大学的学科与专业设置有什么特点
大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。
1、符合社会需要
大学设置的基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
2、有学校特色
大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。
扩展资料：
新版《普通高等学校本科专业设置管理规定》给予高校自主设置专业的权力。教育部将只对62种国家控制布点专业和尚未列入目录的新专业进行审批，其余的506个专业都可由高校自主设置，不需进行审批。
在这种制度下，高校要设置专业，最需要做的就是创造办学条件。高校完全不必担心“过了这村没这店”，只要安安静静地创造师资、实验室、课程和经费投入等办学条件，就没有任何问题。
国家和各省教育行政主管部门还要有计划、有步骤地对高校设置的本科专业进行质量认证和评估，并在工程、医学等领域，加快实施与国际实质等效的专业认证，推动建立本科专业建设质量报告制度。
参考资料来源：人民网-设置专业 高校说了算
大学的学科与专业设置的特点有符合社会需要、有学校特色。
1、符合社会需要
大学设置的基本专业是学科基础比较成熟、社会需求相对稳定、布点数量相对较多、继承性较好的专业。
2、有学校特色
大学还可以设置特设专业。特设专业是针对不同高校的办学特色，或适应近年来人才培养特殊需求设置的专业。
注意事项：
新版《高校本科专业条例》赋予高校自主设置专业的权利。教育部将只批准62个国有专业和尚未上市的新专业。剩下的506个专业可以由大学自行设置。
在该制度下，大学开设专业最重要的是创造办学条件。高校不用担心“村不是这家店”，只要悄悄地创造师资、实验室、课程和经费等条件，就不会有问题。
国家和省教育行政部门还应有计划、分步骤地对高校开设的本科专业进行质量认证和评估，加快实施与国际实质性相当的工程类专业认证，推动建立本科专业建设质量报告体系。
以上内容参考：人民网-设置专业 高校说了算
大学的学科与专业设置有“强化专业、淡化学科”“加强专业、取消学科”“加强学科、淡化专业”的特点。
中国的大学专业共有13个学科门类，92个专业类（不包括军事学），703个专业（不包括军事学）。普通高等学校本科专业目录(2020年版)是在《普通高等学校本科专业目录(2012年)》基础上，增补批准增设的目录外新专业而形成。
扩展资料：
大学学科作为一定科学领域或一门科学的分支。如自然科学中的化学、生物学、物理学；社会科学中的法学、社会学等。
大学学科作为与知识相联系的一个学术概念，包括自然科学、社会科学两大知识系统（也有自然、社会、人文之三分说）内知识子系统的集合概念。
参考资料来源：百度百科-大学专业
