Question

小孩戴助听器有什么要注意的吗？

我是滁州的

Answer 1

第一，要培养孩子戴助听器的兴趣。毕竟刚刚佩戴，一下子小孩子可能适应不了，会闹情绪。所以刚开始就应该培养其良好的主题习惯。
第二，听力环境由简到繁。小孩刚戴助听器，不要去闹区，马路等嘈杂的地方，这样会使小孩子感到耳内嘈杂不舒服。应该先让他适应安静，熟悉的环境，再慢慢增加，让他听更多的声音。
第三，佩戴时间有短变长。刚刚佩戴助听器都是需要适应过程的，一般在两周左右。刚戴时音量也不要开太大，逐渐提高，时间也是逐渐延长。如果有不舒服，应该立刻取下来。要循序渐进。
第四，要进行听力语言训练。要先让孩子理解语言，让他知道什么声音是什么。然后发展语言，从单词开始，再词组，后简单句子，逐步训练。培养说话习惯，纠正发音
第五，助听器保养。小孩子比较好动，容易出汗。所以使用时可以用线套或者橡皮套套在助听器上，防止助听器汗水侵入，助听器受潮。还有睡觉洗澡时应该取下助听器。

追问

Answer 2

一、逐渐适应
聋儿戴上助听器后，不要期待马上就能识别声音并理解所有的话语，这需要一个逐渐适应的过程。首先要培养孩子佩戴的兴趣，初戴助听器会感到不舒服，有的孩子一戴上去就又哭又闹，或者用手抓掉，家长应设法转移孩子的注意力或给孩子做示范动作，让其感觉戴上助听器后很高兴，培养孩子戴助听器的良好习惯。助听器应先在安静的环境中使用，使孩子练习聆听熟悉的声音，如流水声，关门声等。然后逐渐过渡到在多样化声音的环境中，以培养孩子适应各种声音的能力。开始佩戴音量不要太大，逐渐增高，并逐步延长佩戴时间。如果孩子感到疲倦或不舒服，需立刻取下来。

二、言语训练
半数以上聋儿在理解别人说话和表达自己的意愿时都会存在一些困难，发音口齿不清，因此听觉训练是聋儿早期康复训练的重要内容之一。

在婴幼儿期语言发展主要有三个关键期：
第一个关键期：出生8-10个月是婴儿理解语言意义的关键期；
第二个关键期：1岁半左右是婴儿口语友张的关键期；
第三个关键期：5岁半左右是幼儿掌握汉语语法，理解抽象词汇以及综合语言能力开始形成的关键期；

正常婴幼儿到1岁以后才能说出简单的词语，3岁以后的语言比较接近成人的语言。在儿童的整个成长过程中，应不断地进行听觉积累，大量地接受语言刺激，在听的基础上获得言语。在语言发育过程中，最重要的因素是听觉刺激，一个重度先天性听力障碍的聋儿，在语言发育的关键年龄未得到有效训练，其语言不可能发展，因而有“十聋九哑”之说。由于他们在语言发育关键期没有得到听觉刺激。相反，同样是一名重度先天性听力障碍聋儿，在语言发育的关键期，借助助听器或植入人工耳蜗等方法，使其能得到听觉刺激，语言就可以发育。但错过了语言关键期即使得到听觉刺激，语言的正常发育也将成为不可能。

三、助听器的保养
1、耳模一定要定期清洁，以免被耳道的耵聍堵塞。特别是耵聍较多或分泌油性耵聍的耳道更需要经常清洁。对于化脓性中耳炎患者，流脓期间尽量不戴或少戴助听器。

2、助听器严禁进水，洗澡、洗头、洗脸、下大雨时应取下，睡前可取下助听器，并遵照验配师指导，对助听器进行简单的干燥处理。

3、如果去医院做微波理疗，不要把助听器戴入理疗室。

4、不要随便用水或其他溶剂清洁助听器。

5、远离高温。如高温暴晒、烘烤等。

6、避免跌落、重物挤压等。

四、故障排除
当出现问题时，家长应知道如何确定普通故障。如声管破裂或松动、电量不足、受潮和内部噪声等。

五、安全问题
1、防止孩子误吞电池，建议家长将新旧电池放在孩子拿不到的地方。

2、保护残余听力，耳朵暴露于强噪声中，有加重听力损失的可能。

总之，儿童助听器佩戴以后，家长要细心观察、记录孩子平时听到的声音，以利于后期验配师给孩子进行精确调试；耐心引导孩子，利用一切机会和孩子进行语言交流，从而帮助孩子尽早康复，重享有声世界的乐趣。

Answer 3

初戴助听器时的感觉,就像正常人突然戴上一付假牙一样,感觉不舒适,需要一个适应过程。如果您引导得法一般需要2~3个月,甚至更短的时间。
通常要注意以下几点: 开始时,先把助听器的音量调小,然后逐渐增大,以便其适应。初戴助听器时,要根据孩子的适应能力,时间应由短到长,直到孩子对助听器产生好感。训练地点,要从安静的室内逐渐过渡到鸟语花香的室外, 从听柔和的音乐开始,到培养孩子适应各种声音。切忌强求孩子配戴。

Answer 4

立聪堂助听器验配提醒您注意耳膜要定期更换，家长要观察孩子戴上助听器后对哪些声音有反应，最好结合语训效果，定期去验配中心做助听器效果评估，根据评估效果再调试助听器参数。

Answer 5

家长平时要注意观察孩子，听助听器的声音是否正常，电池有无电量，要定期更换耳模

Answer 6

要每天进行晨检，还要注意防潮防摔。
一定要及时配合语训工作。