自力者也"怎样翻译?
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选自《为学》作者彭端淑
目的是:告诉人们事在人为,只要主观努力,难事也能变成易事。青年人做学问,只要指向坚定,刻苦勤奋,一定会学有所成。
结论:通过蜀鄙二僧的故事论述了难与易的辩证关系。告诉人们事在人为,只要主观努力,难事也能变成易事。青年人做学问,只要指向坚定,刻苦勤奋,一定会学有所成。
启示:同目的
翻译:因此,聪明和敏捷可以凭借由不可以凭借;自己凭借自己的聪明和敏捷却不学习的人,是自己毁了自己。昏昧和平庸,可以限制又不可以限制;不自己限制自己的昏昧和平庸而且努力学习不知疲倦的人,是靠自己努力学成的。
这是我们老师说的,我一点一点打出来的,希望对你有用
我建议你,宁愿关闭问题,也不要选那种抄袭别人的
目的是:告诉人们事在人为,只要主观努力,难事也能变成易事。青年人做学问,只要指向坚定,刻苦勤奋,一定会学有所成。
结论:通过蜀鄙二僧的故事论述了难与易的辩证关系。告诉人们事在人为,只要主观努力,难事也能变成易事。青年人做学问,只要指向坚定,刻苦勤奋,一定会学有所成。
启示:同目的
翻译:因此,聪明和敏捷可以凭借由不可以凭借;自己凭借自己的聪明和敏捷却不学习的人,是自己毁了自己。昏昧和平庸,可以限制又不可以限制;不自己限制自己的昏昧和平庸而且努力学习不知疲倦的人,是靠自己努力学成的。
这是我们老师说的,我一点一点打出来的,希望对你有用
我建议你,宁愿关闭问题,也不要选那种抄袭别人的
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【原文】是故聪与敏,可恃而不可恃也;自恃其聪与敏而不学者,自败者也。昏与庸,可限而不可限也;不自限其昏与庸而力学不倦者,自力者也。
【译文】所以聪明和才能,既可以依靠,又不可以依靠;自己靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己毁了自己。昏昧和平庸,可以限制人又不可以限制人;不被自己的昏昧和平庸限制,而不知疲倦、努力学习的人,会靠自己的努力获得成功。
意义:这个故事告诉我们,我们只要立下了目标,努力去实现,就会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志,更要立志而为。人要立长志,不要常立志。
【译文】所以聪明和才能,既可以依靠,又不可以依靠;自己靠着聪明与敏捷而不努力学习的人,是自己毁了自己。昏昧和平庸,可以限制人又不可以限制人;不被自己的昏昧和平庸限制,而不知疲倦、努力学习的人,会靠自己的努力获得成功。
意义:这个故事告诉我们,我们只要立下了目标,努力去实现,就会获得成功。主观努力是成败的关键。人贵立志,更要立志而为。人要立长志,不要常立志。
参考资料: http://baike.baidu.com/view/527657.htm
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