九年级化学上册知识点
展开全部
1 化学的研究对象是:物质。
2、化学研究物质的组成、结构、性质、变化规律。
3、物质的性质包括:物理性质和化学性质。
4、物质的变化包括:物理变化和化学变化。
5、阿伏伽德罗和道尔顿提出了:分子论和原子学说,具体内容是:物质是由分子和原子构成的,分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
6、“分子中原子的重新组合”的含义是:分子由原子构成;在化学变化中,分子可分,原子不可分。
7、门捷列夫发现并绘制了元素周期表。
8、书写元素周期表1至20号元素。
9、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
10、物理变化的特征是没有新物质生成。
12、生成其他物质的变化叫做化学变化。
13、化学变化的基本特征是有其他物质生成。
14、物理变化和化学变化的关系:物理变化中一定没有化学变化,化学变化中一定有物理变化。
15、化变与物变的根本区别是有无其他物质生成。
16、化学变化除生成新物质外,通常还伴随着能量变化。这种能量的变化常表现为发光、放热、吸热。
17、灯泡通电后的发光、放热是物理变化。
18、解释蜡烛燃烧为何既有物理变化又有化学变化?
答:点燃蜡烛时,石蜡受热熔化,无新物质生成,是物变;燃烧时有H2O和CO2生成,是化学变化。
19、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。
20、常见的化学性质有:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、受热是否易分解、与某物质反应、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性、酸性、碱性、。
21、以下词用于描述性质:能、会、可以、易等。
22、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
23、常见的物理性质有:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性。
24、设计简单实验的步骤是:实验操作、观察现象、得出结论。
25、如何检验二氧化碳?
答:将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,说明是CO2。
反应原理:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
26、如何检验氧气?
将带火星的小木条伸入集气瓶内,若带火星的木条复燃,说明是氧气。(利用了氧气的助燃性)
27、物质的结构、性质、用途之间的关系:
结构决定性质。性质决定用途。用途体现性质。
28、如何区别性质和变化?
答;先看这句话有无过程,没有过程的是性质,有过程的为变化。
29、蜡烛的火焰分为:外焰、内焰、焰心。
30、设计实验证明外焰温度最高: 答:取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1秒后取出,发现火柴两端最先变黑。证明外焰温度最高。
31、蜡烛燃烧的文字表达式是:
32、设计实验证明蜡烛燃烧有水生成:
答:取一个干燥烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾(水珠),证明蜡烛燃烧有水生成。
33、设计实验证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成:
答:取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在火焰上方,澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧有CO2生成。
34、用排水法收集气体时,集气瓶内为什么要全部装满水?答:防止收集的气体不纯净。
35、用排水法收集气体时,什么现象表明气体已经集满?答:集气瓶口有大量气泡冒出。
36、什么样的气体可以用排水法收集?
答:气体不溶于水,且不与水反应。
37、用排水法收集气体的优点:气体纯净.
用排水法收集气体的缺点:气体潮湿。
38、用向上排空气法或向下排空气法收集气体的
优点: 气体干燥;缺点:气体不纯。
39、收集气体有两种方法:排水法、 排空气法(向上排空气法、向下排空气法)
40、人体吸入的空气与呼出的气体有何不同?
答:人体吸入的空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量;
人体吸入的空气中的水蒸气含量大于呼出气体中的水蒸气含量;
人体吸入的空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的二氧化碳含量。
41、生活中的以下现象说明空气中有水蒸气存在: 从冰箱里拿出食品时,外壁有水珠出现;
酥饼和瓜子敞口放置一段时间以后,潮湿了。
42、澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间,会出现何现象?用什么试剂除去?
答:出现一层白膜;用稀盐酸(醋)除去白膜。
43、怎么鉴别空气、二氧化碳、氧气?
答:取一根燃着的木条,分别伸入三个集气瓶中,
木条正常燃烧的为空气、木条熄灭的为CO2、
木条燃烧更旺的是O2
44、固体药品存放在广口瓶,液体药品存放在细口瓶。
45、细口瓶的塞子为何要倒放在桌子上?
