Question

【跪求】小学六年级数学卷子上的几道题，急！！

1王老师从县城道省城要6千米路，原计划骑自行车20分钟可以到达。后改为步行，比汽车每分钟慢200米，步行到省城比骑车多用多少分钟

2甲乙两车同时从A，B两地相向开出，6小时相遇，这时乙车行了全程的五分之二。已知甲车每小时行48千米，A,B两城相距多少千米

3用4，5，6，7组成一个算式，使其结果为24，这个算式是？

4从一个长方体上截下来一个体积为32立方厘米的小长方体之后，剩下的一部分是一个棱长4厘米的正方体，原来着个长方体的表面积是？

考虑道现在大家都没有睡醒就帮我解答，所以悬赏分会很高，然后如果你说对了，我们老师改了之后再加翻一倍悬赏分
在线等答案，快啊

Answer 1

1 自行车速度：6000/20=300米/分钟
步行速度:300-200=100米/分钟
步行时间:6000/100=60分钟
步行比骑车: 60-20=40分钟

2 甲车走的长度:48*6=288千米
甲车走的份数:1-2/5=3/5
所以甲车走了全程的3分之5的长度,也就是288千米
所以全程为 288/(3/5)=480千米

3 (5+7)*(6-4) (7+5-6)*4

4 既然剩下的部分是一个正方体，那原长方体的宽和高一定相同，所以被截取下来的那个32立方厘米的小长方体的宽和高也一定相同，即4厘米。则小长方体的长为： 32/4/4=2厘米
加上小正方体的4厘米，那原来的那个大长方体就是 4*4*6
则它的表面积为：4*4*2+4*6*4=128平方厘米

Answer 2

6÷20=0.3千米=300米分

300-200=100米/分
6千米÷100=60分
60-20=40分

48÷[(1-2/5)÷6]=480千米

Answer 3

1 自行车速度：6000/20=300米/分钟
步行速度:300-200=100米/分钟
步行时间:6000/100=60分钟
步行比骑车: 60-20=40分钟

2 甲车走的长度:48*6=288千米
甲车走的份数:1-2/5=3/5
所以甲车走了全程的3分之5的长度,也就是288千米
所以全程为 288/(3/5)=480千米

3 (5+7)*(6-4) (7+5-6)*4

4 既然剩下的部分是一个正方体，那原长方体的宽和高一定相同，所以被截取下来的那个32立方厘米的小长方体的宽和高也一定相同，即4厘米。则小长方体的长为： 32/4/4=2厘米
加上小正方体的4厘米，那原来的那个大长方体就是 4*4*6
则它的表面积为：4*4*2+4*6*4=128平方厘米

希望对你有所帮助

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另：说几个估计你不太爱听的话，

第一，以后提问不要匿名，不会做就是不会做，请教别人又不是什么丢人的事，做事要堂堂正正，现在这些题我不会做，不代表将来这些题我也不会做，以后要让你们看看，比这些题更难的我都能做出来！这才是个男人该说的话（也许你暂时还是个小男人，不过请尽量向男人靠拢）

第二，希望你不要直接照搬我的计算，希望你真正能看懂这些题的解法，而不是去拿给老师让他打一个勾。如果最后的成果真的就只剩一个勾了，那我会觉得我刚刚打了这么多字实在是没有意义，反而不如你回答不出来而被老师批评一顿对你更有积极一面的帮助。

第三，如果以上的两点你都认为自己做得问心无愧，那以后你可以随时来找我，只要我能帮助你，随便什么问题都可以跟我说，这个大学毕竟不是白读的。直接在百度Hi里给我留言就可以了。

第四，我相信你是个好孩子，呵呵。真的。

Answer 4

哼，身为中国人怎么能随便对下来求人呢，不会做数学题就问呗，别说跪求，知道了吗？
1.
6/20=0.3千米 0.3千米=300米 300-200=100米
6千米=6000米 6000/100=60分钟
60-20=40分钟
2.
48*6=288千米 1-2/5=3/5
288/(3/5)=480千米

3.
4×(5＋7-6)

4.

因为32立方厘米的那个长方形是从这块切下来的.于是这个16立方厘米的长方形必然与这个正方形有共面,也就是说,这个长方形肯定有个面是4×4的正方形面。而他的体积又是三十二。那么它的的长度就是32÷（4×4）=2（厘米）。把这块重新拼接回去，原来大长方体的表面积就等于4×4×2+4×4×（4+2）
4×4×2表示两个正方形底面的表面积之和。4×4×（4+2）表示4个有较长变的矩形表面积之和。

Answer 5

……
第一道题目你是不是打错了。。。不是汽车是骑车吧。。。。
因为如果是比汽车每分钟慢200米事无解的。。。。
改成骑车应该这样解...根据题意,先求出骑车每分钟走多少m。列式如下。
6000/20=300（米/分钟）
因为步行比骑车每分钟慢200m.所以步行的速度应该是
300-200=100（米/分钟）
那么步行道省城需要的时间是
6000/100=60（分钟）
比自行车多用了60-20=40（分钟）
第二题
因为甲乙两车同时开出，又相遇，所以他们开车的时间是一样的。都是六小时。
又因为乙车开了全程的2/5所以甲车开出全程的3/5.再用甲车速度求出甲车开出的距离,再除一下分数就好了.
列式如下.
48×6÷(1-2/5)
第三题
这题好无聊.....没什么实际意义..
4×(5＋7-6)
第四题
这个还有点意思.
因为32立方厘米的那个长方形是从这块切下来的.于是这个16立方厘米的长方形必然与这个正方形有共面,也就是说,这个长方形肯定有个面是4×4的正方形面。而他的体积又是三十二。那么它的的长度就是32÷（4×4）=2（厘米）。把这块重新拼接回去，原来大长方体的表面积就等于4×4×2+4×4×（4+2）
4×4×2表示两个正方形底面的表面积之和。4×4×（4+2）表示4个有较长变的矩形表面积之和。不知道你看明白了没有。。。哈。分要给我啊。。。。后面再答对的都不算了。。。。。小朋友，要讲究先来后到么。。。。

Answer 6

1.6000÷20=300，300-200=100，6000÷100=60，60-20=40.步行比骑车多用40分钟。
2.6÷（1-2/5）×48=480(千米).
3.4×（5-6+7）=24。
4.32÷4²=2，2×4²+4×（4+2）×4=128（平方厘米）。