幼儿园数学在生活中的重要性
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幼儿的数学知识大量来源于实际生活。“生活中的数学”为幼儿提供的是非正式的数学学习经验,所谓“非正式”是相对于系统严谨的数学学科知识而言的。学龄前儿童大量通过非正式的途径了解数学、学习数学,这种非正式的经验对儿童数学学习有重要意义,主要体现在两点:一是为幼儿数学概念的建构积累丰富的经验基础,二是为幼儿提供用数学解决问题的机会,有利于幼儿加深对数学概念的理解。
随着近年幼儿数学教育研究与实践的力度深度广度不断加大,幼儿园数学教学与活动组织、幼儿数学课程的建设也日渐成熟,教师也重视通过正规教学丰富幼儿的数学经验积累,并注重在教学指导过程中为幼儿创造问题解决的机会,但这种刻意的设计与安排,对幼儿能力的发展来说,其重要性与生活中的数学学习相比仍不可同日而语。
随着近年幼儿数学教育研究与实践的力度深度广度不断加大,幼儿园数学教学与活动组织、幼儿数学课程的建设也日渐成熟,教师也重视通过正规教学丰富幼儿的数学经验积累,并注重在教学指导过程中为幼儿创造问题解决的机会,但这种刻意的设计与安排,对幼儿能力的发展来说,其重要性与生活中的数学学习相比仍不可同日而语。
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