答:防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。
46、倾倒液体时,为什么标签要朝向手心?
答:防止残留的药液腐蚀标签。
47、倾倒液体时,瓶口为何要紧挨着试管口?
答:避免试剂流到试管外。
48、倒完液体后,为何要立即盖紧瓶塞?
答:防止药品挥发或吸收水分、防止药品与空气中的某些物质反应 、防止盖错瓶塞。
49、量筒的作用: 量取液体的体积。
量筒的精确度: 0.1毫升。
50、如何选用不同量程的量筒?
答:大于且与所量取液体体积最接近的量筒。
51、量筒的正确读法:
视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
52、仰视读数造成的后果:读数偏小(小于正确值)
俯视读数造成的后果:读数偏大(大于正确值)
53、滴管的作用:取用少量液体。
54、取液后的滴管,为什么不能平放或倒置?
答:防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
55、用滴管滴取液体时,滴管为何不能伸入试管内?
防止污染滴管。
56、怎样正确使用滴管取液?
答: 滴管垂直悬于容器正上方。
57、向试管中,加入药品的顺序是:
答:先加固体药品,后加液体药品。
58、酒精灯里酒精的用量标准是:
不少于1/4, 不高于2/3 .
59、用火柴点燃酒精灯,用灯帽盖灭酒精灯。
60、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精的原因:
以免失火。
61、为什么不能用嘴吹灭酒精灯?答:防止将火焰吹进灯内,引起灯内酒精燃烧,甚至爆炸。
62、导致试管炸裂的原因:
答:?试管外壁有水没有擦干就直接加热、?没有给试管预热就直接加热、?加热时试管底部触及酒精灯的灯芯、④给固体加热时,试管口没有略向下倾斜、⑤实验结束时,先熄灭了酒精灯,后将导管移出水面、⑥热试管骤冷。
63、检查装置气密性的方法:
答:先将导管一端伸入水中,再用手紧握试管,如果导管口有气泡冒出,证明装置气密性良好。
64、玻璃仪器清洗干净的标志:
答:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
65、托盘天平作用是:称量物质的质量。精确到0.1g。66、物质的称量原则是:左物右码。
67、称量时,左右各放一张质量相等的纸?
保证天平两边保持平衡,避免称量物直接接触托盘,以免称量物对仪器造成损坏,引起以后的称量误差。
68、对有腐蚀性或易潮解的物质,怎么称量?
用玻璃仪器,比如:小烧杯、表面皿。
69、物质的质量如何计算?
物体的质量 == 砝码质量+游码质量
70、过滤操作时的一贴、二低、三靠分别指什么?
答:一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.
二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.
三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁.
71、玻璃棒在过滤时起什么作用; 引流。
72、过滤时,漏斗下端为何要紧靠烧杯内壁?
答;防止滤液飞溅。
73、过滤后,滤液仍然浑浊的原因:
滤纸破损、承接滤液的'烧杯不干净。
74、可以直接加热的仪器:
试管、燃烧匙、石棉网、蒸发皿、坩埚
75、不可以加热的仪器:
漏斗、量筒、集气瓶、试剂瓶
76、可以间接加热(垫石棉网)的仪器:
烧杯、锥形瓶、烧瓶
77、在用红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中:
?实验原理是 压强差。即:利用红磷燃烧消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积.
②实验主要结论:氧气占空气总体积的五分之一。
结论延伸:剩余气体主要是氮气。该实验能体现氮气的性质:物理性质:氮气难溶于水;化学性质:氮气不燃烧,不支持燃烧。
?哪些错误操作导致实验结果小于五分之一:
红磷不足量、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹。
④为什么不能用硫或者木炭代替红磷做实验?
答:两者的生产物均为气体,导致瓶内外压强差很小。
为什么不能用铁丝代替红磷做实验?
