Question

如何在幼教校园中体现童趣文化？

Answer 1

幼儿在3-6岁这个时期，要完成三件事——认识自然、认识社会、认识自己，幼儿园要解决的就是这三个问题，如何创造出一个充满童趣，能激发幼儿好奇心、释放他们想象力的空间尤为重要。因此幼儿园空间设计规划应该适合儿童身心健康成长的良好环境，培养儿童的美好情操，陶冶儿童的心灵。

一，形式

3—6岁的儿童容易把把所观察到的物体和时间简化成单一、简明的符号，在此基础上会产生对环境事物的认识。因此，幼儿园景观环境设计的形式，可选择要让儿童看到他所熟悉的形象和符号。可供采用的符号有：积木、童话世界和可爱的动物等等。

二，色彩

幼儿园景观设计宜使用明度、纯度都比较高的颜色，吸引儿童注意力。主色调以暖色为主，暖色能够调动儿童活动的积极性，而局部使用冷色调进行穿插减少审美疲劳。

儿童对红、紫红等暧色系的色彩偏好度最高，更喜欢彩度较高的原色。而且儿童对色彩的喜好会随着年龄的增长，由暖色向逐渐冷色转变。

三，儿童活动空间

儿童的视觉能力和感知心理与成人有着较大的差别，应根据他们的身高和视野设计符合他们行为习惯的小尺度空间。在在幼儿园场地中，0.6m、0.8m、1m、1.8m 会形成从开敞到围合的不同空间感受。

四，大门

幼儿园设计中，大门是幼儿园给人们的第一印象，它起到幼儿园形象最直接的展示作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。

五，院墙

院墙界定了幼儿园的边界，将园内与园外进行了分隔，起到对内部环境进行保护和对外部干扰进行阻隔的作用。考虑到安全情况，其高度可设置为2.1米左右。

根据幼儿园外部环境情况，围墙可设计为通透式、封闭式以及两者相结合的形式。如果幼儿园处于拥挤的居住区中，或位于城市交通要道旁，宜采用封闭式或局部通透的处理方式，减少外部环境的干扰。如位于公园或其他相对安静的环境中，宜采用通透的围墙，使儿童可以看到外部的世界，开阔视野，发现乐趣。

大门的附属空地是院内外的过度空间，是家长、儿童和老师共同使用频率最高的地方。大门外侧要留有一定的面积形成入口广场以满足家长接送、等候以及幼儿园人流疏散等功能。

入口广场尽量设置座椅、避雨遮阳等设施，创造良好的等候、休息及人流集散的环境。

同时入口广场也是幼儿园内部信息有效传达的一个平台，可设置板报栏，张贴通知，使家长能了解幼儿园的教学动态和近期的活动情况。

门口应设置足够的机动车和非机动车停车位，避免家长接送孩子时形成交通堵塞问题及其形成的安全隐患。

六，幼儿园围墙

围墙的形式要与建筑形式相协调。可在墙壁上粉刷几何色块、小幅装饰画，或在铁艺围墙上设置动植物剪影等，使围墙形态生动活泼。

七，路径

路径具有联系交通，组织空间的功能，它是各个功能部分的纽带，形成整个幼儿园户外环境的骨架和网络。一般情况幼儿园整体硬质活动场地较多，道路设计往往和硬质空间相结合，将交通功能置于广场之中。

