疫情下如何有效开展线上教学
疫情下如何有效开展线上教学:
1.完善教学支持服务系统。
(1)教学平台的建设与保障。
宏观层面,国家应加强偏远地区的网络建设和互联网基础设施的普及;中观层面,教育部门、各高等学校应着力建设有利于学科课程资源积累的融合式教学平台,打造“国家—校际—校本”优质课程共建共享平台。
(2)教学资源的统筹与规划。
除了技术层面的保障,还应注重网络教学资源的建设,完善“国家—校际—校本”优质课程资源。以新闻传播学科为例,一是重点建设新闻传播学科主干课程,包括新闻学、广播电视学、广告学、传播学各专业在内,以现有的精品课程为基础,结合专业和院校特色。
2.创新教学理念与模式。
(1)创新教学理念与模式,重塑教师角色。
在线上教学模式中,教师角色从“知识的教授者”向“知识的传播者”转变,其约束与教化功能受到削弱。而“线上+线下”融合教学模式,形成“课前是课程资源的开发者和整合者,课上是条件与环境的组织者,课后是学生学习的指导者和促进者”的角色定位:在一些知识密集型的基础课中,以“授”为主;在一些实训课程中,以“引”为主。
(2)优化教学评价与学分认证体系。
与建设优质课程资源库相对应的是建立合理的教学评价与学分认证体系。
(3)开展“线上+线下”有机融合的教学模式。
线上教学在资源共享、灵活性方面具有不可替代的优势,而线下教学模式在实训课、操作课、团队协作、交流讨论等方面具有不可或缺的作用。
3.促进学生自主学习。
学生自主学习能力贯穿于整个线上线下教学过程,是高等教育人才培养中必不可少的环节。