Question

阅读态度(有良好的阅读习惯)

Answer 1

1、有阅读的兴趣。兴趣是最好的老师。对阅读有兴趣就为学生的持续阅读和提高阅读能力提供了内因条件。因为有兴趣，学生就会减轻疲劳感，不会感到负担过重。 2、有“读”书的习惯。《语文标准》特别强调要加强朗读，而且贯穿于各个学段的目标之中，即要求用普通话正确、流利、有感情的朗读。阅读方法除了朗读，还有默读、精读、略读、浏览等方法。 3、要重视阅读感受和体验。突出学生阅读行为的自主性，重在感受体验，整体把握，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。 4、提倡多角度、有创意的阅读。学贵有疑，学生能抓住要点，抓住关键提问，提出有价值的问题。除了课堂，学生还可以利用图书馆、网络等信息渠道进行开放性阅读。 5、培养语感，注重积累。语文的学习很难做到一蹴而就，它是一个长期积累的过程，只有“厚积”才能“薄发”。扩大阅读面，规定课外阅读量，积累各种语言素材，加强背诵。使阅读成为学生的主动行为，养成学生乐于阅读的良好习惯，使他们受益终生。