2015年考研真题：心理学(文字版)
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2015年全国硕士研究生入学考试心理学专业入学考试真题
一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是( )
A.认知需要 B.审美需要 C.自我实现需要 D.爱与归属需要
2.远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是( )
A.恒常性 B.整体性 C.理解性 D.选择性
3.一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是( )
A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.艾克斯乐区 D.运动区
4.下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )
A.桥脑 B.中脑 C.延脑 D.间脑
5、“马赫带”反映的感觉现象是( )
A.感觉适应 B.感觉补偿 C.感觉融合 D.感觉对比
6.在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是( )
A.棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性;
B.棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
C.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
D.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
7.下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是( )
A.刺激物的新颖性 B.刺激物的强度
C.刺激物的运动变化 D.对注意任务的依从性
8.下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是( )
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.颜色知觉
9.在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是( )
A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效
10.格列高里(R.L.Gregory)认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠( )
A.特征觉察系统 B.头—眼运动系统 C.外周神经系统 D.自主神经系统
11.”小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理属于( )
A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.概率推理
14.右图所示的是两条长度相等的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是( )
A.缪勒——莱耶错觉 B.贾斯特罗错觉 C.波根多夫错觉 D.多尔波尔夫错觉
15.校长开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的新砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是( )
A.詹姆斯—兰格理论 B.坎农—巴德学说
C.阿诺德的“评定—兴奋”学说 D.情绪的动机—分化理论
16、托尔曼有关动机的观点是( )
A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素
B.本能是人类一切思想和行为的动机
C.自我效能感决定个体的动机水平
D.诱因和驱力共同决定个体行为
17.个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于( )
A.掌握目标 B.成绩目标 C.效能目标 D.表现目标
18.小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是大学，但专业不理想;另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是( )
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋势式冲突
