Question

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验探究动能的大小与哪些

小红猜想动能的大小可能与物体质量和运动速度有关，于是设计了如图甲、乙所示的实验探究动能的大小与哪些因素有关．（1）让质量相同的两个小球沿同一光滑斜面分别从A处和B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图甲所示．（2）让不同质量的两个小球沿同一光滑斜面分别从B处开始向下运动，然后与放在水平面上的木块相碰，木块在水平面上移动一段距离后静止，如图乙所示．上述甲、乙两组实验中：①图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的______．②选用图甲探究的是动能与______的关系，得出的结论是：质量相同时，物体运动的______越大，动能越大．③选用图乙探究的是动能与______ 的关系，得出的结论是：______．④若图乙中两次实验木块移动过程中受到的摩擦力分别为f甲、f乙，则f甲______ f乙．（选填“大于”、“小于”、“等于”）⑤物理研究方法有许多，如理想实验法、转换法、对比法、控制变量法；本实验中运用了两种研究方法，一是控制变量法；二是______．

Answer 1

①图中让不同质量的两个小球从同一高度滚下的目的是使两球到达水平面时，具有相同的初速度．
②图甲两小球的质量相等，滚下的高度不同，探究的是动能与速度的关系；
图甲中两小球的质量相同，滚下的高度越大，到达水平面的速度越大，将木块推得越远，得出的结论是：质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大．
③图乙，两小球滚下高度相同，速度相同，两小球的质量不同，探究的是动能与质量的关系，得出的结论是，速度相同时，物体的质量越大，动能越大．
④实验中木块所受的摩擦力应不变，则f_甲等于f_乙．
⑤实验中探究动能与质量和速度的关系，用到了控制变量法；
通过木块被推动的距离反映小球动能的大小，用到了转换法．
故答案为：①初速度；②速度；速度；③质量；质量相同时，物体运动的速度越大，动能越大；④等于；⑤转换法．