小学记叙文
大家一定都接触过作文吧，尤其是作为主要学习作文类别之一的记叙文，记叙文的六要素是指：时间、地点、人物、事件（经过）、原因、结果等。这类型的作文应该怎么写呢？以下是我整理的小学记叙文，欢迎阅读与收藏。
小学记叙文1
那一天，我正坐在一辆开往南山的地铁上。在停靠福田站的时候，一位老爷爷走进了地铁。地铁上的位子刚好被坐满了，而老爷爷却站着，显得特别孤单、格格不入。我犹豫不决地想：“要不要给老爷爷让座呢?是要还是不要?”。这时候，一个一年级的小男孩站了出来，他把自己的座位让给了老爷爷，老爷爷起初谢绝了，但是后来还是接受了小男孩的好意。这一幕让我感到后悔，我为什么刚刚不给老爷爷让座?在回家的路上，我一直在思考着这个问题。
一个晚上，我和妈妈一起出来散步，在散步到九点钟左右，我们便回家了。在回家的路上，妈妈因为店里有事回去的店里了，我只好独自走回家。我遇见了一个老奶奶，她手里拿着好几个购物袋，里面装的都是各种食品，在她肩上还扛着一袋10斤的大米。见此情行，我又犹豫了：“要不要帮提东西老奶奶呢?是要还是不要呢?”我又陷入了道德的抉择，直到老奶奶回到自己的家后，我人就没有想好到底要不要帮她。我再一次后悔了，为什么我在别人需要帮助的时候，没有及时帮助别人呢?我陷入了沉思。
在经过两次思考以后，我明白了：要做一个舍己为人、先人后己、助人为乐的人，不能做一个自私自利、帮助别人时一毛不拔的人。从此以后，每当我看到别人需要帮助时，我总会向他们伸出援手，像扶老人过马路、看到垃圾及时捡起来……等等的好事我已经坐遍了。
小学记叙文2
“凡是人，皆须爱；天同覆，地同载。”听，朗朗的读书声早已从校园里传来。瞧！大家都在抓紧时间，捧着中华经典，沉浸在书的海洋里。自从开展了经典诵读活动，我们学校掀起了一股“读经典，学经典”的热潮。“少壮不努力，老大徒伤悲。”等名句成了我们互相激励的座右铭。
回首读中华经典的日子，我忍不住怦然心动。我对中华经典保持着一种绵绵不尽的情感，它使我开拓了视野，陶冶了情操，为我插上了心灵的翅膀，一路书香伴我成长。
小时候，我就在长辈们的教导下读唐诗“春眠不觉晓”，吟宋词“千里共婵娟”。听他们谈论四大名著，从古诗词中教我什么是做人的道理，生活的真知。可说句实在话小时候读那些经典，总是似懂非懂的。拿起《三字经》，只知道“人之初，性本善”；放下了《弟子规》，也只学会了“长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐”。不过仅是这一点，也让我赢得了父母的夸奖，让我小小的自尊心得到了极大的满足，坚定了我阅读经典的决心。就这样，我被父母给“夸”上了读经典的路。
后来上了幼儿园，那时老师教我们《弟子规》，虽然丝毫不懂是什么意思，但读起来如小河流水，回到家给爸爸妈妈背诵更是滚瓜烂熟。每到课间休息时，我和几个好朋友都手拉手放声背诵，“弟子规，圣人训，首孝悌，次谨信。”低年级的小朋友见了，投来了羡慕的眼光，我们心里美极了！
去年学校要选学生参加全市的经典诵读比赛，我有幸被选中，便在老师的指导下再次那么真正地走进经典。渐渐地，自己已能从中慢慢体味要义，发现“书中实有黄金屋”。“三人行，必有我师焉。”“温故而知新”字字句句镌刻在我心间，留下一道道深深的印记；点点滴滴淌在我心坎，仿佛是涓涓细流滋润我的心田。经典，让我这只羽翼未丰的小鸟逐渐成长起来，收获了快乐与成功。“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”我想，经典，大概就是要告诉我们这个意思吧。
在阅读经典中，我与先贤对话，与圣人谈心，从经典那里，我得到了许多的教益。一本本好书，一个个好句就像一杯香茗，无时无刻不散发幽香。《论语》，《十万个为什么》，《三国演义》阅读经典，扇动心灵的翅膀，经典的好书一本接一本，伴随我一路成长。
