七个连续自然数的和是105,你能列方程求出这个7数分别是多少吗?
3个回答
展开全部
设7个连续自然数为:n,n+1,n+2,n+3,n+4,n+5,n+6
n+n+1+n+2+n+3+n+4+n+5+n+6=105
7n+21=105
7n=84
n=12
7个连续自然数为:12、13、14、15、16、17、18105÷7=15
15-3=12
15-2=13
15-1=14
15+1=16
15+2=17
15+3=18
第一个数是a,那么第二个就是a+1,第三个就是a+2,....第七个就是a+6,根据求和公式(A1+An)乘以n然后除以2,套入数值即(a+a+6)乘以7再除以2得105,得出a等于12,后面依次就是13.14.15.16.17.18
n+n+1+n+2+n+3+n+4+n+5+n+6=105
7n+21=105
7n=84
n=12
7个连续自然数为:12、13、14、15、16、17、18105÷7=15
15-3=12
15-2=13
15-1=14
15+1=16
15+2=17
15+3=18
第一个数是a,那么第二个就是a+1,第三个就是a+2,....第七个就是a+6,根据求和公式(A1+An)乘以n然后除以2,套入数值即(a+a+6)乘以7再除以2得105,得出a等于12,后面依次就是13.14.15.16.17.18
2021-12-06
展开全部
含参一元一次方程这类问题对于初一孩子来说,解决起来并不是特别拿手,除了需要注意平时知识储备外,还需要学会信息整合和分析处理能力,下面的题目中综合数学素养要求比较高。个人建议读完题目后暂停,先认真思考练习,最好独立完成后再向下翻看解析,这样的话学习痕迹较深,提升解题能力较快一些。
【知识储备】含参一元一次方程主要是在考察学生阅读理解和信息处理的能力。本质都是根据信息解关于未知数或参数的方程。
易错点1.检验是否取等;
易错点2.全面考虑,防止漏解;
易错点3.计算失误,一切归零。
【例题讲解】设a、b为不超过10的自然数,那么,使方程ax=b的解大于1/4且小于1/3的a、b的组数是( )
A 2
B 3
C 4
D 1
【分析】通过解方程求得x的值.然后将1/4与1/3转化为同分子的分数,这样便于确定分母a的取值;最后根据方程ax=b的解介于1/4与1/3之间的分数,从而求得相应的b值.
【解题过程】∵a、b是自然数,
∴由方程ax=b,得x=b/a;
又∵1/4<b/a<1/3,a、b为不超过10的自然数,
∴满足条件的a、b的值分别是:b=2,a=7或b=3,a=10.
∴使方程ax=b的解大于1/4且小于1/3的a、b的组数是2组;
故选:A.
【自我巩固】若关于x的方程1/2mx-5/3=1/2(x-4/3
)有负整数解,则整数m为( )
A 2或3
B -1或2
C 0或-1
D -1、0、2、3
【分析】首先移项、合并同类项,求出x与m之间的关系式,若方程有负整数解,则m-1<0,解出m的取值范围.
【解题过程】∵1/2mx-5/3=1/2
(x-4/3),
∴1/2x(m-1)=1,
∴x=2/m-1,
若方程有负整数解,
则m<1,
符合题意的有0、-1.
故选:C.
【总结】含字母系数的方程,既可以讨论解的个数,又可以探究解的特征。如满足怎样的条件解是整数、解是正数或负数等,常用到整数基本知识及解不等式。
坚持是一种良好的品质,持之以恒,永不言弃才是数学的终极目标,不要找学数学有什么用这样的借口。数学的用处不在于数学题目本身,而是在于战胜题目的过程和之后带给我们对于生活的态度。
关注我,我是李润泽聊数学,感谢您的支持!让我们一起探讨学习数学,让生活多一点不太物质的气息。
【知识储备】含参一元一次方程主要是在考察学生阅读理解和信息处理的能力。本质都是根据信息解关于未知数或参数的方程。
易错点1.检验是否取等;
易错点2.全面考虑,防止漏解;
易错点3.计算失误,一切归零。
【例题讲解】设a、b为不超过10的自然数,那么,使方程ax=b的解大于1/4且小于1/3的a、b的组数是( )
A 2
B 3
C 4
D 1
【分析】通过解方程求得x的值.然后将1/4与1/3转化为同分子的分数,这样便于确定分母a的取值;最后根据方程ax=b的解介于1/4与1/3之间的分数,从而求得相应的b值.
【解题过程】∵a、b是自然数,
∴由方程ax=b,得x=b/a;
又∵1/4<b/a<1/3,a、b为不超过10的自然数,
∴满足条件的a、b的值分别是:b=2,a=7或b=3,a=10.
∴使方程ax=b的解大于1/4且小于1/3的a、b的组数是2组;
故选:A.
【自我巩固】若关于x的方程1/2mx-5/3=1/2(x-4/3
)有负整数解,则整数m为( )
A 2或3
B -1或2
C 0或-1
D -1、0、2、3
【分析】首先移项、合并同类项,求出x与m之间的关系式,若方程有负整数解,则m-1<0,解出m的取值范围.
【解题过程】∵1/2mx-5/3=1/2
(x-4/3),
∴1/2x(m-1)=1,
∴x=2/m-1,
若方程有负整数解,
则m<1,
符合题意的有0、-1.
故选:C.
【总结】含字母系数的方程,既可以讨论解的个数,又可以探究解的特征。如满足怎样的条件解是整数、解是正数或负数等,常用到整数基本知识及解不等式。
坚持是一种良好的品质,持之以恒,永不言弃才是数学的终极目标,不要找学数学有什么用这样的借口。数学的用处不在于数学题目本身,而是在于战胜题目的过程和之后带给我们对于生活的态度。
关注我,我是李润泽聊数学,感谢您的支持!让我们一起探讨学习数学,让生活多一点不太物质的气息。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
展开全部
设第一个数是x,可得:
7x+21=105
7x=84
x=12
所以这7个数分别是12、13、14、15、16、17、18
7x+21=105
7x=84
x=12
所以这7个数分别是12、13、14、15、16、17、18
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询