Question

孩子学习不上心怎么办？

孩子10岁了，学习总是粗心大意不上心，成绩上不去．生活上还有挑食毛病，大人经常因为此发脾气指责，但他仍不改变，理由还多，请问怎么办啊？

Answer 1

一、共情：能感觉到您对孩子的学习非常上心，孩子最近的表现让您感到失望，让我们一起探讨一下，看看可以做些什么，您觉得可以吗？
二、具体化：您指孩子学习态度和习惯都特别不好，能具体的谈一谈吗？或者举几个例子谈一下？（先问清家长态度特别不好具体指什么，要突出“特别”二字，因为一般家长在这样说的时候，都是带着很多情绪的，所以真实情况也许没有想象的严重。
三、探究问题成因，并具体分析：
a 学习态度问题：4-6年级的孩子，家长认为在学习态度上的问题，往往是没有形成良好的“学习观”，即不知道学习是为了什么。而且也可能是家长给孩子强加的一些观念，孩子并不认可。
解决：
（1）找时间和孩子一起心平气和的谈一谈孩子对于学习的认识，即使孩子的回答家长不满意，也不可用直接批评与职责的方式试图纠正，这对于大龄孩子来说基本是没用的，双方都先发表一下自己的观点，然后一起找到一个双方都认可的即可。
（2）如果与家长的关系不错，也可引导家长自己思考，那些学习态度与观念，是家长自己期待的，还是学生自己期待的，家长是否对孩子有过高的期待？如果期待过高，则要引导适当降低期待。
b 学习习惯问题：学习习惯不好，也可以导致学生的学习没有效率，成绩下降。
解决：
（1）与孩子一起制定学习计划表，越细致越好，操作性要强。
（2）帮助孩子了解学习是包括“课前预习+认真听讲+课后作业练习+巩固复习+重点难点提升+测试知识掌握程度”的一个完整过程，学校里往往解决的是上课讲解、课后练习与测试三大块，“课前预习、巩固复习、重点难点提升”这几项则需要在家里完成。平常可以准备错题本，将错误问题记录下来，如果家长认为孩子的学习习惯不能良好的养成，则需要专业机构老师帮助孩子建立良好的习惯。

Answer 2

你好，这是我的一点小建议：
玩是孩子的天性，要想改变这种天性是不可能的，但是可以利用这种天性让他感受到学习的快乐，孩子10岁嘛，在学习和生活中可以以鼓励的方式，具体为物质鼓励的方式激励他学习，每当他有一点小进步时，都可以给予一定的奖励，比如小钥匙扣啊，小毛玩具啊什么的，慢慢的孩子在无形中就会感觉到学习的快乐，在孩子的心里起码有了一个小的目标。随着年龄的增长孩子就会明白这些，那时候孩子无论做事学习都很自觉了，家长关键是引导，切忌不要急于求成，多鼓励激励他，发扬优点，补偿缺点。

Answer 3

做任何事都需要兴趣，学习也是，要提起孩子的学习兴趣，就要让孩子学会在学习中学会玩，因为许多孩子都喜欢玩，而要提起孩子的学习兴趣重要的还是在家长和老师方面，家长可以在平常帮助孩子学习时，将一些题目故事中或者是孩子喜欢的东西中，老师要在上课时幽默一点，这要孩子就会把上课看得很轻松，也会喜欢上课了，在老师方面家长可以找老师谈谈，如果老师方面不行，就请家长多费费心了。还有家长可以在平常定期带孩子去玩玩，玩的地方要有孩子定，你要多多体谅我们做学生的，这样还可以增长你们的亲情呢。

Answer 4

初步分析有点溺爱，有些事不应当讲理，就是规定（但要合理），看一下这个有没有用处（我可当作宝典）：
美国著名心理学家、教育家基诺特，把父母不宜对孩子讲的语言归为十大类：
1.不要恶语，如“你这个大笨蛋！”
2.不要责备，如“你总是做错事，真是太糟糕了！”
3.不要侮辱，如“你真是个没用的废物！”
4.不要压抑，如“闭嘴，不许再说话！”
5.不要强迫，如“我说不行，就是不行！”
6.不要威胁，如“我再也不想带你了，你给我滚开吧！”
7.不要哀求，如“我的小祖宗，我求求你，好不好？”
8.不要抱怨，如“你这不争气的孩子，真叫人伤心透了！”
9.不要许愿，如“假如你考了100分，我就……”
10.不要讽刺，如“你可真了不起，还能干出这种事儿！”

Answer 5

应适当的鼓励他，并且让他知道学习的必要性。知道身上的责任。如果不认真学习的后果。