Question

如何培养孩子的自控力？

Answer 1

谢谢悟空邀请，不胜荣幸。

和孩子一起学习。家长不能高高在上，对待孩子真的不能高谈阔论，对待孩子不能什么都懂，也不一定什么都懂。家长要切记，孩子学习的过程，也是家长学习的过程。在这一过程中家长需要不断的提升自己的家庭教育素质和学习能力。家长和孩子一起学习，既能让孩子产生学习的欲望，也能让孩子在学习中，形成你追我赶，齐头并进的效果，同时让孩子在学习的过程中充分体验尊重他人，与人友好相处的重要性。家长和孩子一起学习的过程，就是家长和孩子一起成长的过程。而这一过程中， 健康 成长比成才更加重要。

和孩子一起做事。家庭教育是生命的教育，家庭是孩子人生的第一课堂，也是孩子成长的终身学校。家长在对孩子自控管理的教育过程中，要求孩子做到的家长首先要做到。家庭教育不是简单的说教，不只是家长的言语说教，而更是家长们实实在在的行为行动。在与孩子相处的过程中，家长要不厌其烦，要和孩子一起做事，一起劳动，一起交流，一起分享。万不能溺爱着孩子，娇宠着孩子，凡事都由着孩子，要自小培养孩子独立做事，独立劳动，独立生存的人格行成，始终和孩子一起共同探讨做事成败所带来的喜悦与忧伤，总结成败得失。

和孩子一起守时。常言一寸光阴一寸金。改革开放初期，深圳人提出了时间是金钱，效率是生命。孩子做事磨磨叽叽不干练，拖泥带水不流畅，就是孩子时间分配不均，效率不高所造成的。所以家长在教育孩子的过程中要宽严有度，刚柔并济。什么时候做什么？什么时候该做什么？什么事该做？什么事不该做？当做的事情什么时候要完成？一定要守住一个度。绝对不能今日复明日，明日何其多。绝对不允许孩子由着自己的性子信马由缰，放任自然。国有国法，家有家规，无非就是这个道理。

和孩子一起运动。生命在于运动。会运动的孩子身体好。一代伟人毛泽东说：“野蛮其体魄，文明其行为”。好孩子首先要有好身体，好孩子需要好智力，好孩子需要好毅力，好孩子需要好习惯。家庭教育是陪伴的教育，家长要和孩子在一起运动中，让孩子学会管理自己的情绪，梳理自己的心情，纠正自己的心灵，凡事不能为所欲为。在和孩子一起走进自然，向往自然， 探索 自然的过程中，不断培养孩子的探究精神。这对提高孩子自我管控能力也极为重要。

由此看来，一个会学习的孩子，一个爱劳动的孩子，一个会做事的孩子，一个惜时如金的孩子，一个尊重他人有责任感和担当意识的孩子，它的自我管控能力绝对差不到哪儿去。

一家之言，敬请批评指正。

若水---2019年6月23日

1. 培养孩子的规则意识，孩子有了规则意识，才能自己规范自己的行为。才能提高自控水平。

2. 家长要做出自我控制的好榜样。家长在自我控制的方面表现好的话，孩子也会受到影响。

3. 多跟孩子交流沟通。及时了解孩子的内心想法，及时发现孩子道德品质方面是否发生偏差。

4. 循序渐进，及时表扬。培养孩子的自控力。家长要有耐心。不可操之过急。孩子表现好的时候，要及时表扬。

5. 培养孩子顽强的毅力。顽强的毅力是一个人自控力的重要保证。所以，要培养孩子的良好自控力，首先要有顽强的意志力。

孩子到了三岁，随着自我意识的萌芽，开始要求自己去处理一些事情，这时候父母就要对孩子进行一些自控力的训练。

一、让孩子有更多的自我意识

父母平时多鼓励孩子大胆说话，鼓励孩子表达自己的看法，这样让孩子有更多的自我意识。

二、让孩子控制自己的情绪

当孩子有不良情绪时，父母要加以引导，耐心说服，让孩子能够自己评价自己的行为和情绪的能力，以达到自控。

三、不能有攻击行为

孩子们在一起正常的打闹是可以的，但不能有攻击行为，孩子有攻击行为，不论是否伤害到别人，都要制止。

四、制定规则

父母要在家里制定好规则，让孩子明白什么事情能够做，什么事情不能做，让孩子养成自控能力。

孩子的自控能力是指自身行为能力的有效控制，思想意识的正面思维和判断的有机结合。现从以下几个方面作出简单介绍，供参考。

首先培养孩子得独立生活能为。 独立生活能力是孩子成长的必备能力，主要是独立自理能力的培养。教会孩子基本的生活能力是关键，那就是孩子自己的衣食住行的料理和自行做事能力，一个孩子连衣服不会洗，也不会穿，饭来张口，衣来伸手。如果让其在娇宠中养尊处优，什么事都由家长包办，这样会导致孩子自私无理，好吃懒做，最终会一事无成。反之则因其独立而自强，自强而形成自控。

