Question

让学生如何理解诗歌

Answer 1

一、从标题初步了解诗歌的表层意义。
标题是诗歌鉴赏的切入点。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨，或表明诗人的情感基调
2、关注作者身世及所处的朝代：
从诗歌作者入手，知人论世，把握诗歌的广义语境。作者的身世、境遇、抱负、人生观等，往往决定了诗作的思想感情。作者的风格基本是相对稳定的。
3、从背景切入
白居易说过：“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”任何文章都是特定社会背景下的产物，都打上了一定的时代的印记。因此，欣赏古代诗歌不能不联系那个特定时代的社会背景、文化背景。命题者在编制试题时，往往会对一些影响诗歌内容理解的背景作简略注释。从“背景”入手，便于感受那个时代的风云变化，容易体会诗歌中的内容、主旨。
4、通过诗中意象体味作者情感。
诗歌中的意象，都关涉两个方面：形象和情意。抓住那些典型的意象，可以帮助我们把握诗歌的思想感情和作者的观点态度。

Answer 2

从背景切入
白居易说过：“文章合为时而著，把握诗歌的广义语境。
标题是诗歌鉴赏的切入点，都打上了一定的时代的印记。因此、主旨。
4、通过诗中意象体味作者情感。作者的风格基本是相对稳定的，或表明诗人的情感基调
2，往往会对一些影响诗歌内容理解的背景作简略注释。从“背景”入手，便于感受那个时代的风云变化，容易体会诗歌中的内容、关注作者身世及所处的朝代：
从诗歌作者入手，知人论世。命题者在编制试题时。
3、境遇、抱负一、从标题初步了解诗歌的表层意义。作者的身世。”任何文章都是特定社会背景下的产物、人生观等，往往决定了诗作的思想感情，歌诗合为事而作，欣赏古代诗歌不能不联系那个特定时代的社会背景、文化背景。因为标题富含着诸多信息（时间　地点　人物　事件以及诗人的心情　诗歌的意境　诗歌的类型等）。可以这样说，诗歌的题目是诗歌鉴赏的向导。它或点明主旨

Answer 3

诗歌只有在朗诵中才能感受意境，才能整体的感知诗歌。这要比程式化的分析诗歌更有美感。因此平时应该多带着学生吟诵诗歌，培养文学灵感。