买东西五十元剩余的钱确是51元怎么来的
这道题偷换了概念，因为把剩下的钱加起来是没有意义的。51是剩余的钱的和，本质上与花的钱的和不一样。
举个例子：有50元钱，第一次花了2元，剩下48元。第二次花了3元，还剩45元。剩下的加起来是93元。很明显剩下的钱加起来没有意义。花的钱加起来才有意义。
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【同一律思路】同一律的形式是：“甲是甲”，或“如果甲，那么甲”。它的基本内容是，在同一思维过程中，同一个概念或同一个思想对象，必须保持前后一致性，亦即保持确定性。这是逻辑推理的一条重要思维规律。运用这一规律来解题，我们把它叫同一律思路。
1.这道题偷换了概念，因为把剩下的钱加起来是没有意义的。
2.51是剩余的钱的和，本质上与花的钱的和不一样。
3.举个例子：有50元钱，第一次花了2元，剩下48元。第二次花了3元，还剩45元。剩下的加起来是93元。很明显剩下的钱加起来没有意义。花的钱加起来才有意义。
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逻辑思维（Logical thinking），人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
逻辑思维（Logical Thinking），是思维的一种高级形式。是指符合世间事物之间关系(合乎自然规律)的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维（Abstract thinking）”或“闭上眼睛的思维”。
逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。
参考资料来源：百度百科：逻辑思维
最近问这个问题的人真多，参考下面。
花得正好是50 和 剩下的 加起来 ， 是两回事。本来就不是相等的，这也就是迷惑人而已。你看看下图右边的，按这样花，剩下的 加起来 还是 144元呢
1.这道题偷换了概念，因为把剩下的钱加起来是没有意义的。
2.51是剩余的钱的和，本质上与花的钱的和不一样。
3.举个例子：有50元钱，第一次花了2元，剩下48元。第二次花了3元，还剩45元。剩下的加起来是93元。很明显剩下的钱加起来没有意义。花的钱加起来才有意义。
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逻辑思维（Logicalthinking），人们在认识事物的过程中借助于概念、判断、推理等思维形式能动地反映客观现实的理性认识过程，又称抽象思维。它是作为对认识者的思维及其结构以及起作用的规律的分析而产生和发展起来的。只有经过逻辑思维，人们对事物的认识才能达到对具体对象本质规律的把握，进而认识客观世界。它是人的认识的高级阶段，即理性认识阶段。
逻辑思维（LogicalThinking），是思维的一种高级形式。是指符合世间事物之间关系(合乎自然规律)的思维方式，我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维（Abstractthinking）”或“闭上眼睛的思维”。
逻辑思维是一种确定的，而不是模棱两可的；前后一贯的，而不是自相矛盾的；有条理、有根据的思维；在逻辑思维中，要用到概念、判断、推理等思维形式和比较、分析、综合、抽象、概括等思维方法，而掌握和运用这些思维形式和方法的程度，也就是逻辑思维的能力。
参考资料来源：/baike.baidu.com/item/%E9%80%BB%E8%BE%91%E6%80%9D%E7%BB%B4/2514407"target="_blank"title="只支持选中一个链接时生效">百度百科：逻辑思维
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