科学的教学评价指标体系需要满足的条件不包括
科学的教学评价指标体系需要满足的条件不包括先进性。
包括如下部分:
教学目标:教学目标是指在一节课教学活动中教师在教案中对认知目标、情感目标和能力目标的确定,以及教学过程中对上述目标的体现这两个方面来进行价值判断。
教学设计:教学设计是指教师对教学内容(包括知识、技能、思想、方法等)由书面文字加工后,转化为课堂教学中形式的创造性的教育行为。
教学方法:教学方法是指教师和学生为实现教学目的和任务所采取的手段,包括教师教的方法和学生学的方法。
教学基本功:教学基本功专指教师在完成课堂教学任务中所应具备和显示的教学基本能力。教学基本功的评价主要从教学态度、语言文字的表述、操作技能、教学手段的运用和驾驭课堂能力来进行价值判断。
教学任务:
1、向学生传授系统的科学知识,训练学生形成基本技能、技巧,发展学生的智力和能力。
2、培养学生具有坚定正确的政治方向、辩证唯物主义的世界观和共产主义的道德品质。
3、使学生身体正常发育,健康成长。
4、培养学生具有正确的审美观点和感受美、鉴赏美和创造美的知识和能力。
5、使学生掌握现代工农业生产的基本知识,学会使用基本生产工具的技能。
6、教学要高质量高效率地完成上述任务,一个至关重要的方面是必须遵循教学规律,处理好间接经验和直接经验相结合的关系,传授知识和提高思想觉悟的关系,传授知识和发展智力的关系,以及发挥教师的主导作用与调动学生积极性、自觉性的关系。