其次加强孩子自身习惯的培养。 孩子的习惯很大程度来自于家庭的培养，家长的言行对孩子自身行为影响极大，甚至每一动作都有着较大的示范性，培养孩子自身行为习惯，养成良好的行为品质，给孩子较好的生活习惯，做事习惯，思维和成长习惯。对孩子自身行为的判断，自控力的形成有较大作用。

第三良好的家庭教育是培养孩子自控能力的必备条件 。家庭教育是孩子成长的温床，是孩子 健康 成长的乐园，给予孩子良好的育人环境是孩子先天 健康 心理的源泉，在家庭生活中有快乐才有幸福，有生活才有勇气，有努力才有奋斗，才有团结的氛周。所以有营养的地方，才能长出健壮的幼苗，才能 健康 成长。家的温暖才会让孩子真正成为乐土。孩子有了正确的判断行为和思维品质，就能养成良好的自控能力。

第四给孩子一个完整温馨的家。 孩子是父母爱的结'晶，是家庭幸福的桥梁，孩子在父母的怀抱里倍受温暖时，才会真正有爱，有爱的家庭才会有幸福和未来。许多单亲家庭，或吵吵闹闹的环境让孩子顿感失望与爱的缺失时。这详的孩子因缺乏爱而偏激，也因缺爱而沉默寡言。学习上缺乏动力，生活上缺乏目标，而变得没有理想与信心。完整的家温暖快乐，利于孩子成长形成自控。

第五教会孩子有信心地生活。 生活要勇气，信心就是生活的精神动力，没有了自信，走到哪都瞻前顾后，还前怕狠后怕虎，没了自信就没有了大胆前行。我们在做事和行进中，不断教育孩子有自信，就是在强调做事要敢于直面人生，不怕困难。

第六是培养孩子的学习兴趣，使其集中注意力。 孩子基本习惯养成后就应培养孩子自己的学习兴趣，激发孩子学习潜力，开发孩子的智力，在孩子兴趣培养方面，注重其特长和兴趣，发展孩子愿做的事，喜欢做的事，只要是孩子自己愿做的都应大力表杨，让他们高兴地去做，不管做的怎样，都应赞赏性地去激励他们。让其集中注意力，而提高孩子自控力。

第七是注重特长发展，提升孩子认真努力的同时，优先激发孩子的专长而使集其中注意力。 孩子的发展不能面面俱到，尽量做到全面发展，但是其特长是孩子的优势，我们要大力支持孩子专长方面的优势，就象学习一样，有些学科因喜欢而成特长，同时培养孩子学习认真努力，积极进取，让孩子不怕苦，不畏难，能吃苦的坚强意志和持之以恒的能力，而培养其自控能力。

孩子的天性是玩，并且是高兴的玩，做好这些，一个有 健康 的身心，认真努力，积极进取的孩子，注重特长，让他们高兴地生活，快乐地学习，其自控力会自然养成。

有一种方法叫延迟满足感。 具体的来说呢就是为了更长远、更大的利益，主动延缓/放弃眼前较小的利益。这不就是对于自控力最完美的锻炼么！

首先，我们需要了解什么样的情况属于不自律，才能更好的去进行对症下药，找到源头才能解决问题。

不自律的表现 ：1、拖延时间，指望问题自己消失，

2、假装问题不存在，

3、靠外物麻痹自己，抽烟酗酒等，

4、神经官能症，简单来说就是认为责任全在个人自己，（对应的一味推卸责任的属于人格失调症），

然后我们再来通过自律的四大原则去进行规范培养孩子的自控力。

延迟满足感： 这个可以参照著名的心理学实验---棉花糖实验，通过奖励的机制去让孩子进行自我规范行为，达到自控的锻炼。当然最主要的仍然是父母所起的作用，所谓父母是孩子最好的老师，并不是一句空话，一对懂得自律，让生活有序的父母，自然而然的会让孩子觉得这样的生活理所当然，不经意间让孩子养成这种自律的习惯，反之，父母打麻将酗酒抽烟吵架，只会给孩子带来极度的不安全感，长大之后，他自然就会成为一个享乐主义者，今朝有酒今朝醉。

