
小学数学问题。
6米÷3米=2,为什么做除法呢?就是由于可以把6米按照三米为一份,等分成2份。这是做除法的必要条件。而3米÷5米=五分之三,这时候不能等分了,但是还是在做除法,是不是除法...
6米÷3米=2,为什么做除法呢?就是由于可以把6米按照三米为一份,等分成2份。这是做除法的必要条件。而3米÷5米=五分之三,这时候不能等分了,但是还是在做除法,是不是除法的含义变化了?是不是除法既可以表示等分,又可以表示其他意思?其不同含义可以独立存在?谢谢
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12个回答
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除法最开始是为了生活,像你举得米等分这个例子。
但是数学不只是生活而已,把数学抽象出来,单纯的计算就可以了
毕竟5个0.6 等于三不是吗
但是数学不只是生活而已,把数学抽象出来,单纯的计算就可以了
毕竟5个0.6 等于三不是吗
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除在数学上表示最高单的2个合义,一是包会分,二是平均分,你可以去理解它符合哪个定义
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显然属于包含分类型,但是不能等分了,所以除法的含义变化了,扩充了?
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因为在计算做红花的和做黄花的一共有35+37=72的时候,这部分人重复计算了,而72-52的结果正是重复计算时多出来的
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35+37-52=20(名)
答:有20名同学既做红花又做黄花。
因为做红花的人数为35人,那么按道理说做黄花的人数就应该为52-35=17人,那么事实上做黄花的人数为37人,所以既做红花又做黄花的人数就应该为37-17=20人。明白了吧!
答:有20名同学既做红花又做黄花。
因为做红花的人数为35人,那么按道理说做黄花的人数就应该为52-35=17人,那么事实上做黄花的人数为37人,所以既做红花又做黄花的人数就应该为37-17=20人。明白了吧!
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日常生活中的分成一半也就是二分之一它也是等分啊谢谢
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