幼儿园区域活动中教师的指导策略
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幼儿园区域活动中教师的指导策略如下:
1、封闭性与开放性相结合,即是按照幼儿的年龄特点、区角类型,恰当选择封闭性或开放性的活动,如科学实验、影视摄录、戏剧表演、搭建等益智、科学、艺术与语言活动尽量选择封闭式区角。小医院、小超市、种养殖、辩论会以及户外活动区角则选择开放性。
2、共享原则是一般指资源与环境可空间的共享。这是很重要的区域活动指导原则,它关联到区角建设的系统性、完整性、有序性、流畅性,更影响到一物多用、资源共享等问题。如果能遵循共享原则就尽可以避免材料的浪费与资源闲置,也可以使区角活动具有连贯性。
3、动静结合原则是为避免区域(区角)活动的互相干扰、影响而建立的原则,阅读区、建构区、益智区等活动一般要求静,尽可能不与表演区、运动区相邻。当然区角规则的建立与遵守是前提保证,如果幼儿缺乏规则意识,自主现念下高质量的区角活动将是一句空话。
4、相关邻近原则指的是活动方式接近(如建构区游戏活动与益智区游戏活动)所用材料和资源可共享(如装饰、表演、手工区游戏活动),特别要考虑到自然资源与空间环境因素,如通风、采光、水源、电源、墙体等。
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