让孩子感受语言魅力，该怎么做？
语言的吸引力不仅仅取决于人不但可以用语言开展沟通交流，还能够用语言开展沟通，是人们相处和沟通的最重要的方式。学龄前儿童的孩子尽管学会了语言，但很多孩子都还没学好熟练地应用语言，尤其是没有学好用语言开展沟通，还不具有掌控语言的能力，有的孩子则在语言沟通上面有一定的阻碍。有语言沟通阻碍的孩子，会呈现出两个极端：过度性格内向和对外开放进攻。
人们从圣教军衔接到文明人，最显著的标示，便是学好用语言开展沟通。最早的人类为了更好地角逐水资源，居所等用的一般是暴力行为的沟通方式，战无不胜输者寇，这就是最初的人们沟通方式。伴随着现代文明的发展趋势，造成了充足的语言，让我们除开暴力行为以外拥有更合理的沟通工具——语言，尤其是当彼此实力非常的情况下，因此用语言做为沟通的方式，是人类发展史过步的结果。
语言的功能是后天的习得的，学龄儿童的语言应用，最贴近人们最原始的情况。小朋友们在应用语言开展沟通的情况下，不会考虑到语言环境，语言暗示着，语调的不一样应用这些人们发展所造成的，同一句话在差异情境中所造成的不一样含意，也就是不一样自然环境下同样语言的错综复杂的实际意义。她们所应用的语言，便是语言所造成之初的最初的含意，必须做到的效果也只有沟通。
这些不害怕生，得理不饶人的孩子，是十分令人艳羡的。这种孩子往往在各类场所都得心应手，是由于她们把握了语言最主要的作用，碰到困难，和人相处，会不错地应用语言开展沟通，会把自己的见解和规定用语言表述的方式说出来，她们理解了语言的功效，享有着语言的风采。
可也是有部分孩子不一样，例如内向型的孩子。这种孩子一般较为比较敏感，聪慧，或是是在语言学习培训的环节中遭受过责怪，或是是由于思考问题的效率超过语言表述的速率，这种缘故让她们不善于表达，碰到问题通常采用逃避的方式，导致了内向型的性情。内向型并不是缺陷，可是当孩子由于内向型而不肯和人沟通的情况下，爸爸妈妈，教师，老人还是要正确引导并激励孩子把自己的要求用语言表现出来的。由于只要把想说的说出，心里才会越来越简单而开心，身心才可以健康成长。