19.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是( )
A.一般只能掌握比较具体的事物概念 B.能掌握左右概念的相对性
C.事物概念的掌握先于数概念的掌握 D.所掌握的概念内涵往往不够精确
20.根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得()
A繁殖感
B亲密感
C完善感
D认同感
22、根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( )
A、繁殖感 B、亲密感 C、完善感 D、认同感
23、下列有关幼儿言语发展的表述，错误的是( )
A、口语发展的时期 B、词汇数量增长最快的时期
C、句法结构从简单到复杂 D、自我中心言语是其主要的言语形式
24、下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是( )
A、陌生情景法 B、视觉偏爱法 C、习惯化与去习惯化 D、操作性条件反射法
25、在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( )
A、幼儿期 B、青少年期 C、成年时期 D、成年中期
26、小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于( )
A、刺激—反应学习 B、言语联想学习 C、概念学习 D、规则学习
27、对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为( )
A、罗森塔尔效应 B、旁观者效应 C、德西效应 D、蔡戈尼克效应
28、某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是( )
A、该行为受到了负强化 B、该行为受到了正强化
C、该儿童天生脾气坏 D、该儿童注意力功能有缺陷
29、在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是( )
A、上位学习 B、下位学习 C、井列学习 D、发现学习
30、桑代客1903年出版的《教育心理学》包括三部分内容，不属于该书组成部分的是( )
A、人类的本性 B、学习心理 C、教师心理 D、个别差异
31、有机体每得到一次强化后，反应速度都会下降：此后，逐渐加快反应速度，直至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式( )
A、定比例强化 B、变时距强化 C、定时距强化 D、变比例强化
32、在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( )
A、被试有权了解实验的真实目的
B、告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果
C、告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出
D、告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等。
33、下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是( )
A、延迟满足 B、习得性无助 C、长期感觉剥夺 D、长期恐怖情绪诱导
34、在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( )
A、两者应相等 B、前者应比后者少
C、前者应比后者多 D、前者应是后者的倍数
34、在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( )
A、两者应相等 B、前者应比后者少
C、前者应比后者多 D、前者应是后者的倍数
35、某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是( )
A、消除法 B、恒定法 C、等组匹配法 D、双盲实验法
36、华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是( )
A、刺激—反应法 B、单词诱导法 C、图片诱导法 D、音乐诱导法
37、某公司欲考查广告的类型(报纸广告、电视广告和网络广告)对其产品销售的影响。为了保证研究结果的代表性，在不同规模的城市中分别抽取1000名被试进行调研。该研究中的城市规模属于( )
A、刺激变量 B、被试变量 C、控制变量 D、任务变量
38、就测定方式而言，依据误差对阀限进行间接测量的方法是( )
A、极限法 B、恒定法 C、调整法 D、信号检测法
39、实验的多次重复导致了被试反应速度减慢和准确性逐步降低。这种现象称为( )
A、练习效应 B、疲劳效应 C、习惯误差期望误差 D、信号检测法
