孩子成绩倒数，作为家长到底要如何去教？
一年级孩子成绩垫底还是有好些情况的，比如有些班全班几乎都是100分，考得最差98分，倒数，家长看了后心里估计也是有一种悲催感吧；还有一些稍微欠缺一点的班级里，孩子80多分垫底，卷子拿回家给孩子把错题改正，又发现全都会做，就是考试没有考好，家长心中定是多了几分纳闷；当然，也确实存在一些孩子什么都不会，分数特别低，这种垫底的情况就不是简单几句话就能解决了。
看到孩子成绩垫底，家长首先还是要调整好心态，心情保持平静，才能透过现象看孩子的问题根结所在，如此也才能真正帮助孩子改变学习的状态。所以，我们在心态上调整好，在战略上忽视这份成绩的影响，但要在战术上进行细致地分析，弄清楚孩子成绩垫底的原因。
孩子成绩垫底背后的原因：
一般来说，孩子成绩垫底有孩子的学习习惯和专注情况两个原因。
1、孩子的学习习惯差
在小学一、二年级阶段，最主要的学习内容不是学习知识，而是学习基本的学习习惯。我们可以举一些情况，让家长自己检查一下，看看孩子存在这方面的情形没有。
孩子一做作业就不是喝水就是要吃零食，做了一会作业就说上厕所；孩子写一会字，背就弯了，再过一会身体就趴在桌子上；过一会儿又说要出去玩，再过一会又找一个理由说看电视……会发现孩子就是在做作业的10几分钟的时间里，找出各种各样的理由，想去做其他的事情。
一般来说，对孩子的习惯不好，我们都可以强制性地要求，控制好孩子，尤其是刚刚开学一个月左右的时间里，可以慢慢把这些坏的学习习惯改掉。
一般来说，我建议孩子在做作业的时候，可以做以下几个调整：
做作业前，要求孩子上厕所，拿出书本、作业，整理好书桌，准备好写字用的笔，把与作业无关的东西拿开；
做作业的过程中，准备好计时器，记录孩子做一项作业大概所用的时间，每天统计好孩子完成作业的时间；
孩子在做作业的过程中，监督陪伴的家长一律不准拿出手机看，如果要看什么，请拿出一本书来看，做出自己是在学习的样子，给孩子做好一个基本的示范；
在做作业过程中，家长要时刻调整孩子的坐姿，握笔姿势，这些是保持良好学习习惯的基本功；
写作业过程中，孩子偶尔也会发脾气，要用宽松的语气适当的引导，让孩子静心地学习；
如果遇到孩子嘻嘻哈哈，不认真的情况，家长表情要严肃，甚至适当地运用一些惩罚措施，让孩子意识到不做作业，马上就会受到惩罚的后果；
当然，除了这些调整外，家长还要结合自己孩子的具体情况灵活地去运用和变通式地处理
2、孩子的专注力差
专注力差，实际上是一个孩子的正常情况，小孩子的专注力肯定没有大孩子、成人的专注力高。
孩子专注力差，主要表现在看的时候看漏了，听的时候听错了，写的时候写的内容与想的内容不一致……
仔细去揣摩这些事情的原因，很多相关的词语可能就会被大家所回想起来，比如粗心、大意、马虎、心浮气躁……这些词语其实描述的就是孩子们在做事时候内心的一种状态，这种状态不平静，孩子做事就是会出现遗漏、错误等问题。
在过去的一年多的时间里，我对自己的孩子有一个训练几乎每天都在做。就是每天会让孩子坚持静坐15分钟，在这段时间里什么事情也不准做。提到这个做法，相信家长一定会在大脑中构想出孩子坐不住，动来动去的画面。我也不会否认孩子在15分钟内完全做到一动不动，但是通过长期的这种训练，孩子在15分钟时间内坚持不动的时间会越来越长。
为什么孩子会在静静坐着的过程中要动来动去呢？这其实就是因为孩子身体里有一种生长的气，这股气会促动孩子动一动，心浮气躁的气就是这个气，这个气动起来，不要说子会动，我们成人也是照样会动。但是，通过在静坐过程中的一个训练，孩子的气躁动程度就会慢慢降下来，孩子也能慢慢学会与这股躁动的气相处的正确办法，慢慢就能控制住自己的身体动作，控制住自己越来越专注。
所以，在改变孩子专注力差的一个核心方法就是训练孩子静的能力。在静的过程中学会处理自己内心的情绪，学会控制自己的身体安静。
除了用静坐来训练孩子的专注力外，我们还可以通过以下三种方法来训练孩子的专注力，也就是在孩子用心的过程中的专注。
