Question

阅读文段，回答问题。　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过

阅读文段，回答问题。　　后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，他早巳习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”　　但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去： 那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘 。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。　　这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。1．“我”决定走大路，“委屈儿子”来照顾母亲的意愿，这表现了“我”怎样的品质？_______________________________________________2．“我”的母亲改变主意要走小路时，为什么要“摸摸孙儿的小脑瓜”？_______________________________________________3．文中划线的语句描写了“我”的母亲放眼小路所看到的景象。请你说一说，母亲看到这些景物，心里会想些什么呢？（回答时请使用第一人称）_______________________________________________4．文中的“我”是一个有家庭责任感的中年人。请从文中找出最能表现他这一特点的描写语句，并写在下面。_______________________________________________5．在第一段文字中，“我”面对分歧要“想一个两全的办法，找不出”。“我”要的是哪“两全”呢？_______________________________________________

Answer 1

1．尊敬老人 2．她爱小孙子，不希望小孙子受委屈 3．①春天，充满生命活力，多美啊！ 　  ②我们一家应该去感受春天的活力。 　  ③不让孩子们去欣赏春天的美景，多可惜呀。 4．①我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。 　  ②一霎时，我感到了责任的重大。 5．一是全家人不分开，一是母亲和儿子的愿望都能实现。 （意对即可）