小学记叙文3
一天，班主任宣布，今天期中考试。
考试开始了，同学们都格外紧张，有的停笔思考，有的写的很顺利，唯独小明愁眉苦脸的在那坐着，小红问小明：“你怎么了？”小明说：“我忘带了铅笔。”于是，小红毫不犹豫的把铅笔借给了小明。
小红真助人为乐。
小学记叙文4
达门紧闭着，四周静悄悄的。我在门外徘徊了很久，终于鼓起勇气走上前去。
我胆怯地伸出手去按门铃，可又因恐惧本能地把手缩了回去。我紧张地在门口来回晃悠，心想：去呀！去呀！是你先做错了事的，快去道歉呀！心中仿佛钻进了小蚂蚁似的，慌乱得不知该如何是好。我小心翼翼地伸出手，慢吞吞地敲了敲门，可声音比蚊子嗡嗡叫还小，就是站在门口的人也听不见。这时沉默已久的良心蹦了出来，我的脑海里浮现出她照顾我的一幅幅图画：平时在我伤心时，只有她安慰我；当我高兴时，她也替我开心；我想要什么时，她也会毫不犹豫地买给我。现在我却为了一件很小的事和她吵架。我开始自己恨自己了，为什么要和她吵架，想到这我不由得惭愧得低下了头，心中泛起一丝丝难过和不安。同时良心也在谴责着我：“不应该那样的，她给予你那么多无私的爱，无论你付出多少也难以回报，你还和她吵架。去吧！悔过吧！千万不能做一个不孝顺的孩子。”
我转念一想，世上无难事，只怕有心人，又重新抬起了头，很自信地敲了敲门，紧闭的大门打开了，妈妈正在房间里看书。当时，看见我进来了，先是一愣，然后阴沉着脸看着我，说：“你知道今天犯的错误了吗？”我看到妈妈这样的态度，赶紧对妈妈说：“妈妈，对不起，我错了，我以后再也不惹您生气了！请原谅我的过错！”当说完这一切后，我如释重负似的松了口气。
妈妈深情地抚摸着我的头说：“好孩子，其实妈妈并没有生你的气，而是妈妈要考验你是不是一个真正的男子汉，在做错事的情况下能否敢作敢当！勇于承认自己的错误”。
小学记叙文5
每周六晚上，我们都会去逛夜市，因为我喜欢夜市热闹的气氛，尤其是店家热情的叫卖声，让我感受到大家都很认真的做生意。
夜市里人声鼎沸，摊位总类众多，令人目不暇给，其中我最喜欢的美食是东山鸭头。老板熟练的将我所挑选的食物放到油锅里炸，噗滋噗滋的声音也成了另类的音乐。几分钟后，食物被捞了起来，老板娘便用俐落的刀法将食物切成一块块的，再洒上美味的胡椒粉，就是令我垂涎三尺的美食了。
填饱肚子后就是我最期待的时刻，挑战夹娃娃机。琳琅满目的娃娃总是吸引着我的目光和欲望，投下十元硬币，再操作着手摇杆，瞄准猎物，按下按钮，爪子缓缓下降便捉起猎物，甩到洞口，猎物就被我捉走了，这是我最大的成就感，而且我常常满载而归喔！
星期六是我一周当中最快乐的一天，因为逛夜市不仅可以尝到美食，还能获得玩具，最重要的'是，工作压力很重的妈妈可以暂时将压力烦恼抛诸脑后，和我共享夜市的欢乐时光。
小学记叙文6
“世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草……”每当弟弟妹妹唱起这首歌得时候，我都会想起我那为我无私奉献得母亲。那些皱纹总是喜欢往母亲脸上跑，母亲的脚不会停，它总是能为我每天都跑来跑去
有一次，母亲为了我，到街上每一家书店给我买复习资料。
那时一个星期六的早晨，母亲得知班上只有我没有复习资料，而且书店都没有卖这种资料的时候，母亲立刻放下手中的活，披了一件衣服，换了鞋，拧起皮包就上街给我买复习资料去了。我在家等了很久，但还是不见母亲来家，突然下起了雨，雨越下越大，使我开始担心起母亲起来。终于，过了一会儿母亲终于来了，而且用衣服裹着复习资料，而自己却被大雨给淋湿了，看着母亲这个样子，我的眼眶红润了。
还有一次，母亲为了我，昏倒在诊所里。
