如何在半年内提升托福阅读能力呢？
单词不认识
第一个问题，是英语单词不认识，这可以说是一个老生常谈的问题了。很多同学可能就卡在这一步了。关于如何背单词，以及怎样挑选和使用词汇书，朗播已经通过各种渠道向大家介绍过，这里就不再做过多阐述。
除了背词汇书，平时在进行阅读练习的过程中，遇到不认识，或者不熟悉的单词，也可以记下来，进行记忆。
句子读不懂
第二个问题，是虽然单词基本认识，但有些同学在阅读过程中，当碰到一些看上去很长，句式结构又复杂的句子时，仍然读不懂句子的意思。这就说明我们对句式结构不熟悉，需要我们去专门练习如何分析这样的句子。
句子分析的方法一共分为四步。简单来说，首先，我们去判断句子类型（简单句还是非简单句）。这里我们可以通过连接词，或者是找句子里面的谓语动词的数量来进行判断。简单来说，如果句子里面包含了超过一个（或者一组并列谓语），那么句子就是非简单句。接下来，我们需要对非简单句进行子句拆分，在这一步里，我们同样需要借助连接词和谓语动词，帮助我们对子句进行定位和拆分。随后，我们要对拆分出来的子句进行成分划分。在这一步里，我们要首先找到句子主干，然后理清成分之间的修饰关系。最后，就是对句子整体进行翻译了。
段落/文章读不懂
第三个问题，虽然能读懂句子，但没有抓住句间的逻辑关系，所以整个段落读下来，还是不能掌握大意。因此，我们需要找出句间的逻辑标志词（比如因果关系，递进关系，转折关系等等），并明确前后两句话的逻辑关系（比如哪句话是原因，哪句话是结果）。
同样的，段落与段落之间也有可能存在因果，转折，递进等等逻辑关系，也需要我们把这些标志词找出来，并明确前后两段之间的关系。
阅读笔记
最后，我们需要进行阅读笔记的训练。阅读笔记主要是记录每个段落之间的句子关系，以及段落间的关系，并由此梳理段落大意。由于有些阅读篇章较长，我们对于读过的段落，不一定都能记住其核心思想，因此需要借助笔记来进行记忆。笔记也能帮助我们对阅读问题所涉及到的段落进行一个较快的定位，从而进一步帮助我们减少做题时间。
这样，在完成了每一部分的练习之后，我们才算做完了一篇阅读训练。虽然一开始我们需要花较长的时间去完成一篇阅读训练，但这样的方法能够真正地帮助我们提高阅读能力，从而让我们在考试过程中，能够在规定时间内，以较高的质量完成阅读题目。
■第一遍
在规定时间内完成一篇阅读，这一过程中我们肯定会有不会做的题，不过不要紧，我们先蒙一个选项。一定要把控时长，目标定在15分钟一篇，最多不超过18分钟，这样我们的剩余时间就会充裕一些。
■第二遍
重点完成在第一遍中未完成的题目，同样也要注意把握时间，君君介意大家以5分钟完成4道题的标准要求自己。
■第三遍
核对答案，找出错题，这时我们要分析文章的思路、逻辑关联，思考出错的地方是因为有生词不认识还是因为理解错了文本意思，然后对症下药。
