Question

迟到以后的阅读答案

我离教室越来越近。传达室的挂钟告诉我，我（竞　　竟）迟到了30分钟！每走（近　　进）一步，我的心就跳得格外剧（烈　　列）。“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！”我暗暗责备自己，并担心老师会严（历　　厉）地批评我，同学们会投来责备的目光……
　　走到教室门口，我更慌张了。是进，还是退？我忧郁不决。但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。想到这里，我毅然地抬脚跨进教室。
　　教室里，同学们正在全神贯注地听老师讲课。“报告！”我才喊出口，几十双眼睛刷地一下盯在我身上，我赶紧低下头，只感到脸上阵阵发烫。这时，老师走了过来，严肃而又亲切地询问我：“李文同学，你今天怎么来得这么迟呢？”我轻轻地回答：“我……我……昨晚看电视看得太晚了，今天睡过了头。”我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……
　　亲切的教诲，善意的目光，使我忐忑不安的心情渐渐平静下来，我暗下决心，要把损失的时间补回来。我坐好后，迅速拿出书和笔记本，带着悔恨和决心，认真记下了这宝贵的几分钟内学到的知识。

1、“但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。”从中你体会到什么？
2、“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！我暗暗责备自己。”你的体会是？

Answer 1

1、划去第1自然段中用得不当的字。
竞、进、列、历

竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。 严厉

2、联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了） 迟疑、拿不定主意
（2）全神贯注：　精力集中的样子
（3）忐忑不安： 慌张、不知所措

3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪（责备） 眼光（目光） 严肃（严厉） 错误（缺点）

4、把句子改成被字句。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。____________________________我暗下决心，将被自己损失的时间补回来。

5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决，终于，毅然跨进教室……感到羞愧，随后渐渐平静，最终暗下决心。

6、作者表示了真心的悔悟，而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。
1、划去第1自然段中用得不当的字。
2、联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：
（2）全神贯注：
（3）忐忑不安：
3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪—（　）眼光—（　）严肃—（　）错误—（　）
4、把句子改成被字句。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。____________________________
5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
6、体会“我的头更低了。老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说：“‘珍惜这短短的几分钟吧！”我偷偷地看了一下周围，同学们的目光也是和善的……’”　这句话后的体会。
1、划去第1自然段中用得不当的字。
竞、进、列、历

竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。 严厉

2、联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了） 迟疑、拿不定主意
（2）全神贯注：　精力集中的样子
（3）忐忑不安： 慌张、不知所措

3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪（责备） 眼光（目光） 严肃（严厉） 错误（缺点）

4、把句子改成被字句。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。____________________________我暗下决心，将被自己损失的时间补回来。

5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决，终于，毅然跨进教室……感到羞愧，随后渐渐平静，最终暗下决心。

6、作者表示了真心的悔悟，而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。

追问

我是要“但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。”和“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！我暗暗责备自己。”的体会

追答

因为在学生迟到半小时才来教室，老师并没有责骂或者处罚，而是要他好好的珍惜最后的几分钟。这样，即使老师不责骂学生，学生也更会意识到自己的错误，从而认真努力地改正，好好学习

追问

“但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。”和“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！我暗暗责备自己。”的体会呀

追答

1.因为我迟到了，而且迟到的理由是看电视太晚以至于早上睡过头，不敢面对同学和老师，于是低下头，而且迟到了三十分钟，（睡过头这么久）让我不好意思的脸红。
2.“老师看出了我的心情，亲切地叫我坐下，诚恳地说……”老师的语言和神态写出了老师对于我的理解和安慰，让我珍惜时间，以良好的精神状态上课，体现老师对我的关爱
3.我体会到了错了没关系，但是要进而不是退，以及老师对我的理解和关心

Answer 2

1、划去第1自然段中用得不当的字。
竞、进、列、历

竟迟到了30分钟！每走近一步，我的心就跳得格外剧烈。 严厉

2、联系上下文理解词语。
（1）犹豫不决：　（上文中打成“忧郁”了） 迟疑、拿不定主意
（2）全神贯注：　精力集中的样子
（3）忐忑不安： 慌张、不知所措

3、从文中找出下列词语的近义词。
责怪（责备） 眼光（目光） 严肃（严厉） 错误（缺点）

4、把句子改成被字句。
我暗下决心，要把损失的时间补回来。____________________________我暗下决心，将被自己损失的时间补回来。

5、概括地说说“我”的心理活动的变化过程。
____________________________
从担心受责备到慌张犹豫不决，终于，毅然跨进教室……感到羞愧，随后渐渐平静，最终暗下决心。

6、作者表示了真心的悔悟，而老师同学们对迟到的理解与宽容让作者非常感动。

追问

我是要“但是，我忽然想到，在这关键时刻，后退一步，就是容忍自己的错误，就是向自己的弱点退步；前进一步，就是克服缺点的开始，就能多学点知识。”和“谁叫你起得这么晚呢？你看还有10分钟，第一节课就要下了！我暗暗责备自己。”的体会。