如何培养孩子的阅读习惯？
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家有3Y+宝宝，每天少不了各种买买买。伴随着宝贝步入幼儿园，购物重点也逐渐从奶瓶、纸尿裤转变成各种玩具、零食和书。其实，买书这事从头就是我这个当妈的一厢情愿，跟“吃和玩”完全不在一个级别上。每次带玩具回家，那必定是立刻的欢天喜地，至于能玩多久，撑过一晚上就算成绩斐然。而书呢？除非里面带光盘，小朋友可以坐住了看一晚上。其他情况可想而知：“是书啊~”然后，该玩什么就玩什么去了。。。
作为一个对书有着偏执热爱的妈妈，怎么能让孩子产生这种态度呢？于是剖析自我，哪里做的不到位，导致了孩子对传统纸媒的如此不屑。
首先，引导陪伴不到位。孩子不会天生就喜欢读书，作为他们的第一任老师，父母对孩子的引导作用极其重要，而睡前伴读也是培养孩子喜欢图书的有效途径之一。
然后，现在多媒体的发展和无孔不入，分散了孩子过多的注意力，导致本就缺乏分辨力和自控力的孩子更加喜欢那个花花绿绿的世界，而对普通的白纸黑字产生了嫌弃情绪。而作为家长，禁止多媒体入侵无异于空做无用功，只有将多媒体与书本结合，才能实现两全其美的效果。
最后，也是我觉得最重要的一点，那就是，选择合适的童书。
作为成人，读书尚且要找书单，看评论，上豆瓣。如果不幸遇到了宣传过分的作品，放一边就是了，及时止损为上策。而孩子们呢？第一，他们不会自己上豆瓣看评分；第二，他们无法分辨所看之书的好坏；第三，他们无权决定是否继续读下去，因为大人们会觉得是他们在偷懒，而不是书的问题。
于是，我们需要真正地蹲下来，从孩子的视角去看待这个世界，引导他们去选择喜欢的图书，投入到书中去汲取知识，而不是每天泡在各种多媒体介质中傻吃傻乐。
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我曾经给小宝订阅了全年的《XX画报》，书、光盘、贴纸一应俱全。有一次陪着他看书中的教育小故事，描述的是三个小伙伴倒骑着椅子在屋里进行“咣咣”骑大马比赛！我的天哪！扭头我儿子就在找椅子要玩“骑大马”了。虽然故事的最后是三个小伙伴都通过受伤得到了教训，但是，孩子会看到最后么？这样的故事，我想大部分孩子都会去模仿践行后才知道是不可以的吧。这无异于给他提醒怎么淘气了……
记得他小的时候，我买过一本叫《躲猫猫》的绘本，书中最后一页是一面小镜子，让孩子们有机会第一次认识到镜中的自己。话说2年过去了，有一天他不知从哪又翻出来这本书，饶有兴趣得要跟妈妈玩“躲猫猫”，然后就整整渡过了一个晚上的亲子时光。那个晚上着实惊讶到了我，原来孩子所谓的“没长性”很有可能是书的问题！
后来，在罗胖的推荐下，入了一套AR体验丛书《科学跑出来》，通过手机扫出来各种自然现象，恐龙猛兽的实体具象，进行液晶屏幕上的互动体验。孩子玩得是乐此不疲，但是依赖于手机、平板的体验终不能自由发挥。也许，就我自己来说还没有适应这种新技术所带来的震撼，加上对孩子眼睛的保护，这套书也只能在控制使用的范围内了。
最近，发现后浪引进了日本福音馆出品的3D镜面绘本，出于不放过任何一个可以引起阅读兴趣的机会，赶紧带回家，体验之！
3D镜面对于小朋友来说，果然不是一般的吸引力！
