Question

中职学生英语学习现状

Answer 1

一、当前中职学生英语学习现状的分析

（一）学生只重视专业课学习轻视文化课学习

目前在我国中职院校学生能力培养的过程中，教师主要是对学生进 行技术能力的指导，从而使得学生在日常学习的过程中掌握一定的技术， 因此他们对文化课程并不重视，这就导致中职院校在对学生英语能力进 行培养的过程中，存在着许多的问题。而且大多数学生在日常学习的过程 中，英语基础比较差，这就加大了英语教学的难度，使得英语教学效果受 到严重的影响。此外，由于学生在文化课程学习的过程中，缺乏对文化知 识学习的积极性，因此导致中职院校在教学过程中，重视专业课程忽视文 化课程的现象，越来越突出。这不仅对学生的综合能力有着一定的影响， 还降低了中职院校的教学水平。

（二）学生英语基础太薄弱导致丧失学习信心

中职院校中的大部分学生，在初中知识学习的过程中其英语基础都 比较薄弱，在语法方面存在着大面积的空白，甚至个别的学生甚至不知道 二十六个字母的正确书写方法，这就导致学生在英语课堂教学的过程中， 对英语知识的兴趣并不高，他们只能在课堂上做一些和课堂学习无关的 事情，此以往学生丧失了学习英语的兴趣与信心。从而使得英语课堂教学 的效果难以达到理想的效果。

（三）教学模式陈旧落后，教学方法单一

当前在我国大多数中职院校英语课堂教学的过程中，教育工作者还 是采用的传统填鸭式的教学方法来对学生的知识灌输，这不仅降低了学 生对英语知识学习的积极性，还对学生综合能力的培养有着一定的影 响，使得学生在日常学习的过程中长期处于一个被动的地位，导致英语教 学的效果无法达到理想的状态。有的教师为了防止学生产生厌学、畏难情 绪,于是在“兴趣”上大下功夫，采用五花八门、多种多样的教学手段，可能 一开始学生会因为新鲜而产生一定的兴趣，但这种兴趣不会持久，这种 一味只追求兴趣的所谓兴趣式教法实际教学效果并不理想。结果往往是 老师在台上滔滔不绝，学生在台下昏昏欲睡。只有做到充分了解学生学习 现状，教学才能做到有的放矢。

Answer 2

中职生英语学习现状
　　
　　1.英语底子薄，基本未掌握听、说、读、写技能
　　
　　中职生多数是被普高拒之门外的“差生”，英语是他们的软肋，相当一部分学生不认识音标，单词读不准，句子读不顺，更谈不上顺利阅读和写作了。这样的英语基础势必影响其进一步的英语学习。
　　
　　2.无动力，无兴趣
　　
　　多数中职生之所以上中职学校，是因为他们无学可上，也无上学念头，只是迫于家庭压力，被送到中职学校这样的“大龄托儿所”。这样的出发点造成多数中职生无人生目标，也就没有学习的动力，自然不会产生学习的压力，导致英语课堂上教师台上激情表演，台下睡倒一片，教师一提问，就只会用“不会”“听不懂”来应付，常常出现教师“剃头挑子一头热”的尴尬场面。
　　
　　3.无学习氛围，厌学、弃学现象明显
　　
　　英语课堂长此以往，基本无英语学习氛围，再加上教师单调的教学模式把学生仅有的一点学习兴趣抹杀了，渐渐地，厌学、弃学的现象蔓延开来，致使学生们怕学英语的心理越来越明显，整个英语教学水平在走下坡路，根本满足不了就业和对口升学的要求。