承担责任： 出现问题，你不管是无视还是逃避，但它终究不会消失，所以你只有去面对它，框范出自己的责任范围，尽自己最大的努力把它做好，

忠于事实： 每个人在成长的过程中都会收货很多，很多人解决问题的手段也是常常凭借过去成功的经验去一再重复的面对问题，但现实世界是在不断变化的，只有学会忠于事实，不断学习成长，才能更好的把握自己，

保持平衡： 忠于事实的前提下，也需要学会变通，正如阴阳之道，负阴抱阳，冲气以为和，合理的掌握处理事情的平衡点，才是对人生最大的掌控。

总而言之，解决问题的前提需要找到问题的症结点，当你想培养孩子的自控能力的时候，请自己也做好生活当中的自律。

父母堂为您支招：

所有的小宝宝们都是从饿了就哭，困了就睡的毫无自控力的阶段逐渐被训练成饿了也能忍一忍，想要什么东西也可以等一等的阶段。自控力的培养可以让孩子更好地适应现代 社会 以及 健康 成长，而在培养孩子自控力这件事上，家长可以做什么呢？

1.有一个非常著名的关于延迟满足的实验，大致内容是这样的，在孩子面前摆放1颗糖，然后告诉孩子只要忍住20分钟时间不吃这颗糖，他就可以获得3颗糖。这个实验考察的是孩子的延迟满足心理，但同样可以适用于家长培养孩子的自控力，

2.和孩子玩红绿灯的 游戏 。家长喊出指示灯颜色，孩子根据指示决定能不能动。

3.当孩子同意家长提出的某项自控要求时，家长们也迎来履行自己的承诺。比如家长对孩子说做完作业才可以出去玩，那么当孩子做完作业后一定不能再提下一个要求了。只有不断获得正面的反馈，孩子们在培养自控力时才更有积极性。

4.教会孩子理解情绪和欲望。这一点当然很难，即使是成年人也未必做得好，但家长们还是要和孩子们共同探讨这个问题，要让孩子们明白不被情绪和欲望控制是非常重要的事情，即使做不到，也要不断尝试。

5.给孩子制造一个安全的环境，因为当外界环境不安全或太吵嚷时，很大程度上会分散孩子的注意力，让他们无法专注做事，更别提控制自己了。

6.采用自言自语的办法缓解情绪。这个办法适用于遇到困难难以坚持下去时，可以教孩子自言自语来缓解焦虑，同样有助于自控力的培养。

孩子自控力不好，是普遍现象，是正常现象。

科学表明，自控需要消耗非常多的能量。自律自控是有代价的，它会让人处于一种“自我损耗”的状态。处在这种状态时，你的意志力更薄弱、欲望更强、对事情更容易反应过激。专家说，长期自控对 健康 的影响等同于慢性压力。

孩子如果长时间处于自控的状态，就会出现“失控”的情况。大家经常发现的孩子上课一段时间之后，不自觉的会走神，会做小动作，其实就是自制力薄弱之后的“失控状态”。
如何提高自控力？
根本的目标是把行为变成习惯，变成自觉行为，成为习惯。凡是需要孩子长时间动用自控力的情况，都会出现失控状态。

课堂上的诸多问题，比如：走神，做小动作，说话等等，根本原因不是自控力薄弱，而是没有养成好的习惯。

比如走神，可能是上课的内容没法听懂，那么大脑就会出现逃避现象。就好比大人去做读一本很晦涩的书，时间一长也会出现走神现象。

做小动作，是平时没有养成长时间安静听讲的习惯。孩子日常生活中，比较任性的做事情，没有形成依照规则，等待的习惯。

培养自控力有以下几种方法供您参考：
1、不要一次要求太多

我们管教孩子时，要考虑到他的自控力损耗的情况。很多家长在给孩子辅导作业的时候，一次提出了多个目标，甚至是完美的目标。你要认真看题，不要粗心，写字要好，计算要全对，写完要检查。

但这套程序还没有形成自动化之前，你一次性提这么多要求，需要消耗孩子极大的能量。而一旦能量消耗得差不多了，孩子就会出现错误。当孩子一有疏漏，你又批评指责，结果就是孩子越来越没有自主的能力。

