Question

怎样高考成功？

Answer 1

全力以赴。高考是一场选拔性的考试，是学生人生发展的分水岭，只有经历过高考的人，才知道高考对人发展的影响。有些孩子对高考的残酷性不太清楚，要知道，每年高考后，都有相对数量的学生，虽然经过奋力拼搏，但最后还是会名落孙山，咽下失败的苦果。在高考冲刺的时刻，稍微的松懈都会让你所考的学校下降一个档次，甚至让你承受失败的痛苦。在平时的工作中，我发现年级有一些孩子对高考的残酷性不以为然，盲目乐观，以为自己通过最后几天的努力，就可以考上理想的大学。他们上课睡觉，下课聊天，喜欢许多与学习无关的事情，甚至还有一些违纪的行为。对这些孩子来讲，如果还不下定决心，全力以赴，最后一定会承受失败的痛苦。一些家长出于对孩子的爱意，认为孩子学习很辛苦，舍不得孩子下功夫。家长的想法，我很理解，但在我看来，家长的想法是对孩子的不负责任，肯定会影响孩子的发展。家长在孩子冲刺的日子里，要做的就是让孩子尽可能多下功夫，
严格要求。在迎接高考的日子里，大家的压力很大，已经没有时间、没有精力再承受一些无关高考事情的干扰。一些学生对自己要求不严，行为散漫，如上学迟到、上课睡觉、下课聊天、课余上网、同学交往超越正常范围，一些同学与别的同学、老师发生矛盾，还有的同学发生违纪行为，等等。这些行为会严重影响学生的高考迎考状态，影响高考成绩，甚至会导致名落孙山。要知道，一旦违反了学校的规章制度，被学校处理，怎能不影响备考？这就要求学生，在高考冲刺的日子里，严格要求自己，遵守校纪校规，全力以赴准备高考。家长要注意观察孩子，把孩子影响备考的行为消灭在萌芽之中，让孩子保持一个好的状态备考。
树立信心。经常有学生询问我：“怎样才能考上理想的大学？”我的回答是：“你想考上什么大学，你就能考上什么大学，但你要付出与这所大学想匹配的努力”。高考，不仅考孩子的功夫付出，考家长功夫的付出，更要考孩子的信心，考家长的信心。只有自己相信自己，才会有奇迹出现。我多次说过：这一届学生是我见过的最好的一届学生，我们一定能够创造更加辉煌的成绩。作为高三的学生，一定要相信自己。请记住：只要你努力，你就能成功。作为高三的家长，要经常为孩子树立信心，相信自己的孩子，而不要打击孩子的信心。
努力坚持。大家都说“高三是黑色的高三”，说的就是高三的压力。我曾经说过，如果年轻人不经历高考，那他的人生是不完整的，要知道，高三是人生的一次蜕变。我经常讲，高三的压力，不是苦，不是累，而是很多时候根本看不到希望，只看到的是失败。我常常用这样一句话安慰学生：“当你走了99步的时候，感觉自己实在坚持不下去了，但当你走出第100步，前面可能就是柳暗花明”。随着高三复习的进行，一些学生虽然通过努力，但成绩一直不能提高。一些学生认为自己能够考上一本，但每一次模拟后都与一本无缘。一些学生以为自己本科达线没有问题，但每一次模拟都与本科达线相距甚远。这个时候需要的就是坚持，要知道，坚持才会有希望，坚持才可能会成功。每一年高考后，都有一些学生后悔莫及，要知道他们与本科达线只差几分，他们常说的一句话就是：“早知道这样，我就努力了”。请记住：不论怎样，都要坚持！作为家长，不论遇到什么情况，都要让孩子坚持，只要能够坚持，你就会看到成功的花儿开放，你就会品味到成功的喜悦。
高考就在眼前，成功就在眼前。请努力，请坚持！相信自己能够成功，相信自己能够创造奇迹！

Answer 2

努力学习，坚持不懈下去。

Answer 3

首先要下苦功这不用说了。。毕竟分数是我们学生的命根。。另外
不要想太多了。。
现在最重要的就是端正态度。。。保持一种平常心
首先要自己给自己良好的心理暗示，每天要做计划，并按照自己的计划进行复习
现在的学习可能在分数上不会帮助很多了，但是每天看见自己的进步，就是调节心态的一大法宝
这样就可以是自己不会太紧张
其次 就是要明晰高考的目的 虽然高考是一次很关键的考试 但是它并不意味着所有
而且 高考的改卷有的时候真的很离奇！！这是我自己的亲身经历
所以 很有可能会有意想不到的事情发生
然后就是复习过程中 现在不要再去看那些难题了 这样会打击自己的信心
要回归书本 回归知识点 有什麽还不太明白的地方 要及时的从老师那里得到解答
在这段时间里 可能会经历一些很低迷的时期 那个时候千万不能自暴自弃
要坚持自己的学习习惯和作息时间 不能急躁
在自己觉得有什麽心理状态不好的时候 要及时的和老师谈谈心
老师经验丰富 会使你受益无穷
饮食方面宜清淡……劳逸结合！不要忘记适量的体育运动！
考试之前一定要调节好自己的心态，否则考试失利的可能性真的很大的！
祝你能早日得到一个好心态，加油啦

Answer 4

谢邀，之前是四川成都七中（重点高中）实验的学子，现在在川大就读，我的经验就是每天早上早起去教室刷英语的完型，下课适当休息可以完成当天的作业，跟上老师的复习节奏，理综每周最少一套，基础差的同学应该多回归教材