40、在进行反应时实验的过程中，防止“假反应”的有效措施是( )
A、提醒被试注意 B、插入侦察试验 C、剔除过快反应 D、剔除过慢反应
41、与古典心理物理法相比，信号检测论的优点是( )
A、能计算出奖惩标准
B、能将信噪比进行分高
C、能将辨别力与判断标准加以分离
D、能计算出信号和噪音的概率
42、在系列位置效应试验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响( )
A短时记忆 B长时记忆 C感觉记忆 D前瞻记忆
43、事后回溯设计属于( )
A单组前后侧设计 B前实验设计 C完全随机化设计 D随机区组设计
44、通常用来测量个体距离判断水平的仪器是( )
A深度知觉仪 B面积估计仪 C似动仪 D棒框仪
根据下列研究设计，回答45~48题
某研究者为了研究自变量X(三种水平X1,X2,X3)和自变量Y(两个水平Y1,Y2)对某种心理活动的影响。抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是
第一组：先做X1Y1,再做X1Y2
第二组：先做X2Y2,再做X2Y1
第三组：先做X3Y1,再做X3Y2
45、此实验设计为( )
A组间设计 B组内设计 C区组设计 D混合设计
46、其中的组间变量为( )
AX BY CX和Y都是 DX和Y都不是
47、若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是( )
A10 B20 C30 D40
48、不宜采用该实验设计的情形是( )
AX为智力水平 BY为智力水平 CX为图片类型 DY为图片类型
49、样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是( )
A简单随机抽样 B分层抽样 C等距抽样 D方便抽样
52、研究人员建立了线性回归方程y=-3+4x，现有一个样本的自变量分别是3、4、3、4、6，可预测因变量的平均数是( )
A1.75 B2.00 C13.00 D17.00
53、培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了30分，标准差为10;机构乙平均提高了40分，标准差为5，那么更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是( )
A机构甲，因为它有较大的标准差
B两机构相同，概率都是0.0227
C机构乙，因为它提高成绩均值较大
D两机构相同，概率都是0.04
55、如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为( )
A构想效度 B内容效度 C同时效度 D预测效度
56、施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16;导出分数均值为50，标准差为10.某被试参加测试所得异出分数为70，那么他的原始分数是( )
A76 B80 C100 D112
57、测验编制的原则之一是要求所有的测验项目作答彼此独立。该原则的意图是( )
A确保测验项目的同质性
B确保项目的可靠及有效性
C确保所有的项目独立与测验全域
D确保任一项目部位其他项目提供答题线索
58、在标准正态分布中，与Z分数1.0对应的百分等级是( )
(2)结合亲子交互理论，重新阐述教养方式对儿童发展的影响，并指出与鲍姆林德的理论的差别。
83.现有一个测验，有6个题目，50名学生在这6个题目上得分的方差分别为0.75,0.81,0.79,0.83,0.85,0.77。被试总分的方差是16.00.。
1. 求该测验a系数
2. 某被试的总分是65，估计其真分数95%的置信区间
3. 若提高该测验的信度，可采用哪些方法
一、单项选择题：第1~65小题，每小题2分，共130分。下列每题给出的四个选项中，只有一个选项符合试题要求。请在答题卡上将所选项的字母涂黑。
1.按照人本主义心理学的观点，下列选项中属于缺失性需要的是( )
A.认知需要 B.审美需要 C.自我实现需要 D.爱与归属需要
2.远处行驶的汽车看起来很小，但人们并不认为汽车变小了，这体现的知觉特征是( )
A.恒常性 B.整体性 C.理解性 D.选择性
3.一个病人听觉器官正常，但不能理解口语，该患者受损伤的脑区域是( )
A.布洛卡区 B.威尔尼克区 C.艾克斯乐区 D.运动区
4.下列选项中，与有机体的呼吸、吞咽、排泄等基本生命活动有密切联系的是( )
A.桥脑 B.中脑 C.延脑 D.间脑
5、“马赫带”反映的感觉现象是( )
A.感觉适应 B.感觉补偿 C.感觉融合 D.感觉对比
6.在阳光照射下，红花与蓝花可能显得同样亮;而当夜幕降临时，蓝花似乎比红花更亮，造成这种现象的原因是( )
A.棒体细胞是夜视细胞，对波长较短的光具有较高感受性;
