Question

小学生无辜被打，作为老师你会怎么调节这件事？

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Answer 1

根据学生的年龄段来决定是否讲道理，五年级学生最好明确打架的错误道理，不要和他们讲道理。如果特别和他们说话，他们可能会很厌烦，或者干脆不喜欢。

     

所以我认为这位班主任不跟他们讲道理是明智的。根据学生的年龄段来决定是否讲道理，五年级学生最好明确打架的错误道理，不要和他们讲道理。如果特别和他们说话，他们可能会很厌烦，或者干脆不喜欢。

     

首先大喊“停下来”，让学生们冷静了一会儿。两个同学让我互相拥抱，一开始学生们很不愿意，又有点不好意思。根据学生的年龄段来决定是否讲道理，五年级学生最好明确打架的错误道理，不要和他们讲道理。如果特别和他们说话，大喊“停下来”，让学生们冷静了一会儿。两个同学让我互相拥抱，一开始学生们很不愿意，又有点不好意思。根据学生的年龄段来决定是否讲道理，五年级学生最好明确打架的错误道理，不要和他们讲道理。如果特别和他们说话，他们可能会很厌烦，或者干脆不喜欢。后来两个人拥抱后又互相笑了。这时，这位班主任说“回去吧”，两个学生迅速跑开了。他们可能会很厌烦，或者干脆不喜欢。后来两个人拥抱后又互相笑了。这时，这位班主任说“回去吧”，两个学生迅速跑开了。

     

大喊“停下来”，让学生们冷静了一会儿。两个同学让我互相拥抱，一开始学生们很不愿意，又有点不好意思。根据学生的年龄段来决定是否讲道理，五年级学生最好明确打架的错误道理，不要和他们讲道理。如果特别和他们说话，他们可能会很厌烦，或者干脆不喜欢。后来两个人拥抱后又互相笑了。这时，这位班主任说“回去吧”，两个学生迅速跑开了。

Answer 2

我认为老师应该合理的调节，同时也应该根据两个人的对错来决定是谁和谁道歉。

Answer 3

我一定会秉公办理的，而且也要问清楚前因后果，这样才能够公正的处理。

Answer 4

作为老师，我会将两个小孩儿聚集到一块儿，问他们两个人是不是发生了什么矛盾，如果没有的话，我会让打人者向被打者道歉。

Answer 5

会跟双方父母沟通，然后问清楚孩子是什么原因挨打的，然后从中调节。