什么是好的教育
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好的教育一定是适合的教育,是完整的教育,是赋能的教育,是指向学生健全人格养成的教育。
好的教育包含四个层次的理解:第一,好的教育一定是适合的教育,是完整的教育,是赋能的教育,是指向学生健全人格养成的教育。第二,教育要促进公共生活的改善。第三,好的教育就是要促进全体人民的自由和全面发展。第四,培养全球公民。
杜威认为,教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造,他坚决反对教育和生活的脱离,认为教育就是要提高行动主体不断适应和改造环境的能力。陶行知先生认为,千教万教教人求真,千学万学学做真人,教育就是要培养人的生活力。
顾明远先生认为,好的教育要回归教育的本质,提高生命的质量和提升生命的价值,促使一个人身心的和谐发展,并给予他们服务这个社会的本领。虽然在不同的时代、不同的社会关于好的教育的标准是不一样的,但是我觉得也有一些内涵可能是共识性的。
从哲学上说每个人都是独特的,这世界上找不到两片完全相同的树叶,更找不到两个完全相同的人,找不到两个完全在认知、情感、价值观等完全相同的人,所以因材施教是教育最核心的,也是最高的要求,也是教育公平最本质的定义。
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