B.棒体细胞是明视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
C.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
D.椎体细胞是夜视细胞，对波长较长的光具有较高感受性;
7.下列选项中，能够引起随意注意的主要原因是( )
A.刺激物的新颖性 B.刺激物的强度
C.刺激物的运动变化 D.对注意任务的依从性
8.下列选项中，将明暗和阴影作为重要线索的知觉是( )
A.形状知觉 B.大小知觉 C.深度知觉 D.颜色知觉
9.在一个黑暗的房间里注视一根点燃的熏香，开始你会看到一个静止的光点，过了一会儿，你会觉得这个光点似乎在运动，这种现象是( )
A.动景运动 B.诱发运动 C.自主运动 D.运动后效
10.格列高里(R.L.Gregory)认为，人们除了依靠网像运动系统获得关于物体运动的信息之外，还依靠( )
A.特征觉察系统 B.头—眼运动系统 C.外周神经系统 D.自主神经系统
11.”小赵比小王聪明，小王比小李聪明”，据此得出“小赵最聪明”的结论。该推理属于( )
A.演绎推理 B.归纳推理 C.类比推理 D.概率推理
14.右图所示的是两条长度相等的线段，但b线段显得比a线段长，这种现象是( )
A.缪勒——莱耶错觉 B.贾斯特罗错觉 C.波根多夫错觉 D.多尔波尔夫错觉
15.校长开车行驶在马路上，突然从路边窜出一条狗，此时他顾不上多想，迅速转动方向盘并急刹车，刹车之后，他才感觉自己的新砰砰乱跳，呼吸急促，觉得害怕，能够较好地解释该现象的情绪理论是( )
A.詹姆斯—兰格理论 B.坎农—巴德学说
C.阿诺德的“评定—兴奋”学说 D.情绪的动机—分化理论
16、托尔曼有关动机的观点是( )
A.对达到目标的期待是个体行为的决定因素
B.本能是人类一切思想和行为的动机
C.自我效能感决定个体的动机水平
D.诱因和驱力共同决定个体行为
17.个体的目标定位在获得知识和提高能力上，认为达到既定目标就是成功。根据成就目标理论，该个体所持有的成就目标属于( )
A.掌握目标 B.成绩目标 C.效能目标 D.表现目标
18.小张在填报高考志愿时，有两所学校可选择。其中，一所是大学，但专业不理想;另一所是一般大学，但专业理想。小张犹豫不决，这种动机冲突是( )
A.双趋式冲突 B.双避式冲突 C.趋避式冲突 D.多重趋势式冲突
19.下列有关幼儿概念发展的表述，错误的是( )
A.一般只能掌握比较具体的事物概念 B.能掌握左右概念的相对性
C.事物概念的掌握先于数概念的掌握 D.所掌握的概念内涵往往不够精确
20.根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得()
A繁殖感
B亲密感
C完善感
D认同感
22、根据埃里克森的理论，老年期的发展任务是获得( )
A、繁殖感 B、亲密感 C、完善感 D、认同感
23、下列有关幼儿言语发展的表述，错误的是( )
A、口语发展的时期 B、词汇数量增长最快的时期
C、句法结构从简单到复杂 D、自我中心言语是其主要的言语形式
24、下列方法中，不适宜用来研究婴儿知觉能力的是( )
A、陌生情景法 B、视觉偏爱法 C、习惯化与去习惯化 D、操作性条件反射法
25、在个体自我意识发展过程中，出现“假想的观念”和“独特的自我”等现象的时期是( )
A、幼儿期 B、青少年期 C、成年时期 D、成年中期
26、小明两岁时背诵“床前明月光，疑是地上霜……”这首唐诗。根据加涅的学习层次分类，这种学习属于( )
A、刺激—反应学习 B、言语联想学习 C、概念学习 D、规则学习
27、对个体原本就感兴趣的活动提供外部奖励有可能降低其内部动机。这一现象被称为( )
A、罗森塔尔效应 B、旁观者效应 C、德西效应 D、蔡戈尼克效应
28、某3岁儿童经常稍不如意就大哭大闹，大人只好依着他。导致该儿童这种行为最可能的原因是( )
A、该行为受到了负强化 B、该行为受到了正强化
C、该儿童天生脾气坏 D、该儿童注意力功能有缺陷
29、在学完“分数”时候学习“百分数”，这种学习的同化类型是( )
A、上位学习 B、下位学习 C、井列学习 D、发现学习
30、桑代客1903年出版的《教育心理学》包括三部分内容，不属于该书组成部分的是( )
A、人类的本性 B、学习心理 C、教师心理 D、个别差异
31、有机体每得到一次强化后，反应速度都会下降：此后，逐渐加快反应速度，直至下一次强化到来，表现出一种扇形效应，导致这种行为模式的强化程式( )
A、定比例强化 B、变时距强化 C、定时距强化 D、变比例强化
32、在向被试呈现的知情同意书中，下列说法不恰当的是( )
A、被试有权了解实验的真实目的
B、告知被试拒绝参加实验给自己带来的不利后果
C、告知被试可以自由参加实验、拒绝参加实验或中途退出
D、告知被试可能会影响到他们参与意向的重要因素，如风险、感觉不适等。
