如何在教学中运用心理学规律
1个回答
展开全部
1、通过提高教学水平,引发学生兴趣:
教师要努力提高自身的教学水平,苦运滑态练教学的基本功;教师可以利用小学生对学习形式变化感兴趣的特点,巧妙地围绕教学内容来变化学习过程,以激发学生的学习兴趣;
2、引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起:
教师应鼓励学生有多方面兴趣,因为通过广泛的兴趣,才能多方面地获取知识,给自己打下扎实的知识基础;引导学生培养中心兴趣,让他们对学习有更深入的钻研;
3、通过积极的评价使学生的兴趣得以强化让渣:
积极的评价是指当学生取得成功或有了进步时,教师旁源要及时给予鼓励与表扬,使学生体验到成功的喜悦。表扬和鼓励,体现的是一种社会评价,这种评价能让他们认识到自己的能力及价值,从而能进一步增强原有的兴趣;
教师要努力提高自身的教学水平,苦运滑态练教学的基本功;教师可以利用小学生对学习形式变化感兴趣的特点,巧妙地围绕教学内容来变化学习过程,以激发学生的学习兴趣;
2、引导学生将广泛兴趣与中心兴趣结合起:
教师应鼓励学生有多方面兴趣,因为通过广泛的兴趣,才能多方面地获取知识,给自己打下扎实的知识基础;引导学生培养中心兴趣,让他们对学习有更深入的钻研;
3、通过积极的评价使学生的兴趣得以强化让渣:
积极的评价是指当学生取得成功或有了进步时,教师旁源要及时给予鼓励与表扬,使学生体验到成功的喜悦。表扬和鼓励,体现的是一种社会评价,这种评价能让他们认识到自己的能力及价值,从而能进一步增强原有的兴趣;
推荐律师服务:
若未解决您的问题,请您详细描述您的问题,通过百度律临进行免费专业咨询