如何培养一年级小朋友独立自主的好习惯？
家长们希望能培养孩子们的独立自主人格，这样的孩子往往有更广阔的生活道路。但是父母必须知道什么是真正的独立。独立是指孩子能处理与年龄相符的事情。例如他可以自己吃饭、穿衣和洗手。自主意味着孩子有一定的想法和主见，可以对自己的工作做出相应的判断和选择。
作为父母，不要努力把孩子培养成“听话、懂事”的孩子，在他们的成长过程中，自己多尝试，多感受，逐渐积累人生经验，成为有责任心、知道如何应对的孩子。大多数孩子，尤其是低龄孩子，在自制力方面还在成长，在生活、学习等很多方面无法自动、主动地做到。在这种情况下，确实需要家长的各种指导，但问题是，很多家长把这种指导变成了一种监督。这种教育模式对孩子的成长非常不利，会成为孩子独立自主的障碍。父母要努力成为孩子最信任的人生“顾问”，这是解决这种问题的积极解决方案。作为父母，对孩子要有最基本的信任。相信孩子能超越自己成为最好的自己。
无数事实证明，控制孩子并不意味着孩子真正成为我们期待的样子。长期处于家长控制之下的孩子长大后将无法独立或控制自己未来的生活，如果家长不在身边，将难以进一步发展。为了让子女培养健康的自我控制意识和能力，父母必须摒弃在人、工作、学习、生活等各方面控制孩子的错误做法。孩子在能力范围内有决策权吗？答案当然是肯定的，这种决定权不是我们想象的那么“高”，而是生活中的小事。即使父母在穿衣方面先询问孩子的意见，也是赋予孩子决策权。
独立自主能力的发展是在获得爱的滋养基础上的自然过程。当然，爱情也要区分爱和被爱。两个人的区别是，爱是孩子成长所必需的，爱是父母想给孩子提供的。如果有助于孩子成长的是爱，那么这种爱并不都是以温柔的面容出现的，有时甚至残忍，我们要介入孩子的幸福，比如拒绝孩子们边吃饭边看电视。过分的爱通常是父母想为子女提供的爱。例如，有些父母因为工作原因不能长期和子女在一起，可以满足孩子的各种物质要求，以弥补良心的愧疚。良好的培养方式应该是家长基于对孩子和自己的理解，为孩子的成长提供必要的支持和关爱。
独立自主的培养必须在规则之下。现实家庭生活中经常会发生两种情况。一个是缺乏规则。也就是说，如果家庭没有明确的界限，孩子们就不知道界限在哪里，所以孩子的行为不断跨越界限。另一个是规则太多。如果规则太细，孩子就没有自己的空间，他也不可能独立自主。所以我们要让孩子们知道行动的界限，尊重他自己选择的权利。同时要向孩子提供必要的信息，以便他进行评价和判断。