33、下列选项中，可以把儿童作为被试的实验研究选题是( )
A、延迟满足 B、习得性无助 C、长期感觉剥夺 D、长期恐怖情绪诱导
34、在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( )
A、两者应相等 B、前者应比后者少
C、前者应比后者多 D、前者应是后者的倍数
34、在进行选择反应时测定时，反应数目和刺激数目的关系是( )
A、两者应相等 B、前者应比后者少
C、前者应比后者多 D、前者应是后者的倍数
35、某研究者进行一项以教学方法为自变量、学习成绩为因变量、智力为额外变量的实验。下列选项中，最能有效控制额外变量的方法是( )
A、消除法 B、恒定法 C、等组匹配法 D、双盲实验法
36、华生在以小艾尔伯特为被试的恐惧实验中，采用的研究方法是( )
A、刺激—反应法 B、单词诱导法 C、图片诱导法 D、音乐诱导法
37、某公司欲考查广告的类型(报纸广告、电视广告和网络广告)对其产品销售的影响。为了保证研究结果的代表性，在不同规模的城市中分别抽取1000名被试进行调研。该研究中的城市规模属于( )
A、刺激变量 B、被试变量 C、控制变量 D、任务变量
38、就测定方式而言，依据误差对阀限进行间接测量的方法是( )
A、极限法 B、恒定法 C、调整法 D、信号检测法
39、实验的多次重复导致了被试反应速度减慢和准确性逐步降低。这种现象称为( )
A、练习效应 B、疲劳效应 C、习惯误差期望误差 D、信号检测法
40、在进行反应时实验的过程中，防止“假反应”的有效措施是( )
A、提醒被试注意 B、插入侦察试验 C、剔除过快反应 D、剔除过慢反应
41、与古典心理物理法相比，信号检测论的优点是( )
A、能计算出奖惩标准
B、能将信噪比进行分高
C、能将辨别力与判断标准加以分离
D、能计算出信号和噪音的概率
42、在系列位置效应试验中，通过分心任务延缓30秒后让被试进行回忆，其回忆结果曲线的末端变平。这说明延缓过程主要影响( )
A短时记忆 B长时记忆 C感觉记忆 D前瞻记忆
43、事后回溯设计属于( )
A单组前后侧设计 B前实验设计 C完全随机化设计 D随机区组设计
44、通常用来测量个体距离判断水平的仪器是( )
A深度知觉仪 B面积估计仪 C似动仪 D棒框仪
根据下列研究设计，回答45~48题
某研究者为了研究自变量X(三种水平X1,X2,X3)和自变量Y(两个水平Y1,Y2)对某种心理活动的影响。抽取若干名大学生，随机分成第一、第二、第三组，实验安排是
第一组：先做X1Y1,再做X1Y2
第二组：先做X2Y2,再做X2Y1
第三组：先做X3Y1,再做X3Y2
45、此实验设计为( )
A组间设计 B组内设计 C区组设计 D混合设计
46、其中的组间变量为( )
AX BY CX和Y都是 DX和Y都不是
47、若要求各组被试人数相等，则被试总人数可能是( )
A10 B20 C30 D40
48、不宜采用该实验设计的情形是( )
AX为智力水平 BY为智力水平 CX为图片类型 DY为图片类型
49、样本平均数抽样分布趋向于正态分布的必要条件是( )
A简单随机抽样 B分层抽样 C等距抽样 D方便抽样
52、研究人员建立了线性回归方程y=-3+4x，现有一个样本的自变量分别是3、4、3、4、6，可预测因变量的平均数是( )
A1.75 B2.00 C13.00 D17.00
53、培训机构甲让学生的数学成绩平均提高了30分，标准差为10;机构乙平均提高了40分，标准差为5，那么更可能让学生数学成绩提高50分以上的培训机构是( )
A机构甲，因为它有较大的标准差
B两机构相同，概率都是0.0227
C机构乙，因为它提高成绩均值较大
D两机构相同，概率都是0.04
55、如果测验的效标资料是经过一段时间后获得的，据此计算得到的效度被称为( )
A构想效度 B内容效度 C同时效度 D预测效度
56、施测某标准化测验获得原始分数均值为80，标准差为16;导出分数均值为50，标准差为10.某被试参加测试所得异出分数为70，那么他的原始分数是( )
A76 B80 C100 D112
57、测验编制的原则之一是要求所有的测验项目作答彼此独立。该原则的意图是( )
A确保测验项目的同质性
B确保项目的可靠及有效性
C确保所有的项目独立与测验全域
D确保任一项目部位其他项目提供答题线索
58、在标准正态分布中，与Z分数1.0对应的百分等级是( )
(2)结合亲子交互理论，重新阐述教养方式对儿童发展的影响，并指出与鲍姆林德的理论的差别。
83.现有一个测验，有6个题目，50名学生在这6个题目上得分的方差分别为0.75,0.81,0.79,0.83,0.85,0.77。被试总分的方差是16.00.。
1. 求该测验a系数
2. 某被试的总分是65，估计其真分数95%的置信区间
3. 若提高该测验的信度，可采用哪些方法
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