刚进大学的新生容易出现哪些问题？
1、失落心理
入大学前，许多学生想象的大学都是校园风景如画，教室宽敞明亮，师生团结友爱，处处欢歌笑语，充满诗情画意。然而，进入大学，经过短暂的兴奋期之后，这些学生却发现现实中的大学并非自己想象的那么完美。这致使一些学生常常怅然若失，感到前途渺茫，从而形成失落心理。
2、学习不适应
一是学习心态不适应。很多大学生在中学时代是班级乃至学校里的佼佼者，经常体会到优越感。进了大学后，发现“山外青山楼外楼”，自己在同学中并没有优势可言，新的竞争使许多人失去了过去作为“尖子”的位置和优越感。
二是学习目标不适应。高中阶段学习目标很明确，就是在高考中取得高分，顺利地通过“独木桥”。进入大学后突然失去了目标因而易产生失落感。三是学习方法不适应。与中学相比，大学的上课时数明显减少，学生自学时间大大增加。如何科学合理地安排大量的课余时间，使得部分新生常感到难以适应。
3、人际关系不适应
首先表现为相形之下的自卑感。大学是人才荟萃之地，能考上大学的学生多数是中学时的子生，自我感觉良好。但到了大学后，原有的优势和平衡被打破，不少人从鹤立鸡群变成了平庸之辈。
其中多数学生满怀信心和希望，开始新的拼搏。而有些学生却因原有的优势被削弱甚至丧失，自尊心受到严重挫伤，导致自我评价失调，产生自卑心理。
4、爱的缺失的不适应
进入大学后，初次远离家乡、远离朋友和亲人，在没有父母呵护的情形下过着独立的大学生活，他们的情感处于一种失落状态，有深层的挫折感。
另外还有与异性交往的强烈愿望。于青春期的大学生，生理上已逐渐成熟，在心理上产生对异性交往的渴望和兴趣，但很难把握学习、友谊、爱情的关系和分寸，因而出现不适应心理。
5、自我认识不适应
大学新生在中学阶段一般都有自己稳定的交际圈。进入大学之后彼此陌生，受青春期“闭锁性”心理的影响，自我保护意识比较强，同学之间交往较为谨慎。
由于不愿意主动接近别人，思想情感得不到及时沟通和表达，大学新生会出现人际关系不协调，感到“知音难觅”，产生了压抑、孤寂和抑郁心理。
另外，对他人和社会的片面评价会导致人际关系的不适应。少数学生往往由于听到、看到或亲身经历了一些社会阴暗面，便偏激地认为社会一团漆黑，甚至将社会上一些美好的现象也认为是虚伪的，产生愤世嫉俗的情绪。
对于这些心理困惑当然也是有办法去解决的，我们应该选择去适应。而适应也有积极应对和消极回避两种方法，积极的适应会促进个体的发展，反之消极的逃避会阻碍个体的发展甚而会导致一系列心理问题。因此，应有正确的调适方法。
1、学会生活
第一，接纳现实，提高自立和自理能力。来到了大学后，虽然现实与理想有差距，但要学会接纳现实，提高自立和自理能力。
第二，主动适应并尽快掌握新生活的技能。一个人独立标志就是能够管理好自己的生活，掌握生活的技能。新生应该学会社会交往的技能，学会处同寝室、同班、同年级同学之间的关系，学会安排自己的课余生活等。
第三，正确运用心理调适策略。个体心理调试对于维护心理健康，增强个人对环境的适应能力是非常重要的。新生应该学会心理调适的具体方法，如进行积极的自我暗示、直面挫折、处理好心理落差、选准参照系、行为补偿法等。
2、学会学习
首先要培养学习的兴趣。提高学习的积极性、主动性和创造性，强化自主和能动意识，变中学时代的“要我学”为“我要学”。增强学习的目的性，激发成就欲望。其次要更新学习方法，改变以往以教师为主导的教学模式为以学生为主导的自学模式。
最后要重视良好的学习习惯的培养。从入学第一天开始，就要注意培养自己好的学习生活习惯。学习要有计划性，要把每天的时间安排好，克服随意性；要有规律性，要注意掌握学习的节奏。
提高学习效率；要进行合作学习，能处理好学习与课外活动、人际交往的关系，促使自己身心得到最大的发展。
3、学会交往
首先要掌握交往之道。大学生不能以个人好恶为标准来要求其他人，要学会用平等的态度对待自己和他人；要学会宽容与理解他人，常作自我批评和换位思考；要客观对待别人的优势。
在承认与别人有差距的情况下，仍能保持自信心。其次要学会和异性进行自然的交往，正确处理友谊和爱情的关系。
4、学会做人
首先要正确认识自己的优点和不足之处，要正确的认识、评价自己。在新的环境里要认清自己的实力或潜力，树立自信心。其次要学会从参照对象的多少和参照面的角度设置参照系。
最后，要不断吸取别人的长处，提高自身各方面的修养水平，在平等的交往中达到互补。 健康的心理品质是我们大学生全面发展的基本要求，也是大学生走向社会，在工作岗位上发挥智力水平的积极从事社会活动和不断向更高层次发展的重要条件。