2、自控力可以部分迁移

自控力有个特点，一个人在小事上如果练出了自律，那么他在大事上也有同等的自律水平。比如，把屋子收拾整洁是有用的，环境的有序，有助于让我们的行为更有序。

这也是我为什么经常强调要让孩子做家务的原因。

3、在 游戏 中练习自控力

游戏 都有规则，有等待，有接受惩罚。孩子多参加集体 游戏 ，可以有效的提升自控力。前提是，孩子在 游戏 中遵守规则，而不是自我为中心。

4、延迟满足

很多时候，孩子对某个欲望比较强烈，我们可以给孩子提供一个更大的奖励，但是必须要过一段时间得到。这是著名的棉花糖实验，可以一定程度上锻炼孩子的自控力。

5、转换场景

很多孩子在超市的时候，闹着买一样东西，这时的冲动非常强烈。你可以考虑跟孩子说，来，我们站到超市门外商量商量，或者说，咱们先出去办点别的事，然后再谈这个事情。当场景变了，刚才的冲动就会变弱，孩子需要动用的自控力就小了。

6、最后一点，理智

这一点，需要孩子具有理性思维之后，能够通过自己想通来说服自己，一般需要大孩子采用。

自控力对孩子的成长以及未来发展的重要性
提到孩子的自控力，就不得不提到斯坦福大学的棉花糖实验

心理学家在幼儿园做过一个实验，把孩子们带到一个房间，每个人面前放了一颗糖，对于这些孩子而言糖果是非常有吸引力的。工作人员告诉孩子们，他现在要离开一会儿，小朋友们可以在他离开以后吃掉那颗糖，也可以等他回来再吃。能等到他回来的小朋友，会额外再奖励一颗糖。

实验结果是有的小朋友很快吃掉了那颗糖，而有的小朋友等到工作人员回来，他们拥有了两颗糖。很多年后，再追踪调查当年参加实验的孩子，发现那些能控制住自己不去吃糖的孩子，在各个方面取得的成就都要多于那些很快吃掉糖的孩子。

就是这个实验让很多人知道，自控力对于一个人的成功有多重要。

正确认识自控力
但凡身边优秀的人都拥有一个明显的特点，那就是极度的自律，表现出非常强的自控力。但也有很多人总是控制不住自己。以致于管不住嘴，迈不开腿，坚持不下去，减肥失败，以致于很多目标完不成，很多好习惯养不出来。

很多人就会觉得自己就是自控力差，就是控制不住自己，为此感到很气馁。事实并非如此。

自控力领域的研究专家，心理学家凯利.麦格尼格尔，在《自控力》这本书中提出了自控的肌肉模式，告诉我们自控力就像人的肌肉，是有极限的。使用之后就会疲惫，如果不让它休息，他就会彻底失去力量。当我们采用强迫的方式时，我们的自控力就已经受伤了，所以没用了。

自控力就像人的肌肉，是需要平时坚持练习才能拥有的，不是你想要的时候就会有的。所以，我们想要用的时候，用强迫的方式却总是强求不来。

我们每个人都可以拥有更多、更强的的自控力，就像肌肉一样，通过采用正确的方法，不断的练习。

如何帮助孩子提升自控力
在《自控力》一书中给出了“自控力肌肉”锻炼模式，3个练习自控力的方法，都是很简单，很容易做到的。

1、增强“我不要”的力量 ：从日常生活中的小事里，找到孩子哪些不好的小习惯，很容易控制自己不去做的，去练习。比如说孩子很喜欢吃糖，你可以准备一盒糖果，放在家里一眼就能看到的地方。告诉孩子他可以吃糖果，但是不能吃家里的这盒。如果孩子能做到，我们每周可以去超市买点糖果奖励给孩子吃。

在日常生活中，找一些小事，试着去尝试相反的方式去做，不熟悉的方式去做。比如说我们总是习惯用右手拿东西，用右手开门，那我们就让孩子试着用左手去开门，用左手去拿东西。这些对来说都是很简单的事儿，很容易做到的。

2、增强“我想要”的力量 ：每天做一些对孩子来说其实很容易做到，但时之前一直没有这个习惯或者疏忽的事儿。比如说每天睡前阅读十五分钟，每天练习写两行字，每天早上喝一杯温开水等等。看似很小的事情，但是每天坚持就会养成习惯。

