Question

18÷(x一2)=9怎么解方程？

Answer 1

18÷(x一2)=9这么解方程：
一、利用等式的性质解方程。
18÷(x一2)×=9×（x-2）
18=9×（x-2）
18÷9=9×（x-2）÷9
2=x-2
2+2=x-2+2
4=x
x=4
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
18÷(x一2)×=9×（x-2）
（x-2）=18÷9
（x-2）=2
x=2+2
x=4
扩展资料：
一、利用等式的性质解方程。
因为方程是等式，所以等式具有的性质方程都具有。
1.方程的左右两边同时加上或减去同一个数，方程的解不变。
2.方程的左右两边同时乘同一个不为0的数，方程的解不变。
3.方程的左右两边同时除以同一个不为0的数，方程的解不变 。
二、根据加减乘除法各部分之间的关系解方程。
1.根据加法中各部分之间的关系解方程。
一个加数=和-另一个加数
2.根据减法中各部分之间的关系解方程
被减数=差+减数 被减数-差=减数
3.根据乘法中各部分之间的关系解方程
一个因数=积÷另一个因数
4.根据除法中各部分之间的关系解方程。
商×除数=被除数 被除数÷商=除数
解完方程后，需要通过检验，验证求出的解是否成立。这就要先把所求出的未知数的值代入原方程，看方程左边的得数和右边的得数是否相等。若得数相等，所求的值就是原方程的解，若得数不相等，就不是原方程的解。

Answer 2

解题步骤:

18÷(x一2)=9

x-2=18÷9

x-2=2

x=2+2

x=4

拓展提升方法:

要想把数学学好，数学成绩提高，课前必须要做好预习，通过预习可以将知识点提前了解一下，然后在老师课堂上的时候，你才会跟得上老师的节奏，因为兴趣所在，对于自己不理解的地方，在老师讲解的时候，你会格外的注意到的；而且通过预习也会让你能过迅速的跟上老师的讲解节奏，能体会到老师的思维与你不一样，你自己会做出比较的，数学需要的就是开阔的思维，而不是死记硬背。
2.在学习数学的时候，在课堂上一定要认真的听老师讲解。老师毕竟是老师，即使你预习功课已经作何很好了，上课也要注意认真听老师的讲解，将老师讲解的每一个知识点都要牢牢的掌握住，通常情况下，老师都会启发学生的思路，用不同的方法将一道题解决，所以不是只有一条道路通往罗马的。
3.每天做大量的练习题是必不可少的，这就是所谓的题海战术，通过做练字题，可以让你将数学知识运用到习题上来，做的多了，就能熟练的运用定理，公式套用，这点四毋庸置疑的。
4.及时总结也是非常重要的。一个好总结，能够将你学到的数学知识进行有条理的梳理，积累经验，有所提高。有些不懂的，可以在总结的时候进行解决，有些懂了的，可以进一步提高和提升。
5.俗话讲好记性不如烂笔头，可见做记录对于学数学来说也是非常重要的，将自己每次的考试错题都记录下来，自己再做一次，与考试的题目做对比，进行分析，分析哪里错了，考试的时候为什么做错了，是什么公式错了，还是自己犯了什么失误等等，这也是很重要的，这个能够让你对自己掌握的不足进行加强和检验。
6.扩大自己的学习面。数学靠的绝对不是单单老师课堂上和书本上的几道练习题以及试卷上面的题目和内容，加大自己的课后阅读量是非常重要的，通过阅读，将自己的试试和经验逐渐的积累下来，这样才会将数学学好，并且将数学成绩提高上去。

Answer 3

解方程式计算18÷(x-2)=9
解题思路:解方程过程需要进行同类项合并,对未知数项和常数项分别进行合并,最后将未知数项系数化为1
解题过程:
18÷(x-2)=9

x-2=18÷9

x=2+2

x=4

验算:18÷(4-2)=9

扩展资料~验算过程:四则运算规则(按顺序计算,先算乘除后算加减,有括号先算括号,有乘方先算乘方)即脱式运算(递等式计算)需在该原则前提下进行
解题过程:
18÷(4-2)

=18÷2

=9

存疑请追问,满意请采纳

Answer 4

18÷(x-2) =9
x-2=2
x=4