Question

这段话主要使用了什么修辞手法?

Answer 1

朗朗书声从窗口飞入云际和山雀对话和竹林絮语，我仿佛听到了百灵鸟的歌声，看到了满眼的翠竹在摇曳。

运用了拟人的修辞手法，对话、絮语是人类才有的行为，这里却用在无形的书声身上，因此是拟人。

“朗朗书声”表现了山里的孩子勤奋学习的情景，“和山雀对话，和竹林絮语”在幽静中透着孩子学习的快乐。

从中可以看出他们对课堂、对学习的浓厚兴趣。生动的神态描写表现了孩子们上课时听讲是那样认真专心，可见他们对知识的渴求是多么强烈。

扩展资料：

拟人修辞答题套路：

运用了拟人的修辞手法，赋予了某某事物生命的活力（或是人的特点），生动形象地写出了某事物的某个特点。

拟人的分类：

1、把非生物拟人化。例如：

每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。

2、把有生物拟人化。例如：

单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

3、把抽象概念拟人化。例如：

资本就是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。