Question

孩子为什么会偏科？

Answer 1

1、缺乏明确的目标。明确目标，很多学生大多在学习的过程中没有明确的目标，我们成年人在做事的时候也没有明确的目标，研究表明只有5%的人在做事学习前有明确的目标。

比如一个学生在不同的阶段掌握多少英语单词呢?根据不同的阶段不同的教材，要求也不同，小升初，要求掌握600——800个单词;中考要求掌握1800——2000个单词;高考要求掌握3500个单词，其实有学习目标与没有学习目标的差别是很大的。

2、“方法”是学生学习的方式和手段。每个学生在学习时都有自己的接受信息和加工的方式，如表现在对所用感觉通路的偏好，对学习环境的偏好，对学习内容组织程度的偏好。每个学生在学习时又都有自己的方法，如先预习后听讲，学习时注意理解教师讲授的内容，死记硬背，先复习后作业，只作业不复习，学习有计划、学习无计划等。

这其中显然有正确和不正确的分别或是有科学的学习方法和不科学的的学习方法的分别。班级学习管理必须注意学生的学习方法，因为这是影响学生学习的重要因素，又是容易出问题的因素。学生的学习方法科学与否，是个相对的概念，因此有时候某些学生会因茉一方面的所得而沿袭他们通常使用的方法。

当这种方法在其他方面无效，甚至有害时，这些学生一时也很难改变学习方法。这时候学习方法就会成为他们学习的障碍。学习方法反映学习规律，但对每个人又不是同一的，有时这种方法对这些学生合适一些，而对另外的学生则效果不显著

3、要加强意志的磨炼，提高自控力，使自己的注意力始终指向学习的课题；

4、要保持学习环境安静，避免因其他事物的干扰使学习偏离中心问题；

5、要注意饮食睡眠和身体健康，避免因饥饿、困乏和身体不适等产生的刺激分散学习的注意力。己特别感兴趣的学科，这就是常说的偏科。这些都是不良的倾向

Answer 2

孩子有偏科，这是和孩子的个人喜好有关系的，也是比较正常的，需要家长的正确引导来纠正孩子偏科问题。解决办法： 1.调整心态，树立信心。出现了偏科，家长不要太着急，自己先把心态放好，然后教育孩子不要自卑，让孩子掌握积极的心理暗示方法，在面对学习成绩差的科目的时候，要暗示自己：加油，我一定能行的！从一点一滴做起，不要贪多。如果哪门科目已经很差了，就不要和其他的同学比，把自己当成下次超越的对象就可以了。 2.培养兴趣。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”浓厚的学习兴趣、强烈的求知欲，是学生获得学习成功的关键因素之一。当学生把被动、消极的“要我学”变成热情、主动的“我要学”时，学习的积极性才有可能进入最高阶段，才能达到最好的学习效果。 3.循序渐进。指导孩子以教材为基础，从简单的习题入手，只要是做对了，孩子就会有一种成就感，千万不要一开始就做难的题目。在确保对简单的题目已完全掌握后，再适当提高题目难度。 4.教育孩子掌握学习方法。不同科目有不同的特点，所以学习方法也要有所区别。比如有的科目需要记忆的东西多一些，有的科目需要理解的东西多一些。 5.找出差中之差。有时真正拖累成绩的是这个差科中某一点或几点，并不是所有问题都一无所知，如果能把这个差中之差找出来，来一个强化或突击性的训练，就可以在短时间里有一个较大的提高，从而增强自信，提高兴趣。