答:铁丝在空气中不能燃烧。
⑤实验中红磷要足量的原因:
保证集气瓶中的氧气被充分消耗。
78、什么叫做混合物?由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。特点:没有专门的化学式。
79、什么叫做纯净物?答 只有一种物质组成的物质叫做纯净物。 纯净物特点:有专门的符号(化学式)
80、属于纯净物的五种水:
水 、冰、 水蒸气 、 蒸馏水 、冰水共存物。
81、氧气的用途:供给呼吸 支持燃烧
82、氮气的化学性质是:不活泼。(也叫化学性质
稳定)该性质决定了氮气的用途之一是做保护气。
83、 稀有气体的化学性质是:很不活泼。
该性质决定了稀有气体的用途之一是做保护气。
另外,稀有气体通电能发出不同颜色的光,利用该物理性质,稀有气体可以做电光源。
84、目前计入空气污染指数的有:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧。
85、氧气的主要物理性质有:无色无味气体,不易溶于水,密度略大于空气。
86、硫在空气里燃烧的现象?答;发出微弱淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味气体。
87、硫在氧气里燃烧的现象?答;发出明亮蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味气体。
88、铁丝在氧气中燃烧的现象?
答 铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
2、化学研究物质的组成、结构、性质、变化规律。
3、物质的性质包括:物理性质和化学性质。
4、物质的变化包括:物理变化和化学变化。
5、阿伏伽德罗和道尔顿提出了:分子论和原子学说,具体内容是:物质是由分子和原子构成的,分子中原子的重新组合是化学变化的基础。
6、“分子中原子的重新组合”的含义是:分子由原子构成;在化学变化中,分子可分,原子不可分。
7、门捷列夫发现并绘制了元素周期表。
8、书写元素周期表1至20号元素。
9、没有生成其他物质的变化叫做物理变化。
10、物理变化的特征是没有新物质生成。
12、生成其他物质的变化叫做化学变化。
13、化学变化的基本特征是有其他物质生成。
14、物理变化和化学变化的关系:物理变化中一定没有化学变化,化学变化中一定有物理变化。
15、化变与物变的根本区别是有无其他物质生成。
16、化学变化除生成新物质外,通常还伴随着能量变化。这种能量的变化常表现为发光、放热、吸热。
17、灯泡通电后的发光、放热是物理变化。
18、解释蜡烛燃烧为何既有物理变化又有化学变化?
答:点燃蜡烛时,石蜡受热熔化,无新物质生成,是物变;燃烧时有H2O和CO2生成,是化学变化。
19、物质在化学变化中表现出来的性质叫化学性质。
20、常见的化学性质有:可燃性、助燃性、氧化性、还原性、稳定性、受热是否易分解、与某物质反应、毒性、腐蚀性、金属性、非金属性、酸性、碱性、。
21、以下词用于描述性质:能、会、可以、易等。
22、物质不需要发生化学变化就表现出来的性质叫做物理性质。
23、常见的物理性质有:颜色、状态、气味、硬度、熔点、沸点、密度、导电性、导热性、延展性、挥发性、吸附性。
24、设计简单实验的步骤是:实验操作、观察现象、得出结论。
25、如何检验二氧化碳?
答:将气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水变浑浊,说明是CO2。
反应原理:二氧化碳+氢氧化钙→碳酸钙+水
26、如何检验氧气?
将带火星的小木条伸入集气瓶内,若带火星的木条复燃,说明是氧气。(利用了氧气的助燃性)
27、物质的结构、性质、用途之间的关系:
结构决定性质。性质决定用途。用途体现性质。
28、如何区别性质和变化?