这本书为孩子讲述了与家人一起制作美味早餐的故事：打鸡蛋，加面粉、砂糖，倒牛奶……通过对早餐每一步制作过程的3D展示，让孩子感受到了与家人在一起的温馨与快乐。尤其是那只活灵活现的小猫咪，更加吸引了孩子的注意力。真心的，作为妈妈，我只看到了镜面反射出的立体图像，亦或是不同角度表现出来的不同影像而已。但到了孩子手里，你简直无法想象他们到底看到了什么。一向以吃货姿态表现的儿子，这次反而对那只在旁边“蹲守”的猫咪情有独钟：“妈妈，你看！小猫咪被陶醉了~”“妈妈，猫咪跟我们一起吃早餐了~”孩子的热情，让我开始怀疑拒绝他养猫的决定是否合理了。
“妈妈，谢谢你送给我这本书，我好喜欢~”
讲真，从来没有一本书能让他感谢妈妈，可见这本书我选对了！
不知道亲爱的你有没有试验过，蹲下来，和孩子视线平行地观察这个世界，真的会有很多新的发现。而这一切每天都会映入孩子眼中，反射到大脑进行消化处理。所以妈妈们，我们需要蹲下来，配备上孩子的视角，才有可能进入到他们的梦幻王国。而一旦做到这点，选择读物、培养兴趣这件事，肯定是水到渠成的啦！
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一、培养规律的阅读习惯和阅读时间。
什么时间阅读要跟孩子有个约定，不要让他一发不可收拾，因为小孩长时间看书容易近视及不利于身体发育。养成正确的看书姿势，注意光线，累了要让眼睛休息等。不良习惯养成只需要几周，改正却需要几个月。所以习惯很重要。
二，选择符合孩子年龄的和他感兴趣的内容。
可以多让他们看图画方面的书，等到他们的认字能力达到一定程度再看字数比较多的书，这样有一个过程，让孩子从纯图画到图文结合，再到纯文字慢慢过度。家长不要急于求成，只要他们有兴趣，内容又健康向上就好，孩子阅读不用一定规定他读什么，主要在兴趣以及养成爱阅读的习惯。
三 创造一个适合孩子阅读的环境非常重要。
俗话说，言传身教是最好的教育。如果父母本身有阅读的习惯，阅读的氛围浓厚，那么就太好了，你的孩子会在家长的潜移默化下自然而然地养成爱阅读的习惯。如果家长不爱看书怎么办？那样不用太担心，给他一个安静的环境，或者带他上图书馆，耳濡目染，也可以培养他专注的能力。
四 跟孩子聊书。
每隔一段时间就问问孩子读了什么书，喜欢里面的什么角色，书中讲了什么，为什么喜欢？这个时候家长要全身心地投入倾听，不要只是问个形式，孩子是很敏感的，你是不是真心想听他说，他们很快就能够感受出来。再聊的过程中多鼓励可以增加孩子继续阅读的信心也更加爱表达，表达能力也会越来越好。
大概就是以上几点，总之，在培养孩子阅读习惯这件事上，陪伴他也是非常重要的。
我觉得在培养孩子阅读方面，要做到的就是“尽早、坚持、陪伴”这六个字。
1、尽早。
“尽早”的意思是说，培养孩子开始阅读的时间越早越好。
以我女儿为例。在怀孕的时候，我就开始朗诵“三字经”和古诗词了；等到她三个月的时候，就开始给她看《婴儿画报》。当时她还不会翻身，也不会给我什么回应；但是我坚持把书高举平放在她眼睛面前，逐页翻读给她看听。等女儿大些，我把《婴儿画报》换成了《幼儿画报》；不管有多忙，每天都会和她一起翻看。等孩子到了中班的时候，我开始接触到了各种优秀的绘本；于是和女儿一起开始读绘本。
任何事情都是一个“贵在坚持”这个道理用在阅读上也是一样的。如果说“尽早”是为了让孩子早点接触到阅读，那么“坚持”就是要让孩子养成阅读的习惯。
在女儿的整个婴幼儿期，我和她一起进行了亲子阅读；后来上小学了、上初中了，虽然作业量在逐渐增加，但是丝毫不影响她每天坚持阅读的习惯。
