Question

文科生怎样学好数学？

我是一个高二文科生，过不了多久，我也将进入高三，可我数学非常差，其他课都很好，每次考试都是数学拖腿，我高一数学也没怎么学，面临高三我真的不知道怎么办，我这人很笨，看到数学题就是不会写，不知道从哪下手，也怕动脑子，其他课在班上都名列前茅，惟独在数学上就是一个白痴，数学思维极差，从小学数学就不好，我是不是在数学上真的没得救啦！请各位大哥大姐帮帮我，怎样在剩下的一年多时间里把数学补上来，怎样提高自己的数学智力。

Answer 1

首先，我告诉你个例子，我高中分科后就进了文科普通班，我们班有个女生，高一的时候，数学真的惨不堪言，但是，上了高二后，老天可能真的睡醒了，她的数学就再没掉过130，唯一的一次是127（那次文科重点班的没有上100的，理科班的数学没有上120的）不光令理科班的学生颜面无存，连理科重点班的数学王牌老师都感叹这丫头选错科了。

所有，你完全没有必要埋怨自己的智商，都是一样的两个肩膀抗一个脑袋，谁比谁聪明？真正的那些天才还会和你在一起一样的受高考的折磨？人家早就提前进大学了。

高中的数学是非常有规律、有体系的，我现在想起来，觉得那时候还是基础没有打好，老师讲的内容没有把握好重点，基础没有打好，无论做多少题都白做，因为不知道为什么而做，更不知道做完一道题该掌握什么，做题的目的就是为了掌握书上的知识点；还有就是自己买的习题书太多了，做不完，而且还做乱了，有一本习题书就够了，最多不要超过两本。

记住，做数学千万不能怕动手动脑子，只要你一咬牙投入进去，你做数学真的会上瘾的。

建议你提前两天预习，第一天学课本上的基础知识，第二天把习题做了，老师上课，你听的轻松，老师提问，你傲视群雄，何乐而不为？（版权是当年考上北大的一哥们的），一天课完了，复习一下老师讲的重点，着重想想思路，一个定理怎么来的，一道题目怎么解的，都用了哪些定理。一定要理解，学习如果死记硬背那就完了。 爱玩吗？给你出个好玩的哦，一道题，特别是老师重点讲的和你做不出来的那些题，多想几种方法做。只要你不怕麻烦愿意想，数学题目的解法要多少有多少。好玩吧？ 做完题了，要总结，不要怕麻烦，越怕麻烦越学不好。

高三总复习的时候好好听老师讲，把你高一时的那些习题集再拿出来做一遍，到后期你们练习卷子的时候更要注意总结，你会发现高考考的不外乎就是那几个题型。

Answer 2

一、课内重视听讲，课后及时复习。
新知识的接受，数学能力的培养主要在课堂上进行，所以要特点重视课内的学习效率，寻求正确的学习方法。上课时要紧跟老师的思路，积极展开思维预测下面的步骤，比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学习，课后要及时复习不留疑点。首先要在做各种习题之前将老师所讲的知识点回忆一遍，正确掌握各类公式的推理过程，庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业，勤于思考，从某种意义上讲，应不造成不懂即问的学习作风，对于有些题目由于自己的思路不清，一时难以解出，应让自己冷静下来认真分析题目，尽量自己解决。在每个阶段的学习中要进行整理和归纳总结，把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络，纳入自己的知识体系。
二、适当多做题，养成良好的解题习惯。
要想学好数学，多做题目是难免的，熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础，再找一些课外的习题，以帮助开拓思路，提高自己的分析、解决能力，掌握一般的解题规律。对于一些易错题，可备有错题集，写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在，以便及时更正。在平时要养成良好的解题习惯。让自己的精力高度集中，使大脑兴奋，思维敏捷，能够进入最佳状态，在考试中能运用自如。实践证明：越到关键时候，你所表现的解题习惯与平时练习无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平时养成良好的解题习惯是非常重要的。
三、调整心态，正确对待考试。
首先，应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上，因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目，而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂，认真思考，尽量让自己理出头绪，做完题后要总结归纳。调整好自己的心态，使自己在任何时候镇静，思路有条不紊，克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心，永远鼓励自己，除了自己，谁也不能把我打倒，要有自己不垮，谁也不能打垮我的自豪感。
在考试前要做好准备，练练常规题，把自己的思路展开，切忌考前去在保证正确率的前提下提高解题速度。对于一些容易的基础题要有十二分把握拿全分；对于一些难题，也要尽量拿分，考试中要学会尝试得分，使自己的水平正常甚至超常发挥。