幼儿园道路可分为以下三种交通：

(1)主要交通道路。

经常和消防通道相结合，强调交通的便捷和通达性，路宽和转弯半径要符合消防通道的要求，设计上可与广场相结合。

(2)后场通道，即厨房进出的专用路线。

它是运送食材和运出泔水的机动车道路，对孩子的安全存在隐患。尽量不要和入园路线相重合，要和活动区域进行分开，单独设置。也可运用绿化或围墙进行分隔。

(3)游园小路。

为增加趣味性、连接交通步行小路。设计尽量避免呆板，宜采用曲线形式和特色铺装，增加儿童的好奇心和游玩乐趣。

在幼儿园设计的景观环境设计中，不管是户外的建筑设施设备，还是室内的设计、墙饰、景点的色彩等色彩都要符合儿童的审美情趣，其造型要有童趣特征。

童趣是幼儿园的核心灵魂，不重视它，就无法吸引幼儿去关注幼儿园的一切，教育的目标就难以实现，就会阻碍幼儿的身心发展。

最后祝所有的大朋友小朋友们儿童节快乐，童心永驻！

Answer 2

幼教本身就是。

Answer 3

想要在幼儿教育校园当中体现出童趣文化，就应该多去亲近小孩子，让小孩子感到有去才行，小孩普遍都喜欢可爱的有趣的小动物以及一些童话里的角色，把这些角色体现出来，让他具体形象化就可以体现出童趣，一，形式
幼儿容易将自己的看到的事物简化成一个简单的符号，在此基础上，儿童会产生对环境事物的认知。因此，幼儿园的景观环境设计形式可以选择让孩子看到他熟悉的图像和符号。可用的符号包括：积木，童话世界，可爱的动物等。

二，色彩
幼儿园的景观设计应使用高亮度和高纯度的色彩来吸引孩子们的注意力。主色调以温暖色为主，可以唤起儿童活动的热情，局部使用冷色调可以减少审美疲劳。
小孩比较喜欢红色，紫色等暖色，更喜欢饱和度更高的原色。随着年龄的增长，孩子对颜色的偏爱会从暖色逐渐向冷色转变。

三，儿童活动空间
儿童的视觉能力和感知心理与成年人的差异较大，应根据其身高和视野设计一个符合其行为习惯的小尺度空间。

四，大门
在幼儿园的设计中，大门是幼儿园给人的第一印象，它在展示幼儿园形象中起着最直接的作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。

Answer 4

一，形式
幼儿容易将自己的看到的事物简化成一个简单的符号，在此基础上，儿童会产生对环境事物的认知。因此，幼儿园的景观环境设计形式可以选择让孩子看到他熟悉的图像和符号。可用的符号包括：积木，童话世界，可爱的动物等。

二，色彩
幼儿园的景观设计应使用高亮度和高纯度的色彩来吸引孩子们的注意力。主色调以温暖色为主，可以唤起儿童活动的热情，局部使用冷色调可以减少审美疲劳。
小孩比较喜欢红色，紫色等暖色，更喜欢饱和度更高的原色。随着年龄的增长，孩子对颜色的偏爱会从暖色逐渐向冷色转变。

三，儿童活动空间
儿童的视觉能力和感知心理与成年人的差异较大，应根据其身高和视野设计一个符合其行为习惯的小尺度空间。

四，大门
在幼儿园的设计中，大门是幼儿园给人的第一印象，它在展示幼儿园形象中起着最直接的作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。

Answer 5

如何在幼教校园中体现童趣文化？
一，形式
幼儿容易将自己的看到的事物简化成一个简单的符号，在此基础上，儿童会产生对环境事物的认知。因此，幼儿园的景观环境设计形式可以选择让孩子看到他熟悉的图像和符号。可用的符号包括：积木，童话世界，可爱的动物等。
二，色彩
幼儿园的景观设计应使用高亮度和高纯度的色彩来吸引孩子们的注意力。主色调以温暖色为主，可以唤起儿童活动的热情，局部使用冷色调可以减少审美疲劳。
小孩比较喜欢红色，紫色等暖色，更喜欢饱和度更高的原色。随着年龄的增长，孩子对颜色的偏爱会从暖色逐渐向冷色转变。
三，儿童活动空间
儿童的视觉能力和感知心理与成年人的差异较大，应根据其身高和视野设计一个符合其行为习惯的小尺度空间。
四，大门
在幼儿园的设计中，大门是幼儿园给人的第一印象，它在展示幼儿园形象中起着最直接的作用。成功的大门设计是幼儿园景观设计的关键之一。通过鲜艳的色彩和形态抽象处理的大门造型设计界定儿童使用空间的属性。