小学二年级数学下册
小学二年级数学下册:“保留两位小数”与“保留两位小数的近似数”的表述有什么区别?例:用“四舍五入”法把9.905保留两位小数是();把2.598保留两位小数的近似数是()...
小学二年级数学下册:“保留两位小数”与“保留两位小数的近似数”的表述有什么区别?
例:用“四舍五入”法把9.905保留两位小数是( );
把2.598保留两位小数的近似数是( )。 展开
例:用“四舍五入”法把9.905保留两位小数是( );
把2.598保留两位小数的近似数是( )。 展开
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9.91
2.60
两个意思差不多相同,只是表达上的不同而已, 保留两位小数 比 保留两位小数的近似数 更精确
2.60
两个意思差不多相同,只是表达上的不同而已, 保留两位小数 比 保留两位小数的近似数 更精确
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9.905保留两位小数是(9.91);
2.598保留两位小数的近似数是(2.60)。
2.598保留两位小数的近似数是(2.60)。
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正确的答案:
9.905保留两位小数是(9.91);
把2.598保留两位小数的近似数是(2.60)。
9.905保留两位小数是(9.91);
把2.598保留两位小数的近似数是(2.60)。
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用“四舍五入保留两位小数”与“保留两位小数的近似数”的表述虽然有区别,但实质是一样的,都是取的近似值,因为保留两位小数的近似数的保留方法也是用四舍五入法
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没
9.91
2.60
9.91
2.60
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