初一学英语的技巧（注意是初一才开始接触英语）
要有预习的习惯
首先是单词、词组、句型的预习。预习英语单词时，要做到读音准确，词义明确，词性明了，对于四会(听、说、读、写)的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，初步了解所要学习的内容。
在预习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握，站得更高，看得更远。
其次是英语课文的预习。在预习课文时，应要求学生在预习单词的基础上，先仔细听几遍课文的录音带，如果一下子听不明白也不要气馁，可以要求学生把课文当阅读材料来用，认真阅读几遍，对于刚才没有听明白的地方，要特别留意，然后再听一遍朗读带，看看原先没听清楚的地方是否已经明白，接下来再细心研究课文，找出课文中的重要知识点。可以把自己有疑惑的地方先画上标记，然后再去查阅相关资料，看看能否自己解决。这种带着问题听课的过程，听课的针对性更强，效率更高。如果还有时间听录音带，模仿朗读，跟读课文，培养自己的英语语感，锻炼自己的朗读能力。
再次是英语课后练习的预习。预习课后练习，首先要求学生在课前思考workbook中针对课文内容提出的相关问题及各种形式的针对性练习，做到心中有数。
根据以上预习要求，学生将初步了解所要学习的基本内容，记录预习中的疑难问题，产生强烈的求知欲。这种强烈的求知欲将使学生在课堂上变被动为主动，极大地提高课堂学习效率。实践告诉我们，预习不仅可以提高学生听课的效率，而且也是培养学生自学能力的重要途径。
学会听课
首先，强化学生学习的自觉意识。英语学习的过程是一种客观作用于主观、并由主观个体进行加工、整理、理解、记忆并运用的过程，这一过程决定了学生是学习的主体，是学习能否有郑烂效的关键因素，是内因。因此，激发学生的学习动机，培养学生的学习兴趣，加强课堂的组织纪律，集中学生的学习注意力，强化学生学习的自觉意识，是学生学好英语的重要条件。在课堂学习的过程中，应经常有意识地提醒学生把注意力集中在学习的内容上面，勤于思考，必然会使听课效率大大提高。
其次是做课堂笔记的方法。课堂上认真听讲，做好笔记，充分调动一切感官，养成眼、耳、口、手并用的听课习惯，对于学好英语是极有帮助的。记笔记时要有所选择，突出重点，既不能把教师课堂上讲的窗帘全部记录，也不能一点不记。对于课文中的重点内容，如重点短语、重点句型的用法等，做一点笔记是必要的，记芹庆笔记有助于学生课后整理复习。
学会复习
理课堂笔记。课后整理课堂笔记的过程，是英语知识的反刍的过程。在此过程中，学生通过回顾上课的过程，再次“品味”课堂上的重点内容，不仅加深了印象，而且也有利于温故而知新。
改错本”。让学生把每次练习、作业、测试中做错的习题摘录在“错题本”上，并对出错的原因进行分析、归纳、总结，并在课后反复复习，每次考试前重新翻阅“错题本”以加深印象，就能避免下次再犯同样的错误。这样经过多次反复记忆，久而久之，就会养成做题时认真思考的习惯。
“点”“线”“面”分头抓，归纳整理莫轻视。英语复习纷繁琐碎，许多学生会觉得无从下手。本人认为，抓住单词这个“点”，就能带动词组、句型这根“线”，撑开文章的阅读和理解这个“面”。单词是英语学习的基础，是构建英语大厦的建筑材料，也直接影响听、说、嫌丛握读、写几个方面，制约着口语和书面表达能力，是学习英语的基础。单词的复习重点在拼写和运用，特别是一些重点词的用法，如词形变换、单词辨音、词的构成等要更加重视。如care这个单词，由此词根构成的单词有很多，care—careful—carefully，more careful，most carefully等。单词记得多，记得牢，词组、句型的运用、文章的阅读理解以及完形填空就会迎刃而解。
希望采纳哦！
1，把每句话成功的写出来.文章的学习
现在的教材文章普遍较难。此外课堂上的语法知识往往和教材同步而并不系统。首先应该明确是初中的时候我们学习的更多的是词法而不是句法。因为初中生的作文并不需要写太复杂的句子，与你的生活息息相关。
2，比如what这个单词我们一般都是这么背whatwhat，冠词。那么我们就要把单词放在一个整体或者环境中背诵，我觉得英汉互译写句子是最好的写作文的方法。当然我们也可以利用谐音的方法自己编写些小段子记住单词，并且要做好分类。所以鉴于上述，或者天文亲爱的同学们，单词记忆切忌孤立地。建议每学习一个语法点，再重新整理一遍笔记，甚至可以买高中语法。初中的英语学习与小学的英语学习有一定的不同，下笔如有神，我们就更要有细心和耐心，它决定了你对待英语的态度，一定会有兴趣和提高，以及学习方法，不同重要程度的或者难易程度的要用不同的颜色区别对待。
英语是什么，比如象英语沙龙初级版英汉对照着看，重视这样的不同对我们尽快适应中学的学习是很有帮助的，可能缺乏生动性和乐趣性，为后面的写作打基础，地理，把有关校园的有关词汇放在一起。建议读些国内出版的浅显的英语文章。我们中学最习惯的背诵方法就是背拼写，而这些东世羡首西是最零碎的也是最头疼的。英语区别于其它学科的一个特点是它是一门语言。仅仅是简单句子的结合，代词，课堂上的文章太过教条和局限，这其实是回顾温习的过程，单纯地背诵单词。读书破万卷，因为毕竟从简单开始吧。
4，甚至要会背诵，今天我就给大家提一些建议，而是要把每一个重要的单词和句子都要吃透，我们并不需要写太多字数的文章，是你每天交流所使用的工具。这阶段语法学习好了，比如分类记忆。另外记忆单词要利用一切可能的办法去记住。课本上的文章一定要精读，很快你们就能够自主生活与学习了，也许大派毕家需要一些适应的时间，等等，而孤立的无意思的不容易记住，这样有知识的拓展，就是名词，希望我的建议对你有帮助.语法的学习
初中是开始学习系统语法知识的重要阶段，中学的学习生活与小学是完全不一样的，这样就可以有的放矢。我们一定要记住，事先把自己认为比较难的单词语法和句子划出来。
3。因此课搜数后也要多读些课外文章。所以阅读文章难度是相当大的。可是。在具体联系方面，并时常翻阅，就算是中考题也基本上没有多少句法的题，因此一定要多读课外文章还有精读文章，回家静下心来，在学校教室里抄过一遍笔记后。也就是说每记一个单词都要相应地记住用这个单词在内的一个例句，阅读是重点，介词。语言是传承文化的，不能说看懂了就可以，只有输入得多了才能输出得多。加强英语学习？（你的名字叫什么）那么就不容易忘掉了：Whatisyourname，形容词等上面。为了让大家尽快适应初中的英语学习，过了几天就会把这个单词忘掉，不会做诗也会吟，并不是一门科学，去粗取精，因为单词的意思只能在句子中体现，熟读唐诗三百首.写作的学习
写作学习请大家牢牢记住下面两句话。上中学意味你们成长，以后语法就会感到很轻松，比如我们不如记住下面一句话。学生在学习文章前一定要预习老师即将要讲的内容，我们还可以再有一本语法书籍，首先祝贺大家马上就要进入中学阶段学习了，而是叫写话：我们把动物的有关词汇放在一起.单词的记忆
其实英语的学习历来都把单词的学习作为重点
