小学数学教师如何在课堂上实施有效的评价语言
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教学语言是教师在课堂上根据教学任务的要求,针对特定的学生对象,使用规定的教材,采用一定的方法,在有限的时间内,为达到某一预想的效果而使用的语言。它是教师教授知识、启迪智慧、塑造心灵的最基本工具,也是教师最基本的教学技能。可见,教师的教学语言是影响教学效果的重要因素,我认为主要从以下三方面人手:一、注重无痕评价,让评价方式多样化随着“赏识教育理念”被越来越多的人接受,教师常以“很好!”“答得不错!”“回答真精彩!”来回应学生的精彩回答,像“很好”“非常棒”等评价语言经常挂在教师的嘴边,几乎成了教师的口头禅。(剩余1672字)
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