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刚进入大学的新生最主要的问题可能是会非常迷茫，好像突然不知道该干什么了，要么闲得慌，要么忙得要命。
闲的人整天无所事事，除了上课就是吃饭睡觉打游戏，忙的人看似很忙，但无非是开这个会参加那个活动，但并没有做真正提升自己的事，每天就是毫无目的的被事情推着往前走。但是忙起来总归还是要比闲得发霉好。
其实进入一个新的阶段，迷茫在所难免，但是很多人会因为迷茫而产生焦虑，甚至有些同学会因为迷茫和焦虑产生自我否定的消极心态。
“我到底该干些什么？我除了上课睡觉吃饭我还能干什么？”“我到底在忙些什么？我真的好累好累啊，可我并没有感到充实，我的脑袋依然空空如也！”其实焦虑也是正常现象，但不要让自己只会焦虑。
还有一些同学会觉得大学的有的课程很无聊，有的课程很无聊又很难，然后不愿意好好学习，开始沉迷于手机游戏。但是身为学生你要做的第一件事永远是搞好学习，如果你想保研想评优评奖，学习成绩始终是最重要的一项，这时候就需要做好人生规划，想一想自己的梦想是什么，给自己定几个短期的目标，然后一步一步朝着目标靠近，去追求你的梦想。
还有很多同学不知道是否要加入学校的社团或者学生会，纠结参加哪个部门轻松又能得到更多的好处，想当班干部又怕琐事很多占用自己的时间，犹豫要不要参加竞选。我的建议就是，在保证课程学习的情况下可以加入学生部门，但是首先要判断是否值得加入，判断标准为学生部门的风评风气是否良好，工作内容是否形式主义，自己是否真正喜欢以及适合做学生工作，如果值得加入，那么进入学生部门也要认真对待自己的工作任务，多向师兄师姐学习工作技能、社交能力等。
大学新生初次进入一个新的环境，不可不免会遇到很多问题，但是不要着急不要焦虑，多和父母沟通，多和老师沟通，你会得到自己想要的答案。
第一、不适应新环境。大学容纳了五湖四海全国各地的学子，可能你在这个学校一个熟人都遇不到，这就会形成孤独感，又或者室友某个习惯你不能忍受，从而对学校产生抵触，这都是由于新环境引起的不适应问题。室友问题在日后都可以经过协调解决了不用担心，而孤独感只会持续刚开学的几周，大家慢慢熟悉以后就不会独来独往了。
第二、社团参加问题。大学里会有各种各样的社团，兴趣类科研类志愿服务类等等，这个可以依据你自己的兴趣决定参加哪一个，但切记不要参加太多，大一虽然课程不多但是也不会有太多时间花在社团里。
第三、校园卡购买问题。新生入学往往会遇到很多人推销校园卡，但在购买前一定要了解清楚它的使用范围，使用期限以及它的网速如何，不要轻易相信推销人员，他们也是你的学姐学长，对某些技术问题他也不会解决。
最后希望你的大学生活如你所愿，丰富多彩又不失务实。
夜晚的校园总是带着眷恋的色彩
军训时光的夜晚最令人想念
1.环境不适应，心理上容易产生孤独感。
廉老师说，学生们来自天南地北，由于地域上的差异，气候、饮食习惯，甚至语言都不相同，再加上进入大学后，由原来依赖父母的家庭环境过渡到相对自立的集体生活，生活环境和生活方式的巨大转变，会使他们遇到很多困难或感到不适应，有的孩子生活不能自理，情绪低落。为此，不少学生会产生孤独感。
2.学习方式不适应，心理上容易产生困惑。
与中学时相比，大学学习具有更多的自主性、灵活性和探索性。进入大学后，有些学生一下子从中学的严格管教中松了绑，但又不知道如何安排学习，无所适从，所以经常会感到迷惘和困惑。
3.人际关系不适应，心理上容易产生焦虑。
中学生的人际交往相对简单，基本上以家庭关系为主。到了大学，来自五湖四海的学生汇集成一个群体，有的孩子就会感觉在新环境中知音难觅。大学新生有着强烈的自尊，在与新同学接触时，他们宁愿采取被动接受的态度，从而阻碍了相互间的沟通和交流。其次是中心地位的失落。一般能挤过高考独木桥进入大学的孩子，在高中阶段都是优秀者。进入大学后，全国各地成绩优异者汇集一堂，相比之下，很多新生会发现自己较为普通，这一失落感很可能会让一些同学产生自卑感。
适应新环境：对于大部分新生来说，进入大学意味着离开家庭、适应新环境和结交新朋友。这可能会让他们感到不安、焦虑或孤独。
时间管理：大学生活中的自由和灵活可能让一些新生难以管理好自己的时间，导致课业和其他活动的安排混乱。
学术挑战：大学课程通常比高中更加严格和有挑战性，新生可能需要付出更多努力来适应新的学术要求。
生活自理：新生可能需要学会独立解决生活中的各种问题，如洗衣、做饭、打扫卫生等，这可能会让他们感到压力。
