水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.(1)用如图1所示的装置进行电解水实验,有以下描
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.(1)用如图1所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2:1③a试...
水是生命之源,人类的日常生活与工农业生产都离不开水.(1)用如图1所示的装置进行电解水实验,有以下描述:①正极产生的氧气②a、b两试管内收集到的气体的体积比约2:1③a试管内产生的气体能燃烧④b试管内产生的气体能使带火星的木条复燃⑤化学反应前后元素的种类不变⑥该实验说明水是由氢气与氧气组成.以上描述中正确的是______.(2)从电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是______,上述反应的文字表达式是______,属于______反应(填基本反应类型).(3)如图2是水电解微观示意图,请在框中画出相应的微粒的图示.由此图可获得的信息:保持水的化学性质的最小微粒是______,在该变化的过程中,发生变化的粒子是______,保持不变的粒子是______,生成的新粒子是______.(4)“水循环”是自然界中的重要循环(如图3所示),下列说法中不正确的是______.A.水的天然循环是通过其三态变化实现的B.太阳为水分子提供了能量C.天然循环实现了水资源的重新分配D.在循环过程中水分子保持水的物理性质(5)在水的三态变化的过程中,水分子没有改变的是______.A.自身的能量 B.运动的速率 C.相互的间隔 D.构成分了的原子数量、种类及组合方式.
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(1)①正极产生的是氧气,负极产生氢气,说法正确;
②a、b生成的气体分别是氢气与氧气,气体的体积比约为2:1,说法正确;
③a试管内产生的气体是氢气能燃烧,说法正确;
④b试管内产生的气体氧气能使带火星的木条复燃,说法正确;
⑤化学反应前后元素的种类不变,符合质量守恒定律,说法正确.
⑥该实验说明水是由氢元素与氧元素组成,不是由氢气与氧气组成.说法不正确.
(2)由电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是:都是无色的气体.电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水
氢气+氧气.该反应由一种物质生成了两种物质,属于分解反应.
(3)由水电解微观示意图和分子原子的定义可知,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,在该变化的过程中,发生变化的粒子是水分子,保持不变的粒子是氢原子、氧原子,生成的新粒子是氢分子、氧分子.
(4)水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配,而在循环过程中水分子保持水的化学性质,不保持水的物理性质.所以,说法正确的是A、B、C,不正确的是D.
(5)在水的三态变化的过程中,水分子自身的能量、运动的速率、相互的间隔发生了改变,但水分子构成的原子数量、种类及组合方式没有发生改变.所以,A、B、C错误,D正确.
故答为:(1)①②③④⑤;
(2)都是无色的气体,水
氢气+氧气,分解;
(3)水分子,水分子,氢原子、氧原子,生氢分子、氧分子;
(4)D;
(5)D.
②a、b生成的气体分别是氢气与氧气,气体的体积比约为2:1,说法正确;
③a试管内产生的气体是氢气能燃烧,说法正确;
④b试管内产生的气体氧气能使带火星的木条复燃,说法正确;
⑤化学反应前后元素的种类不变,符合质量守恒定律,说法正确.
⑥该实验说明水是由氢元素与氧元素组成,不是由氢气与氧气组成.说法不正确.
(2)由电解水的装置图中可知生成的两种气体共同的物理性质是:都是无色的气体.电解水生成了氢气和氧气,反应的文字表达式是:水
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(3)由水电解微观示意图和分子原子的定义可知,保持水的化学性质的最小微粒是水分子,在该变化的过程中,发生变化的粒子是水分子,保持不变的粒子是氢原子、氧原子,生成的新粒子是氢分子、氧分子.
(4)水的天然循环是通过其三态变化实现的、太阳为水分子提供了能量、天然循环实现了水资源的重新分配,而在循环过程中水分子保持水的化学性质,不保持水的物理性质.所以,说法正确的是A、B、C,不正确的是D.
(5)在水的三态变化的过程中,水分子自身的能量、运动的速率、相互的间隔发生了改变,但水分子构成的原子数量、种类及组合方式没有发生改变.所以,A、B、C错误,D正确.
故答为:(1)①②③④⑤;
(2)都是无色的气体,水
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(3)水分子,水分子,氢原子、氧原子,生氢分子、氧分子;
(4)D;
(5)D.
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