Question

思想道德修养与法律基础是一门什么样的课

Answer 1

为一门融思想性、政治性、科学性、理论性和实践性于一体的课程。

《思想道德修养与法律基础》为本科生必修的思想政治理论课，是一门融思想性、政治性、科学性、纤配理论性和实践性于一体的课程。

课程以社会主义核心价值观为主线，针对大学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展马克思主义的世界观、人生观、价值观、道德观和法治观教育，引导学生在学习和思索中探求真理，在体验和行动中感悟人生，从而提高自身的思想道德素质和法律素养。

扩展资料：

思想道德修养与法律基础的相关内容：

1、以课堂讲授为主，实践教学、网络教学和自主学习为辅，通过知识学习、参与体验、社会调研等多种教学方式，提高教学的针对性和实效性。

2、本课程考核采用学生平时学习和期末笔试相结合派早方式，平时考核毁羡指占40%，期末考核占60%。平时考核则根据学生考勤情况、课堂发言、经典阅读、实践报告完成情况给出成绩。

参考资料来源：北京第二外国语学院-《思想道德修养与法律基础》教学大纲（2018版）

Answer 2

以下是思想道德修养与法律基础的课本的图书目录，希望对你有帮助。望采纳！

绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
　　第一节 适应人生新阶段
　　一、认识大学生活特点，提高独立生活能力
　　一、树立新的学习理念，培养优良学风
　　三、确立成才目标，塑造崭新形象
　　第二节 提高思想道德素质和法律素质
　　一、思想道德与法律
　　一、思想道德素质与法律素质
　　三、培育和践行社会主义核心价值观
　　第三节 学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法
　　一、认识学习“思想道德修养与法律基础”课的重要意义
　　二、掌握学习“思想道德修养与法律基础”课的基本方法
　　第一章 追求远大理想 坚定崇高信念
　　第一节 理想信念与大学生成长成才
　　一、理想信念的含义与特征
　　二、理想信念对大学生成长成才的重要意义
　　第二节 树立科学的理想信念
　　一、认识大学生的历史使命
　　二、确立马克思主义的科学信仰
　　三、树立中国特色社会主义共同理想
　　第三节 架起通往理想彼岸的桥梁
　　一、坚持个人理想与社会理想的统一
　　二、立志高远与始于足下
　　三、认清实现理想的长期性、艰巨性和曲折性
　　四、在实践中化理想为现实
　　第二章 继承爱国传统 弘扬中国精神
　　第一节 中华民族的爱国主义传统
　　一、爱国主义的科学内涵
　　二、爱国主义的优良传统
　　三、爱国主义的时代价值
　　第二节 新时期的爱国主察伏义耐烂
　　一、爱国主义与经济全球化
　　二、爱国主义与爱社会主义和拥护祖国统一
　　三、爱国主义与弘扬民族精神
　　四、爱国主义与弘扬时代精神
　　第三节 做忠诚的爱国者
　　一、自觉维护国家利益
　　二、促进民族团结
　　三、维护祖国统一
　　四、增强国防观念
　　五、增强国家安全意识
　　第三章 领悟人生真谛 创造人生价值
　　第一节 树立正确的人生观
　　一、人生观的科学内涵
　　二、追求高尚的人生目的
　　三、确立积极进取的人生态度
　　四、正确认识人生价值
　　五、用科学高尚的人生观指引人生
　　第二节 创造有价值的人生
　　一、人生价值的标准与评价
　　二、人生价值实现的条件
　　三、在实践中创造有价值的人生
　　第三节 科学对待人生环境
　　一、促进自我身心的和谐
　　二、促进个人与他人的和谐
　　三、促进个人与社会的和谐
　　四、促进人与自然的和谐
　　第四章 学习道德理论 注重道德实践
　　第一节 道德及其历史发展
　　一、道德的起源与本质
　　二、道德的功能与作用
　　三、道德的历史发展
　　第二节 继承和弘扬中华民族优良道德传统
　　一、继承和弘扬中华民族优良道德传统的重大意义
　　二、中华民族优良道德传统的主要内容
　　三、正确对待中华民族道德传统
　　第三节 践行和弘扬社会主义道德
　　一、社会主义道德建设与社会主义市场经济
　　二、为人民服务是社会主义道德建设的核心
　　三、集体主义是社会主义道德建设的原则
　　第四节 恪守公民基本道德规范
　　一、我国公民基本道德规范
　　二、树立和践行社会主义荣辱观
　　第五章 领会法律精神 理解法律体系
　　第一节 法律的概念及其历史发展
　　一、法律的词源
　　二、法律的一般含义
　　三、法律的历史发展
　　第二节 社会主义法律精神
　　一、社会主义法律的本质
　　二、社会主义法律的作用
　　三、社会主义法律的运行
　　第三节 我国宪法确立的基本原则和制度
　　一、我国宪法的特征和基本原则
　　二、我国的国家制度
　　三、我国公民的基本权利与基本义务
　　第四节 中国特色社会主义法律体系
　　一、中国昌没漏特色社会主义法律体系的形成
　　二、中国特色社会主义法律体系的特征
　　三、中国特色社会主义法律体系的构成
　　第六章 树立法治理念 维护法律权威
　　第一节 树立社会主义法治理念
　　一、树立社会主义法治理念的重要意义
　　二、社会主义法治理念的基本内容
　　三、自觉树立社会主义法治理念
　　第二节 培养社会主义法治思维方式
　　一、法治思维方式的基本含义和特征
　　二、正确理解法治思维方式
　　三、培养法治思维方式的途径
　　第三节 维护社会主义法律权威
　　一、维护法律权威的意义
　　二、保障法律的至上地位
　　三、努力成为法律权威的坚定维护者
　　第七章 遵守行为规范 锤炼高尚品格
　　第一节 公共生活中的道德与法律
　　一、公共生活与公共秩序
　　二、公共生活中的道德规范
　　三、公共生活中的有关法律
　　第二节 职业生活中的道德与法律
　　一、职业生活中的道德规范
　　二、职业生活中的有关法律
　　三、大学生的择业与创业
　　第三节 婚姻家庭生活中的道德与法律
　　一、恋爱、婚姻家庭中的道德规范
　　二、婚姻家庭生活中的有关法律
　　第四节 个人品德养成中的道德与法律
　　一、个人品德及其作用
　　二、个人品德与道德修养
　　三、个人品德与法律修养
　　结束语 立志做社会主义“四有”新人
　　后记
　　2013年修订版后记

