Question

我是高中生，是寄宿制学校的学生，读高一，只有周六一天休息，我每周六留在学校里不回家合适吗？

我是高中生，是寄宿制学校的学生，读高一，只有周六一天休息，我每周六留在学校里不回家合适吗？我在想，家里我总是浪费时间，周日回校还很痛苦，妈妈总是占用我学习时间让我听她说话，干活。我住校很会被扣分，我想留在学校练练，还有高三的学长们在学校上课。但是我成绩非常差，只有语文和历史是及格的，我又怕在学校学习会下降，因为家里有网上学习视频，有读书郎，学习条件丰富。

Answer 1

可以2周或三周回去一次，家人需要你的陪伴，学习也不能耽误。

长期以来，我国农村义务教育资源布局分散、教职员工水平参差，教学质量难以提升是不争的现实。数字显示，2004年之前，西部地区有一师一校点约9万个，占全国校点的80%以上；一些高山、高原、高寒及牧区、半农半牧区和荒漠地区，80%左右的初中生、50%左右的小学生需要寄宿。

教育部门推行“寄宿制工腊判程”建设的初衷，正是为了“优化农村教育资源轮颂改配置，促进城乡教育均衡发展”。“寄宿制工程”的实施，对扩大“两基”攻坚县义务教育规模，保证西部地区学龄儿童樱友正常入学，并完成义务教育，是非常必要的。

相关信息

随着大规模“撤点并校”，国内农村寄宿制学校已成农村学校主体。教育部规划司2011年的数据显示，全国农村中小学生总体寄宿率达到26．6%，2011年全国农村初中生总体寄宿率达52.88%，广西初中寄宿率甚至达88.03%。

从分散办学到集中办学，固然改善了学校的硬件设施，一定程度上提高了教学质量，但也带来了管理上的诸多问题。著名学者杨东平教授此前撰文指出，农村寄宿制学校的突出问题主要有，低龄寄宿影响儿童身心健康，中西部农村的寄宿制学校学生住宿条件较差，等等。

特别是，寄宿制学生长期处于缺乏家庭情感呵护及文化生活的封闭校园环境中，在情感、心理和安全等方面出现多种问题。

Answer 2

你可以2周或三周回去一次，家人需要你的陪伴，学习也不能耽误。

Answer 3

这要看你的安排。如果在学校不舒心了大可以回家休息下换换心情。高中辛苦都懂，我已经大学了，跟你的环境也不一样。要说的话，先调整好状态，适当的压力可以有，但不能把自己逼的精神状态不佳，这样你留校学习还有什么作用?你要回家陪陪家人休息的话，就不要把太多在家时间用来学习了，这样不是安排上又冲突了吗？
我建议你先把压力放掉一点，随时做好安排，什么时候该学习，什么时候该休息，两者冲突了给予的就不是效果，而是劳累。我们做学生都是这么过来的，跟你的母亲好好沟通下，谈谈心，家人总归能给予帮助和温暖，适当放松下有好处的，哪怕滚败只是把注意力从作业挪到一杯消备誉茶或一株盆栽上。
似乎唠叨了点，还是拿段希望对你有点帮助啦。

Answer 4

我觉得你是一个特别塌链孝爱学习的女孩团稿子，你有时间多多和妈妈交流交流，毕竟学习才是最重要的，如果你觉得和妈妈说不来，你也可以让你的亲戚或者朋友帮你说说，一周才一天休唤清息，所以呢，我个人比较觉得，你那一天还是在家度过把。一切事情都有解决的办法，你说呢？

Answer 5

不合适

追问

为什么？