如何记高质量的日记/工作日志/学习日志
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如何记高质量的日记
凡是教过语文的老师都知道,想提高学生的写作水平,写日记是一种比较奏效的方法。最近我发现我班的学生好像比以前懂事了,大多数同学都能按时完成日记的书写,是按照镇里的规定两篇摘抄两篇日记,可我却怎么也高兴不起来,读着他们那一篇篇完全带有应付性质的日记,我很烦恼!怎么办,按这种状态去写日记肯定是没有效果的,只会浪费学生的时间、浪费他们的笔水。仔细反思了一下,我觉得学生之所以写日记质量不高原因有以下几点:
一、他们完成日记的时间不够充裕。每天中午,作为高年级的学生要做语、数、英的课堂作业,有些学生还要练书法,有些学生还要去老师跟前进行个别指导,下午上课前他们基本上只能完成课堂作业,所以中午很少有学生能抽出时间写日记,即使写了,也是急急忙忙应付了事。而让他们晚上回家写似乎又加重了他们的课业负担,所以一天的时间里很少能抽出时间让学生静下心好好写日记,何况是要坚持每天写一篇,时间上很紧。
凡是教过语文的老师都知道,想提高学生的写作水平,写日记是一种比较奏效的方法。最近我发现我班的学生好像比以前懂事了,大多数同学都能按时完成日记的书写,是按照镇里的规定两篇摘抄两篇日记,可我却怎么也高兴不起来,读着他们那一篇篇完全带有应付性质的日记,我很烦恼!怎么办,按这种状态去写日记肯定是没有效果的,只会浪费学生的时间、浪费他们的笔水。仔细反思了一下,我觉得学生之所以写日记质量不高原因有以下几点:
一、他们完成日记的时间不够充裕。每天中午,作为高年级的学生要做语、数、英的课堂作业,有些学生还要练书法,有些学生还要去老师跟前进行个别指导,下午上课前他们基本上只能完成课堂作业,所以中午很少有学生能抽出时间写日记,即使写了,也是急急忙忙应付了事。而让他们晚上回家写似乎又加重了他们的课业负担,所以一天的时间里很少能抽出时间让学生静下心好好写日记,何况是要坚持每天写一篇,时间上很紧。
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