3、增强“自我监控能力”： 培养记录的习惯。我们家有一张好行为记录表，上面列了一些项目，有阅读，睡前刷牙，练字、写日记、给别人读故事等等，自己每天做到了那些，晚上睡觉前记录一下，划个勾。阅读还要写上多长时间，很简单，就记录一下即可。就可以贴小红旗，积分兑换东西。这件事情看上去很简单，但能坚持下来，对孩子培养自控力是非常有好处的。

用这种锻炼模式来培养自控力的优点显而易见。从最简单的，很容易做到的事儿开始，孩子就不会畏难，甚至不知不觉就在练习，不容易放弃，更愿意坚持下去，而不断的坚持下去就是不断的练习自控力，自控力就会越来越多，越来越强。

大家好，我是豆豆的老爸，很高兴回答这个问题。

现在的孩子自控能力大部分都很差，这个要慢慢培养，从以下几个方面抓起：

一、好的家庭氛围

家庭环境影响孩子性格一个活泼 健康 的孩子，往往是在和谐的家庭环境下培养出来的。做好榜样，不要当着孩子的面吵架，这一点很重要，也是我们家长最容易忽视的地方。我们每天工作非常辛苦，在单位里还能够礼貌待人，回到家对亲人就会脾气不好。但发脾气是本能，控制脾气才是本事。我跟爱人因小事争吵。当时注意到，大宝很反感，很无助的表情。后来我跟爱人商量，不要当着孩子的面吵架。所以，我们多年来克制着自己的脾气，为孩子创造了良好的家庭氛围。

二、制定的家规

养成好的生活习惯俗话说，没有规矩不成方圆，对于比较小的孩子，首先要从养成一个好习惯开始。如小孩的作息时间，制定起床时间，晚上休息时间，还有整理自己东西的规定从整理书包开始，到整理书桌，再到整理自己的衣柜和房间，慢慢的对孩子有要求，养成能保管好自己的东西、做事有效率的习惯。我们需要孩子做一些简单的家务，比如擦地板、买东西都是对孩子比较好的锻炼，出去买东西实际上还能够锻炼他的交往能力，定期给孩子零花钱，培养孩子的金钱观念，其实给孩子零花钱有一些好处：一是他损坏东西我可以让他用零花钱去赔。二是他有金钱意识之后，感觉零花钱不易得，就不会大手大脚花钱。

三、学会表扬和批评孩子

很多家长对赏识教育有一个误区，认为赏识孩子就要对孩子猛夸，孩子做错了事也不敢批评，等孩子无法无天了就先忍着，实在忍不了就打孩子一顿。有一些孩子学习成绩不太好，但是非常有礼貌，或是爱做家务，家长就要对他多一些表扬鼓励，让孩子有比较好的自信。其次，要具体告诉孩子他做了什么事让我们高兴，用肢体语言向孩子传递内心的喜悦。拥抱一下孩子，或者帮他理理领子，拍拍孩子肩膀，这些肢体语言能够使孩子更强烈地感受爱。

　四、制定目标方案

我们一定要给孩子阶段性制定一些小目标，在班上的名次哪怕一个学期前进两三名都是值得表扬的，不要让孩子觉得目标遥不可攀。持续的小目标可以带动大的成功。有了小的目标之后，最重要的就是围绕目标制定方案。比方各个学习薄弱在什么地方，怎么去提高，有一些怎样的方案，这些都可以和孩子交流。

五、培养孩子的阅读兴趣

阅读首先跟孩子的语文非常相关。我们很少看到高中作文补习班，因为写好文章与孩子的阅读息息相关，很少可以通过写作技巧达到。阅读的重要性还在于训练阅读速度，阅读速度差会影响孩子接受知识的效率。所以，在孩子的小学阶段，我经常带他去新华书店、图书馆，买一些他喜欢的书。大量的阅读丰富了他的课外知识并且提高了他的阅读速度。

最后说一点，家长要以身作则，在家不看手机，不玩电脑，多电点时间陪伴孩子，多给孩子交流，谈心。

一样米养百样人，有的孩子是含羞草，有的是刺玫瑰，孩子之间的社交看起来单纯、幼稚，但仔细观察，他们的交流行为都受性格、修养、认知、环境的影响，社交能力反映着一个孩子的素质高低，其本质其实是个人自控能力的大小。学会自我控制，有助于孩子获得良好的社交能力表现，自我控制能帮助孩子控制情绪，控制行为，能帮助孩子养成用脑思考、理智处理人际关系的习惯，在处理各种人际关系时，获得更多加分。