有一个星期五，外面下着大雪，我坐在炉子旁朗读课文，母亲在一旁打毛线，我突然觉得眼前有一点花，好像看不清楚了，后来就昏倒趴在炉子上了。母亲看见后，马上背着我打着伞就往小区旁边的诊所跑去，一路上母亲都把伞挡在我身上，母亲自己却盯着鹅毛般得大雪。终于到诊所了，妈妈抱我坐在沙发上以后就昏倒了，医生把我和妈妈抚进里面去打针了。我模模糊糊看见母亲的样子，我流下了眼泪。一股暖流回荡在我心中。
我终于知道什么叫母爱，母爱就是一件温暖的大衣，让你永远都感到温暖，它永远保护着你，让你沐浴在幸福中。
小学记叙文7
新年刚开始，杭州市东园小学第二届象棋亲子联谊赛就打起了战鼓，一大早我就怀着激动和紧张的心情来到学校参赛。
比赛开始了。第一轮，我对战三（3）班的一位同学。当时，我还有点儿紧张，因为是第一轮，还没有真正进入状态，结果胜负超乎我的想象，我三下五除二就赢了对方。我立刻收拾好棋盘，用像风一样的速度扑进妈妈的怀里，告诉妈妈这个好消息。
自从第一轮得胜以后，我心里就有了底气，不再像之前那么紧张。等到上午的三局都下完之后，我高兴得不知道自己要说什么了，反复地对妈妈喊着：“妈妈，三连胜！”生怕身边的人没听到似的，我在妈妈旁边又蹦又跳，乐开了花。
吃完中饭，要准备下午的比赛，等我到了比赛场地，才发现比赛已经开始了。我急匆匆地向座位跑去，不出所料，我是跟三（2）班的同学下，真是棋逢对手啊，上次比赛，我就输了一局得了第二名，就是输在她的手上。这次，我要小心谨慎了，我一定要争取赢过她，为自己争口气！可是为什么偏偏在这时候和她下呢？我气都来不及喘就要开始下棋了。我只好马上调整心态，让自己静下来，认真地下好这盘棋。经过一翻厮杀，好险啊！我竟然赢了，真是出乎意料！第五轮，我又赢了。我想，自己今天怎么那么厉害，一共五局，居然全赢了，太神奇了！
等到颁奖那一刻，我不出所料地得了三年级女子组的第一名，三年级男子组和家长组的第一名也在我们三（4）班，班里还有其他两位参赛同学也得了名次，我们班真是太牛了！在回家的路上，妈妈给我买了一块小蛋糕，作为奖品，我的心里美滋滋的。
小学记叙文8
“砰”在讲台上响起，这才知道生物老师早已来到班级，无论声音再怎么大，那圆圆的脸上依然笑眯眯的。
强烈的阳光射入教室，但费劲心思也学啊射入他那看似紧闭的，却靠那一条缝紧盯着我们的眼睛里。
总有两根高傲的头发在最高处挺立象动画片中的人物在那炫耀那头顶的独特。这两跟头发使生物老师在我们的眼中更高更令人快乐。
“喂，找什么呢？”一位学生被老师写威言的语气咋的两手发抖。只得用那蚊子似的声音颤抖地说了一个字“书（叔）！”吗圆呼呼的脸上充满了你狡猾的笑容，“叫舅也行！”
星星有一天，两个人一起去吃饭。一个人对另一个人说：“你想提什么要求我都满足你，不论是‘星星’还是什么！”另一个人说：“我要星星!”第二天那个人去了非洲，几天过去，另一个人收到了一个快递包？正在疑惑，忽然看到一张纸，上书：“送你的‘星星’，喜欢吗？”打开包裹，一个硕大的黑猩猩蹦了出来，有力的双手锤打自己的胸脯！吓得她尖叫着：“啊！你个坏人，还说是答应我一切条件，可这是什么啊，这简直是谋杀啊！”数天过后…
“你想干嘛啊？你是要谋杀我把，还说是我朋友！”那人冲他朋友喊到，“额，这也是我的一片好心啊！这用ems邮这‘星星’我可这是冒着生命危险啊！”…
一段沉默…
“谢谢…”
小学记叙文9
当你听到墙时，也许你只会想到学校的围墙，院子的墙吧!其实，墙还有很多意义呢。
听过心墙吧!那便是自己内心思想的一堵墙，那也是一种自闭的表现，对别人心存隔膜，不会把自己的思想与别人沟通，那么这就是个无助的、孤寂的墙。
还记得，在20xx年夏天时，我那时叛逆，老和妈妈顶嘴，还很恨她，我埋怨她不给我自由的空间，总是逼我学习，把她远远弃在心门之外，也许我对妈妈的心已建筑一道高墙。
可是，性格顽固的妈妈仍不改变她的态度，坚持要我学习，我和妈妈便一话不说，那道墙越来越坚固，越来越难了。
