怎样让孩子爱学习呢?
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在孩子的成长过程中。必须经历学习的过程。这是孩子学习各种知识和技能的必要途径。但是有些孩子因为种种原因不爱学习。这就会对他们的成长带来影响。需要通过引导教育来加以解决。具体来说家长对于孩子不爱学习这个问题可以采用向孩子讲解学习的重要性。激发孩子对学习的兴趣。以及对孩子学习进步进行奖励和激励,这三种措施来解决问题。第一。通过向孩子讲解学习的重要性来解决孩子不爱学习的问题。一个人要想更好的生存和发展就必须掌握相应的知识和技能。而要想掌握知识和技能就必须通过学习来实现。这就是一个人为什么要学习的根本原因。对于年纪小的孩子来说。他们不懂得这方面道理,所以不爱学习。这时候家长可以对他们讲解学习的重要性。让他们对其更深刻的认识。这样就可以解决问题让孩子们更喜欢学习。第二通过激发孩子对学习的兴趣。可以有效解决孩子不爱学习的问题。当一个人喜欢做某事的时候他一定会把那件事做的非常好这就是兴趣的重要性。对于孩子来说,如果他对学习充满兴趣,那么他的学习成绩肯定会非常优秀。而如果他不爱学习,那么学习成绩肯定会下降。因此,家长需要从学习兴趣上对孩子进行引导。这样可以有效帮助孩子提升学习成绩。第三。对孩子的学习进步进行奖励和激励。可以解决孩子不爱学习的问题。我们在做完一件事,以后如果能够得到赞扬和奖励。心中就会开心和快乐。做起事情来会更加卖力。因此,在解决孩子不爱学习,这个问题上。激励和奖励可以起到非常好的作用。具体来说家长可以在孩子的学习成绩提升以后对其进行适当的奖励。并对其进行激励鼓励他继续努力去争取更好的成绩。这样就可以让孩子对学习充满动力。从而彻底解决不爱学习,这个问题。
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(1)首先让孩子做“会的内容”
孩子表现不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。
从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。
把所有精力集中到一门功课上,体验满分感觉。
感受学习外的成功体验。
(2)让孩子对学习的印象不再“痛苦”与“黑暗”
通过心理调节减轻孩子的学习压力。
最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。
使用提议式而不是命令式。
不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?
孩子就是不学习,你不妨问他(她),是休息还是学习?
(3)在学习中加入“游戏”因素
消除孩子对学习的抵触心理。
将趣味游戏引入学习。
给别人找错可以让孩子热衷做习题。
“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
合理分配学习时间。
通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
(4)日常生活与学习结合起来
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。
让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。
领孩子去参观博物馆。
全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
留意课堂上学不到的东西。
平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书。
学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。
父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
孩子表现不自信时,不露声色地让他做一下以前做过的题。
从爱学的功课入手,有助于攻克不擅长的功课。
把所有精力集中到一门功课上,体验满分感觉。
感受学习外的成功体验。
(2)让孩子对学习的印象不再“痛苦”与“黑暗”
通过心理调节减轻孩子的学习压力。
最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。
如果每天让孩子学习1小时,开始就要有2小时的要求。
使用提议式而不是命令式。
不要问孩子“是学习还是玩儿?”,而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”
让整天看电视的孩子选择:是出去跑腿,还是在家学习?
孩子就是不学习,你不妨问他(她),是休息还是学习?
(3)在学习中加入“游戏”因素
消除孩子对学习的抵触心理。
将趣味游戏引入学习。
给别人找错可以让孩子热衷做习题。
“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。
合理分配学习时间。
通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
(4)日常生活与学习结合起来
让孩子制定家庭旅行计划也许会使他(她)爱上地理。
让孩子学会剪报也许会使他(她)留意政治、新闻。
领孩子去参观博物馆。
全家人至少每天有一段在一起学习的时间。
留意课堂上学不到的东西。
平时散步、购物、访友时拐进书店,浏览群书。
学习所需要的45分钟注意力,通过平时的生活训练来获得。
父母不妨偶尔送一些超过孩子阅读能力的书籍。
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