Question

怎样运用信息技术手段完成数学教学的总复习

Answer 1

11月27日上午，青岛新世纪学校举行了“微课和翻转课堂在数学课堂教学中的优化作用”研讨。本次教研有三个环节，先由二年级陈珊珊老师执教一节《用2~5的口诀求商》一课。随后，各教师互动评课，每个年级由教研组长介绍在平日教学中翻转课堂或者是微课的应用对数学教学起到了何等的优化作用。在研讨中，执教教师分别阐述了各自的执教理念、设计意图以及执教中的收获与反思。并且展示了《数数》、《小数的复习整理》、《射线、直线、线段》、《生活中的平行四边形》和《圆的面积》等多节成功案例，指出信息技术手段在小培养学生的自学能力，帮助学生思考，及时巩固所学知识，提高课堂效率，对课堂有了一定的优化作用。老师们畅所欲言，共同分享了观摩感受和体会，以及对微课的理解和认识。最后，学校汤校长进行了点评，肯定了本研讨探索的积极意义，强调要让它的使用有价值，不盲目去追，要真正为了需要而做。
通过本次活动，老师们共同明确：“微课”作为一种新形式，不能取代传统教学，“微课”是浓缩的精华，微课的研究是校本研修的新方式，是促进教师专业成长的新路径，“微课不微”，必将促进我校教师整体教研水平的提升，必将为学生搭建一个更为广泛的自主学习的平台。