举个栗子（看图说话）：

从这位爱咬人的宝宝可以看出，一个孩子的自控能力是何等的重要。如果自控能力都没有，恣意妄为，随心所欲，那么这位宝宝是不会有朋友的。

很多父母发现，从两岁开始，你会发现那个人见人爱的乖宝宝，开始学会不要，开始发脾气，开始摔东西······，让他吃饭，他非要去玩，不然就大哭，他们开始有强烈的自我主张，拒绝别人的指令，要求、帮助、建议等，父母经常被折磨的失控抓狂，宝宝开始有打人的行为，其实也是一种社交表现，这是宝宝自我意识萌芽的开始。

如何帮助孩子形成自控能力，是孩子心理和行为发展的重要环节，对孩子社交能力发展影响很大。孩子也有七情六欲，对物质和 情感 的占有欲更为强烈。不同年龄段孩子的自控能力发展特点都不尽相同，但影响自控能力的主要因素，基本都来自于父母的教育和家庭环境的影响。

很多时候，我们不要寄希望于孩子自我觉醒，自然而然的获得自控能力。自我控制的按钮一定是先掌握在父母手里，从“他控”到养成自控，没有捷径，更不会一帆风顺。

什么时候开始自控？
从2岁的“terrible twos"可怕的逆反期开始，父母就要学会对孩子说“不”，在六岁前一定要帮助孩子“克制任性”。如果任由孩子把这种“任性”发展下去，会令周围小朋友感觉极其反感，甚至经常产生矛盾。

找朋友，找到一个好朋友，需要学会那些自我控制？
1、克制脾气

小孩的脾气，比天气难测，；脾气暴躁是很多孩子常有的性格，冲动也是孩子的天性，由于年龄和认知的限制，孩子面对很多事情时，必然凭借第一感性认识去处理问题，言行举止都会带有攻击性，这样不仅达到有效沟通，也会留下不好印象，比如，孩子的玩具在幼儿园找不到了，第一时间大喊大闹，然后去翻别的小朋友书包，去抢别的小朋友玩具，找老师哭闹······，一系列的矛盾就此激化，以后别的小朋友一定会远远的避开他，甚至用防贼防盗的心理去揣测他。

2、克制语言

心直口快是孩子的特点，很多孩子在六岁前的语言习惯很有趣，他们总是第一时间表达核心词，于是产生了很多错误语法，这表明，孩子的语言是多么真实可靠！正因为这样，很多孩子在处理人际关系时，语言缺少丰富的 情感 ，更缺少个人修养，从小让孩子养成礼貌用语，养成文明习惯，这些都会帮助孩子待人接物时获得更多赞美和友谊。

3、克制行为

“三岁四岁狗都嫌，五岁六岁万人烦”，对于孩子来说，淘气和可爱是近义词。但是孩子的所有行为要有所克制，很多有悖于公共安全、 社会 公德的行为，必须要制止，决不能用“孩子还小”当心慈手软的借口，像上面的那个例子中，孩子把小朋友咬坏的事情，就要从小杜绝。

4、克制诱惑

有人开玩笑说，流星最怕孩子许愿，因为满足一个孩子的愿望是不可能的，孩子对物质和 情感 的需求缺少度量衡，“见水渴见饭饿，见到玩具脚底磨”，未成熟的孩子，很多时候需要我们帮助他阻挡诱惑、控制行为，人际关系中更要克制物质的诱惑，如果不克制孩子的欲望，万一哪天他悄悄的把手伸向了同桌的书包就是大麻烦了。

5、克制自私

不可否认自私是天性，克制自私比较难，特别是对于成年人，因为对于孩子来说，他们还领悟不到权衡利弊的成人世界，但是如果不能发掘人性中善良的一面，任由孩子独占、自私的发展下去，那么将来可能真的会走到社交的绝路上去，社交关系中，分享、合作、共赢是三个循序渐进成功阶段，自私的孩子是不会有机会得到成功的机会的。

看过很多“熊孩子”的新闻，深深觉得：现在的孩子比较自我，缺少家庭教育中自我克制方面的养成，用不好听的话说，就是自私、自利、缺乏教养，时光倒退几十年前，祖国的花朵不是这样的，深究其因，孩子成长中缺少自控，其实是我们大人造就的。当他们衣来伸手饭来张口，享受无微不至的待遇时，还常常被告诉：“你好好学习就行，什么事情都不用管。”当习惯养成习性，我们天真的以为他们长大了就懂事了！可是事实是这样么？