答;先看这句话有无过程,没有过程的是性质,有过程的为变化。
29、蜡烛的火焰分为:外焰、内焰、焰心。
30、设计实验证明外焰温度最高: 答:取一根火柴梗,拿住一端迅速平放入火焰中,约1秒后取出,发现火柴两端最先变黑。证明外焰温度最高。
31、蜡烛燃烧的文字表达式是:
32、设计实验证明蜡烛燃烧有水生成:
答:取一个干燥烧杯罩在火焰上方,烧杯内壁出现水雾(水珠),证明蜡烛燃烧有水生成。
33、设计实验证明蜡烛燃烧有二氧化碳生成:
答:取一个用澄清石灰水润湿内壁的烧杯,罩在火焰上方,澄清石灰水变浑浊,证明蜡烛燃烧有CO2生成。
34、用排水法收集气体时,集气瓶内为什么要全部装满水?答:防止收集的气体不纯净。
35、用排水法收集气体时,什么现象表明气体已经集满?答:集气瓶口有大量气泡冒出。
36、什么样的气体可以用排水法收集?
答:气体不溶于水,且不与水反应。
37、用排水法收集气体的优点:气体纯净.
用排水法收集气体的缺点:气体潮湿。
38、用向上排空气法或向下排空气法收集气体的
优点: 气体干燥;缺点:气体不纯。
39、收集气体有两种方法:排水法、 排空气法(向上排空气法、向下排空气法)
40、人体吸入的空气与呼出的气体有何不同?
答:人体吸入的空气中的氧气含量大于呼出气体中的氧气含量;
人体吸入的空气中的水蒸气含量大于呼出气体中的水蒸气含量;
人体吸入的空气中的二氧化碳含量小于呼出气体中的二氧化碳含量。
41、生活中的以下现象说明空气中有水蒸气存在: 从冰箱里拿出食品时,外壁有水珠出现;
酥饼和瓜子敞口放置一段时间以后,潮湿了。
42、澄清石灰水敞口放置在空气中一段时间,会出现何现象?用什么试剂除去?
答:出现一层白膜;用稀盐酸(醋)除去白膜。
43、怎么鉴别空气、二氧化碳、氧气?
答:取一根燃着的木条,分别伸入三个集气瓶中,
木条正常燃烧的为空气、木条熄灭的为CO2、
木条燃烧更旺的是O2
44、固体药品存放在广口瓶,液体药品存放在细口瓶。
45、细口瓶的塞子为何要倒放在桌子上?
答:防止瓶塞被污染后再污染试剂瓶中的溶液。
46、倾倒液体时,为什么标签要朝向手心?
答:防止残留的药液腐蚀标签。
47、倾倒液体时,瓶口为何要紧挨着试管口?
答:避免试剂流到试管外。
48、倒完液体后,为何要立即盖紧瓶塞?
答:防止药品挥发或吸收水分、防止药品与空气中的某些物质反应 、防止盖错瓶塞。
49、量筒的作用: 量取液体的体积。
量筒的精确度: 0.1毫升。
50、如何选用不同量程的量筒?
答:大于且与所量取液体体积最接近的量筒。
51、量筒的正确读法:
视线与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
52、仰视读数造成的后果:读数偏小(小于正确值)
俯视读数造成的后果:读数偏大(大于正确值)
53、滴管的作用:取用少量液体。
54、取液后的滴管,为什么不能平放或倒置?
答:防止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
55、用滴管滴取液体时,滴管为何不能伸入试管内?
防止污染滴管。
56、怎样正确使用滴管取液?
答: 滴管垂直悬于容器正上方。
57、向试管中,加入药品的顺序是:
答:先加固体药品,后加液体药品。
58、酒精灯里酒精的用量标准是:
不少于1/4, 不高于2/3 .
59、用火柴点燃酒精灯,用灯帽盖灭酒精灯。
60、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精的原因:
以免失火。
61、为什么不能用嘴吹灭酒精灯?答:防止将火焰吹进灯内,引起灯内酒精燃烧,甚至爆炸。
62、导致试管炸裂的原因:
答:?试管外壁有水没有擦干就直接加热、?没有给试管预热就直接加热、?加热时试管底部触及酒精灯的灯芯、④给固体加热时,试管口没有略向下倾斜、⑤实验结束时,先熄灭了酒精灯,后将导管移出水面、⑥热试管骤冷。
63、检查装置气密性的方法:
答:先将导管一端伸入水中,再用手紧握试管,如果导管口有气泡冒出,证明装置气密性良好。
64、玻璃仪器清洗干净的标志:
答:仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不成股流下。
65、托盘天平作用是:称量物质的质量。精确到0.1g。66、物质的称量原则是:左物右码。
67、称量时,左右各放一张质量相等的纸?