祝你成功！

Answer 3

遇到这样的情况也别太着急，首先要相信自己能克服，取得好成绩。在学习上要注意方法，把课本好好的看一遍，包括例题，全部都自己演算。做对的要总结一下思路，以后遇到这样的题目怎么样下手；不对的题目仔细看课本核查，吸取经验。课本上的练习题目无论简单还是困难都要全部再重新做一遍。不要觉得很厌烦，不断的练习不仅能提高你的运算速度，还能锻炼思维，克服心理的厌恶情绪。还有上课好好听讲，把自己练习册上的题目也要全部过一遍，分析自己的得失。如果你能作到这些那么可以保证你可以得到80%的分数，要知道这已经是120了。其他的就在于自己提高了。

Answer 4

高效听课方法：

1、有准备的去听，也就是说听课前要先预习，找出不懂的知识、发现问题，带着知识点和问题去听课会有解惑的快乐，也更听得进去，容易掌握；
2、参与交流和互动，不要只是把自己摆在“听”的旁观者，而是“听”的参与者，积极思考老师讲的或提出的问题，能回答的时候积极回答（回答问题的好处不仅仅是表现，更多的是可以让你注意力更集中）。
3、听要结合写和思考。纯粹的听很容易懈怠，能记住的点也很少，所以一定要学会快速的整理记忆。
4、如果你因为种种原因，出现了那些似懂非懂、不懂的知识，课上或者课后一定要花时间去弄懂。不然问题只会越积越多，最后就只能等着拥抱那“不三不四”的考试分数了。

高效记忆方法：

1、要学会整合知识点。把需要学习的信息、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联系起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

2、合理用脑。所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。

3、借助高效工具。速读记忆是一种高效的阅读学习方法，其训练原理就在于激活“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读学习方式，主要练习提升阅读速度、注意力、记忆力、理解力、思维力等方面。掌握之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取重点，促进整理归纳分析，提高理解和记忆效率；同时很快的阅读速度，还可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。具体学习可以参考《精英特全脑速读记忆训练软件》。

学习思维导图，思维导图是一种将放射性思考具体化的方法，也是高效整理，促进理解和记忆的方法。不仅在记忆上可以让你大脑里的资料系统化、图像化，还可以帮助你思维分析问题，统筹规划。不过，要学好思维导图，做到灵活运用可不是一件简单的事，需要花费很多时间的。前面说的“精英特全脑速读记忆训练软件”中也有关于思维导图的练习和方法讲解，可以参考。

总结提升方法：

一是要总结考试成绩，通过总结学会正确地看待分数。只有正确看待分数，才不会被分数蒙住你的双眼，而专注于学习的过程，专注于蕴藏在分数背后的秘密。
二是要总结考试得失，从中找出成败原因，这是考后总结的中心任务。学习当然贵在努力过程，但分数毕竟是知识和技能水平的象征之一，努力过程是否合理也常常会在分数上体现出来。
三是要总结、整理错题，收集错题，做出对应的一些解题思路（不解要知道这题怎么解，还有知道这一类型的题要怎么解）。
四是要通过总结，确定下阶段的努力方向。

Answer 5

这种情况是有点糟糕。文科的数学比理科要简单，重点考查基础知识，先仔细考虑一下数学方面哪些知识点不行，这个方面一定要考虑清楚。然后进行专题重点突破，海量的做习题，只至熟悉为止。一定要有坚定突破问题的决心，实时求是，这样你的数学才会提高