Answer 3

《思想道德基础与法律修养》是大学里的一门公共必修课。
该课主要内容包括大学生活和人生发展，保持身心健康和建立和谐的人际关系，创造有价值的精彩人生，弘扬民族精神和爱国主义传统，加强自我道德修养，遵守做袭社会公德、家庭美德和职业道德，拦孝增强法律意识和树立法治精神，我国的宪法精神与法律制度。该课程有如下特色：涉及面广，内容丰富，充分注重简胡稿理论性和实用性的兼顾。

Answer 4

1.课程任务与目的
培养良好的思想道德素质和法治素养，为逐渐成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者
识人生理论与实践的重要迅数课程。本课程以马克思主义的基本立场、观点和方法认识世界，以
和接班人打局伏下坚实的思想基础。
2.对接培养的岗位能力
大学生面临和关心的实际问题予以解疑释惑，以帮助大学生树立和践行社会主义核心价值观，
培养学生具备良好的人文社会科学素养，具备正确的世界观、人生观和价值观。能对实
践活动的社会道德进行判断评鉴，能在实践中遵守职业道德和规范，遵守法律并履行相应责
正确的人生观、价值观、道德观和法治观教育为基本内容，坚持理论与实际相结合，对当代
《思想道德修养与法律基础》是一门适应大桐昌携学生成长成才的需要，帮助大学生正确地认
任。

Answer 5

　我们所生活的社会是靠人与人之间的关系维持的。而道德法律就是限制人们的欲望，约束自樱晌毁己的行为，维护人与人之间的利益，创造出人与人之间相互理解，平等的和谐环境。
　　我们还是小孩子的时候就被教导什么该做什么不能做，虽然那个时候心里还没有道德法律观念，但是种子已经在我们心中萌发。我对于道德的理解就是人们通过长久的生活经验总结下来的对人对己都有益的行为。我知道我这种认识很肤浅，但是我却觉得他很朴实。人生下来没有好坏，好人坏人都是一点一点的改变的。关键是他们受到了怎样的教育，脊备有过怎样的经历，处在什么样的环境。这些也就成就了一个人的道德。勿以善小而不为，勿以恶小而为之。成长的过程中，父母老师就是我们的舵，他们掌控着我们的成长方向，因为他们要培养我们的道德观，他影响着一个人对于家庭社会的态度，
。他们都是从点滴积累出来，平时我们不在意不重视的事，可能就在潜移默化的改变着我们自己。到我们长大了，有了自己的思想，我们的道德观也已经树立起来，知道了有些事情不能做和为什么不能做，不单单是理解道德的含义，而变成开始思考什么是道德，这样我们更加的明白了道德其中所包含的更多的内容。
　　凡是法律所制止的都是道德所谴责的，但道德所谴责的不一定都是法律所制止的。这句话我一直记忆忧新。他说明了道德有其一定的局限性。并不是谨握所有人都能具有很高尚的道德，而且某些时候有着很好道德观的人也会做出违法的事情。这时候法律就显示出了它的作用。法律成为了道德的具有强制力的有效武器。他担任起了更多道德所不能办到的事情，而且他更加有效的约束了人们，维护了社会的稳定。