保证天平两边保持平衡,避免称量物直接接触托盘,以免称量物对仪器造成损坏,引起以后的称量误差。
68、对有腐蚀性或易潮解的物质,怎么称量?
用玻璃仪器,比如:小烧杯、表面皿。
69、物质的质量如何计算?
物体的质量 == 砝码质量+游码质量
70、过滤操作时的一贴、二低、三靠分别指什么?
答:一贴是指滤纸紧贴漏斗内壁.
二低是指滤纸低于漏斗边缘,液面低于滤纸边缘.
三靠是指上面的烧杯紧靠玻璃棒,玻璃棒紧靠三层滤纸一面,漏斗末端紧靠烧杯内壁.
71、玻璃棒在过滤时起什么作用; 引流。
72、过滤时,漏斗下端为何要紧靠烧杯内壁?
答;防止滤液飞溅。
73、过滤后,滤液仍然浑浊的原因:
滤纸破损、承接滤液的'烧杯不干净。
74、可以直接加热的仪器:
试管、燃烧匙、石棉网、蒸发皿、坩埚
75、不可以加热的仪器:
漏斗、量筒、集气瓶、试剂瓶
76、可以间接加热(垫石棉网)的仪器:
烧杯、锥形瓶、烧瓶
77、在用红磷燃烧测空气中氧气含量的实验中:
?实验原理是 压强差。即:利用红磷燃烧消耗氧气使装置内气压减小,外界液体就可以等体积进入,从而测定出氧气的体积.
②实验主要结论:氧气占空气总体积的五分之一。
结论延伸:剩余气体主要是氮气。该实验能体现氮气的性质:物理性质:氮气难溶于水;化学性质:氮气不燃烧,不支持燃烧。
?哪些错误操作导致实验结果小于五分之一:
红磷不足量、装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹。
④为什么不能用硫或者木炭代替红磷做实验?
答:两者的生产物均为气体,导致瓶内外压强差很小。
为什么不能用铁丝代替红磷做实验?
答:铁丝在空气中不能燃烧。
⑤实验中红磷要足量的原因:
保证集气瓶中的氧气被充分消耗。
78、什么叫做混合物?由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫做混合物。特点:没有专门的化学式。
79、什么叫做纯净物?答 只有一种物质组成的物质叫做纯净物。 纯净物特点:有专门的符号(化学式)
80、属于纯净物的五种水:
水 、冰、 水蒸气 、 蒸馏水 、冰水共存物。
81、氧气的用途:供给呼吸 支持燃烧
82、氮气的化学性质是:不活泼。(也叫化学性质
稳定)该性质决定了氮气的用途之一是做保护气。
83、 稀有气体的化学性质是:很不活泼。
该性质决定了稀有气体的用途之一是做保护气。
另外,稀有气体通电能发出不同颜色的光,利用该物理性质,稀有气体可以做电光源。
84、目前计入空气污染指数的有:二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、可吸入颗粒物、臭氧。
85、氧气的主要物理性质有:无色无味气体,不易溶于水,密度略大于空气。
86、硫在空气里燃烧的现象?答;发出微弱淡蓝色火焰,放热,生成有刺激性气味气体。
87、硫在氧气里燃烧的现象?答;发出明亮蓝紫色火焰,放热,生成有刺激性气味气体。
88、铁丝在氧气中燃烧的现象?
答 铁丝剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体。
已赞过
已踩过<
评论
收起
你对这个回答的评价是?
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询
广告 您可能关注的内容 |