终于有一天妈妈来找我谈话，她对我说：开门见山吧!我也许对你要求太严了，给你自由空间太少，但我是想让你有所成就，长大能有些出息，所以督促你学习，也许心急了些，以后妈妈会给你多一些自由，但是你也要打开你自己的心门，把那道墙给，有什么话和意见跟妈妈说。不要什么都不说，好吗?我高兴的回答：恩，我以后再也不会让那道墙堵着我的话了。
是啊，民主社会中，生活中，甚至学习上，工作上，我们都应该和自己亲人，知己蔽开自己的心扉，畅所欲言，那么生活就会更加开心，不要让那道心墙使你失去生活的乐趣。
小学记叙文10
每当看到同学玩魔方，就总觉得玩魔方很有意思。还能在同学面前炫耀。魔方是一门技术活。想当初我一面都拼不好，可现在我拼五阶魔方易如反掌。喂！这是为什么呢？请听我慢慢和你叙述。
家里有个三级魔方，三级魔方看看似简单，其实复杂。我买下三节魔方之后都没有玩。因为看起来实在太简单了。我就买了一个四阶魔方。四阶魔方看起来还是很简单。可是刚拼起来，另一面就错开了。我会拼三节魔方这是一个同学教我的，四节魔方怎么就这么难呢？完全不是一个套路。
我想拼魔方的心情。我很想拼好四阶魔方向同学们炫耀。可是四节魔方非常难拼。那我只好求助网上了，我在网站上搜了一个拼四阶魔方的视频。结果很多我随便选了一个看发现那个人，很是牛。我就跟着他学。
但是，听着就听乱了。拼着就拼错了。我只好从头再来，再来的时候我稍微的能拼了。但仅限于刚入门的那一点。我越学越来劲认识越快，拼的就越快，一个，两个，三个，清一色。我拼好一个面我拼好了，白面还有五个面，没事，那就学呗赶紧学拼魔方，我废寝忘食，甚至连复习都忘了。每天晚上回家写完作业第一件事就是学魔方。等我大功告成之后魔方拿到学校，召集来同学。
叫我给他们炫耀。我飞快地将魔方拼好。他们一个个目瞪口呆我更得意了我神情昂让，甚至还有同学要当我的徒弟。我才不让他们当呢。我这水平唉！
其实学魔方还是很简单的只要你坚持，你努力，你认真一次仔细。学会它，并不是一件什么难事。动点脑子。不仅活学活用，而且还有把你的水平更一步提高。
小学记叙文11
老师不在时，单机一定不安宁，看过安静优秀的班级可是你看我们班的纪律吗？
在一次英语课上，一名看起来颇有教学方法的资深老教师，找到正在教课的英老师，英语老师看到那位老教师后，连忙赶出去，之后要一起下楼梯，去往它们的目的地。我们瞬间就很激动，沉住气等着老师的离去。
爱玩调皮的男同学们见老师的影子一不在视线里，就一个个开始回头，讲话生物阻挡一气呵成，也不管，班长大气红了的脸，只是在疯玩。而女生们，有的写作业，趁着别人在玩，自己努力交作业先完成。还有的女生吗？一个个都聚在一起就像男生们那样，只不过更注意方寸。他们围在一起讨论自己喜欢的明星，自己写的歌曲，游戏，等等。突然，有人叫道：〃老师来了。〃随着一声不知是谁发出来的声响，顿时全班鸦雀无声。大家向门口一看，没有。向讲台一看，空无一人。看看魔术座位上正在偷上的男同学，一下明白是怎么回事儿了。大家怒视了他一眼后，又继续讨论，玩耍。大家玩得不亦乐乎。
后来，老师真的来了。看到我们在疯玩，勃然大怒。罚我们站了五分钟，我们也吸取了教训，已知错的样子面对着老师，而老师，也就消气了。
小学记叙文12
有一种力量能让嫩绿的小草顶开头上庞大的石块，只为迎接生命里的第一缕阳光；有一种力量能让平凡的蚕蛹挣脱茧的束缚，只为开始生命中的第一次飞翔；有一种力量能让生命短暂的夏蝉蜕亮歌唱整个夏天，只为创造生命中的第一次辉煌；有一种力量能让坚强的人战胜巨大的困难，只为收获生命里的第一次成功。这种力量，响彻大地，它便是——信念。
生活中，我也曾选择了信念。那天，我和爸爸去爬山。刚爬到半山腰，那沁凉的山风，此刻变得热乎乎的，那空气中也夹杂着热，十月的天气并没有完全转凉，太阳一出来，我就浑身冒汗，又热又累，难受极了！要不要继续爬上去？我陷入了两难之中，人们常说：无限风光在险峰。可我这么累，有风光又如何？我的脑中似乎有两个小人在吵架：一个小人说：“别爬了！这么累，有这么热，实在不值得在爬呀！”另一个小人说：“加油啊！遇到困难不要退缩！要选择信念呀！”对，没错，面对困难要选择信念。坚持不懈才对呀！我一咬牙，奋力想顶端爬去。
