Question

小学一年级数学题难倒了上万研究生：小明向爸爸借了500，向妈妈借了500，买了双鞋用了970。剩下

小学一年级数学题难倒了上万研究生：小明向爸爸借了500，向妈妈借了500，买了双鞋用了970。剩下30，还爸爸10块，还妈妈10块，自己剩10块，欠爸爸490，欠妈妈490。490+490=980。加上自己10块=990。还有10块哪去了？这是怎么回事呢

Answer 1

这是一个会计借贷的题目，有借必有贷，借贷必相等。
先占位，一会儿奉上详细步骤。
详细步骤如下：

第一次——借钱和买鞋及剩钱
借方 500+500
贷方 970+30

第二次——剩钱的分配每人10元
借方 30
贷方 10+10+10

第三次——还钱及买鞋及剩钱
借方 490+490
贷方 970+10

如此看来，并不存在消失的10元钱，几次借贷都相等。

这是一道典型的逻辑题或者说是经济学题，本质上是会计上的配平思维。
如果说是小学题的话，也是为了让学生们理顺不同性质之间的关系。

如有疑问，欢迎追问。若满意，请采纳。多谢！

Answer 2

不能这样加，没有意义，还万爸爸妈妈的钱后，相当于一共和爸爸妈妈借了980，鞋子的970加上自己手里的10，正好980

Answer 3

噗，我剩下30，我一人还1块，一人欠499，998＋28好像还超了1000诶！这里面有两块体系，第一个：收入丶支出丶利润，第二个：借入丶归还丶剩余未还。很明显这个题将第一个体系中的利润和第二个体系中的剩余未还搞混了。这个问题和当初的，金钱如粪土，时间等于金钱，时间如粪土有异曲同工之妙。我们大多数人都是因为一个思维定式，也是数学的一个思维定式，若A＝B，A又＝C，则B等于C。但是大家忽略了数学的严谨性，这一切都是有前提的，比如A∥B，A∥C，则B也平行C，这个前提是在同一个平面内三条线互不重合。针对这道题，为什么会产生问题，就是因为忽略了前提，小明忽略了前提是什么，或者说混淆了两个体系的两个方面。最后用简单的话做出这道题：由于剩余本金和剩余还款不是同一体系，所以小明所说的问题纯属扯淡。😃

Answer 4

490+490=980
980-970=10
欠爸爸490，欠妈妈490，买鞋用了970，剩余10元在自己手里，简单明了。

Answer 5

学了会计都知道：资产=负债+所有者权益，其中小明资产为10元+970元的鞋，负债是980元，这负债和资产是不能相加的，无意义！