如果当天没有阅读的话，就像是任务没有完成一样；伴随了她十多年的阅读已经内化成了她的自觉行为，不需要其他人去督促或者提醒了。
亲子一起进行阅读，既能让孩子感受到来自家长的关心呵护；同时也能够让家长，及时地帮助孩子形成正确的看书习惯。
比如：看书的时候要一页一页顺着往后翻；如果中间停下来的话，可以插入书签；看完书后，要把书放回书架等。养成了这些习惯后，孩子会终身受益的。
我是诺善，非常乐意与您分享20多年的幼教经验，欢迎关注“诺善说育儿”。
一是，给孩子准备一个阅读的好环境。
我是在书房、书架的角落里，给孩子放了一个竹藤椅。这个椅子是我们全家出动，花了一天的时间，跑遍了整个家具城，才买到了孩子满意的。
——这么做，孩子除了有了一个安静的读书角落外，更重要的是，他真的能明白家人对阅读的重视。
二是，家人自己真的要对阅读很重视。
很不好意思，要举自己的一个例子：
我每晚回到家后就很少看手机了，陪完孩子写作业，就是看书。我看书的初衷不是为了影响孩子，而是写作的需要，所以看书的动机就很迫切。不过这也间接的影响到了孩子吧。
三是，列出每本书的清单。读完一本书，记录一本书。
四是，给孩子成长的时间，慢慢来。
我原以为，当我做完了这些，孩子就会很快的爱上写作，但是这个过程其实持续了很久——最少有两年多，直到他自己做了一个阅读记录的表格，才比较正式的走上了阅读的道路。
上述四条中，最不起眼的好像就是第四条——给孩子成长的时间。
但我认为这恰恰是最重要的一条，当你认定这些付出总有回报时，那就持续的去做，他总归是有回报的。
最后，我还想再唠叨一句，现在的孩子，很多时候不是不想阅读，而是作业太多、课外班太多。相较于阅读，如果真的还有空余的时间，他们一定是更喜欢玩！
我曾经在培养孩子自我阅读的道路上折腾过。很幸运，孩子现在终于自我阅读了。而且一旦开始阅读，他的阅读量就非常大，阅读速度也很快。
要培养孩子自我阅读好习惯，爸爸妈妈首先不能着急，不要拿自己的孩子跟别人的孩子比。
这个坑我曾经掉过，每次听到同龄孩子独立阅读了，我就急，回来之后忍不住逼孩子。结果，搞得亲子关系紧张不说，差点搞得孩子讨厌阅读。
每个孩子都有自己的成长表，也许我们做了很多，孩子还没有自我阅读，那只是因为孩子没有准备好。
当然，在语言方面也存在性别差异，女生通常比男生识字早。
如果我们家长在一个平和的心态下陪孩子培养习惯，相信好结果必然会出现。
其次，培养孩子的阅读习惯越早开始越好，大多数孩子都是从跟妈妈亲子共读过渡到独立阅读的。
我们家宝宝从零岁开始，我们就在睡前亲子阅读。他习惯了睡前阅读，即便现在他已经独立阅读了，他也习惯用这段时间自己看书。有一个固定的时间用来阅读对于培养孩子的独立阅读习惯非常重要。
另外，家里要有阅读的环境。这个环境包含两个部分，第一个环境是硬环境，第二个是软环境。
在硬环境方面，我们要为孩子提供读书角。读书角的设备要与孩子的身量匹配。尽量做到书架小小的，椅子小小的，孩子能随手拿到书。环境很友好，孩子更愿意读书。
在软环境方面，我们家长要爱读书，不要在孩子看书的时候看电视，要给孩子做一个榜样。如果孩子看到家长那么爱看书，就会好奇书里有什么宝贝啊？他们也会自然而然爱上读书。
今年暑假，我做了大量阅读，孩子就是这样陪着我一起看书，开始独立阅读。
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