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11.青春期发育特点:
(1)身高、体重迅速增加(2)生殖器官的生长发育(3)第二性征的发育(4)器官功能发育显著。
12.人体需要量的主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。
识别判断合理的一日食谱:一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%;青少年正处于生长发育时期,三餐中应有足够的 糖类 以维持各项生命活动,一定量的 蛋白质 以满足人体生长发育的需要,还应有一定量的 水 、 无机盐 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ,以保证身体的正常生长发育。合理科学膳食,不偏食。
13.消化系统的组成:
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺:分泌唾液
消化系统 肝:分泌胆汁 (最大的消化腺)
消化腺 胰腺:分泌胰液
肠腺:分泌肠液
胃腺:分泌胃液
消化道:人体消化食物和吸收营养物质的场所;小肠:消化食物和吸收营养物质的主要场所。
14.血液的组成和功能(学会看化验单):
血浆:运输血细胞,运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
红细胞:数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,内含有运载氧气作用的血红蛋。
血细胞 白细胞:有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围、吞噬细菌。
血小板:最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,释放与血液凝固有关的物质。
血细胞 形态特征 生理功能 正常值 临床应用
红细胞 3.5~5.5×1012/L 数目过少引起贫血
白细胞 5.0~10.0×109/L 数量明显增多,说明有炎症
血小板 1.5~3.5×1011/L 决定止血功能
血红蛋白 110~160g/L 含量过少引起贫血
15.呼吸系统的组成
呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
呼吸系统 肺:是气体交换的场所。肺泡外缠绕很多毛细血管,肺泡和血液之间进行气体交换。
16.泌尿系统的组成:肾、输尿管、膀胱和尿道;肾脏是形成尿液的器官,是排出代谢产物的主要器官。
17.甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症(幼年)
缺碘引起甲状腺激素合成减少,导致甲状腺肿 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖
18.非条件反射与条件反射的区别和实例
类型 区别 联系 示例
非条件反射 生来就有的;在进化过程中建立的;
由具体的实物直接刺激引起的 条件反射在非条件反射基础上形成的 吃到梅子分泌唾液;
婴儿生下来就会吮奶
条件反射 个体生活中逐渐形成的
具体的信号(光、声、气味、颜色、形状等)刺激引起的 看到梅子实物分泌唾液;
看到画的梅子图分泌唾液;
看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。
(1)身高、体重迅速增加(2)生殖器官的生长发育(3)第二性征的发育(4)器官功能发育显著。
12.人体需要量的主要营养物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素 和 纤维素。
识别判断合理的一日食谱:一日三餐的能量供给分别为30%、40%、30%;青少年正处于生长发育时期,三餐中应有足够的 糖类 以维持各项生命活动,一定量的 蛋白质 以满足人体生长发育的需要,还应有一定量的 水 、 无机盐 、 维生素、 脂肪 和 纤维素 ,以保证身体的正常生长发育。合理科学膳食,不偏食。
13.消化系统的组成:
消化道:口腔、咽、食道、胃、小肠、大肠、肛门
唾液腺:分泌唾液
消化系统 肝:分泌胆汁 (最大的消化腺)
消化腺 胰腺:分泌胰液
肠腺:分泌肠液
胃腺:分泌胃液
消化道:人体消化食物和吸收营养物质的场所;小肠:消化食物和吸收营养物质的主要场所。
14.血液的组成和功能(学会看化验单):
血浆:运输血细胞,运输人体生命活动所需要的物质和体内产生的废物等。
红细胞:数量最多,两面凹的圆饼状,没有细胞核,内含有运载氧气作用的血红蛋。
血细胞 白细胞:有细胞核,比红细胞大,可以穿过毛细血管壁,包围、吞噬细菌。
血小板:最小的血细胞,没有细胞核,形状不规则,释放与血液凝固有关的物质。
血细胞 形态特征 生理功能 正常值 临床应用
红细胞 3.5~5.5×1012/L 数目过少引起贫血
白细胞 5.0~10.0×109/L 数量明显增多,说明有炎症
血小板 1.5~3.5×1011/L 决定止血功能
血红蛋白 110~160g/L 含量过少引起贫血
15.呼吸系统的组成
呼吸道:鼻、咽、喉、气管、支气管。是气体进出肺的通道。
呼吸系统 肺:是气体交换的场所。肺泡外缠绕很多毛细血管,肺泡和血液之间进行气体交换。
16.泌尿系统的组成:肾、输尿管、膀胱和尿道;肾脏是形成尿液的器官,是排出代谢产物的主要器官。
17.甲状腺激素和胰岛素分泌失调引起的疾病
激素 内分泌腺 不足 过多
甲状腺激素 甲状腺 呆小症(幼年)
缺碘引起甲状腺激素合成减少,导致甲状腺肿 甲亢
胰岛素 胰岛 糖尿病 低血糖
18.非条件反射与条件反射的区别和实例
类型 区别 联系 示例
非条件反射 生来就有的;在进化过程中建立的;
由具体的实物直接刺激引起的 条件反射在非条件反射基础上形成的 吃到梅子分泌唾液;
婴儿生下来就会吮奶
条件反射 个体生活中逐渐形成的
具体的信号(光、声、气味、颜色、形状等)刺激引起的 看到梅子实物分泌唾液;
看到画的梅子图分泌唾液;
看到“梅子”二字、听到说“梅子”这个音分泌唾液。
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