信念是人们心中对希望，它能唤起人们对美好事物的向往，激励人们摆着百折不挠的精神来追求。坚定信念，成就未来。
小学记叙文13
一天，小飞对小天说：“我们去玩游戏吧。”小天问：“玩什么游戏呢?”小飞说：“我们玩一个打仗的游戏吧，游戏规则是：用棒子碰到对方就算胜利。”于是他们各自拿着一根棒子就跑出来。
开始游戏了!小天一直追着小飞打，小飞只好用棒子来抵挡对方的棒子。过了不久，小飞抵不住了，只好一溜烟逃跑。小天看了马上就跑去追小飞，小飞眼看小天就要打到他了，就往边上一闪。没想到小天一不小心就打到了老爷爷手上的菜篮子上，老爷爷手一歪，篮子里的东西撒了一地。
老爷爷见了，大声叫道：“小朋友，你们怎么可以玩这么危险的游戏，看，你们把我的菜篮子都给打翻了。”小飞听了老爷爷的话，看着地上的菜，小声地对小天说：“我们逃跑吧!不然肯定会被骂的!”小天对小飞说：“我们是少先队员，老师也跟我们说过，做错事要知错就改。我去向爷爷道歉吧!”
小飞听了小天的话，赶快和小天一起跑到老爷爷面前鞠了个躬，说：“对不起!老爷爷，我们不会再玩这个游戏了。”俩人说完，就迅速地蹲下来，把在地上的白菜、胡萝卜和土豆都放回篮里，把篮子拎起来，送老爷爷回家。老爷爷看见了，说：“你们能知错就改，还是好孩子!”
小学记叙文14
我们的学校建于1992年，总占地面积平方米，建筑面积5300平方米。学校现有6个年级29个教学班在校学生约1600名。在岗教职工72人，其中大专以上学历教师67人，占教职工总数的小学高级以上教师36人，占在岗教职工总数的50%。
近年来，乌兰小学在上级教育行政部门的正确领导以及社会广大家长的关心支持下，以“打造品牌乌兰”为突破口，营造浓郁的文化氛围与和谐的人际关系，形成了民主团结、开拓创新、奋发有为的和谐团队。在德育工作中，强化管理，以“少先队活动”为重点，以“养成教育”为切入口，注重对学生进行行为习惯、学习习惯、卫生习惯的养成教育，通过实施学生“红色计划”检查制度、班主任月工作考核等系列工作，加强了学生的思想道德品质。而丰富多彩的诚信、环保、法制及感恩活动，更使学生在实实在在的活动学会做人、做事。在教学管理中，“以人为本”的效能管理原则和重在激励的管理原则下，教师立足课题研究，重实践、重参与的教师参与课题实践；在深化课堂教学的改革中，重质量、重创新，教师获得了长足的专业发展，现学校拥有市区学科带头人6名，各级各类教学能手10名、教坛新秀8名，多项实验课题通过国家、自治区、包头级验收，现正在新的课程改革的实验中推广、运用。
几年来，乌兰小学内强了素质，外树了形象，学校先后进入包头市、自治区两级义务教育示范学校，自治区现代教育技术先进学校，自治区现代教育技术实验学校，全国红旗大队等，可以说乌兰小学近几年的教育实现了跨越式的发展。
这就是我们的乌兰小学，你们觉得它可爱吗？
小学记叙文15
我妈妈的理由很多，都快要破吉尼斯记录了！
记得有一次，我想让妈妈给我买平衡车，妈妈说：“等你生日的时候再给你买！”生日终于到了，我对妈妈说：“现在总可以买了吧！”妈妈说：“平衡车没用，玩起来还挺危险的，还是打印机比较有用！”我不耐烦地问：“那什么时候才能买平衡车呀？”妈妈想了想说：“嗯……等你钢琴考级通关！”等到了考级过关，妈妈终于没有理由了，给我买下了平衡车。
还有一次，我还很小，爸爸妈妈要出去吃晚餐，留我和奶奶在家里，爸爸妈妈说：“我们要去加班！”我想：爸爸妈妈出去加班也没办法，我也不能跟着去呀！那天晚上因为一直惦记着他们什么时候会回来，所以我一点睡意也没有。后来我才发现他们是出去吃晚餐，我怎么这么傻呢，这么容易上了父母的当！
